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1、.,1,代数式（一）,.,2,课前复习：,任意数,公式、运算律；单位,数量关系和变化规律,.,3,注意：1、单独一个数或一个字母也是代数式。2、代数式不含“=”、“”、“”、“”、“”,（运算符包括加、减、乘、除、乘方）,，,，,，,代数式概念：用运算符号将数与字母连接而成的式子。,.,4,练习：,判断下列式子哪些是代数式，哪些不是。,答：（1）、（2）、（3）、（5）、（10）是代数式；（4）、（6）、（7）、（8）、（9）不是。,.,5,代数式的规范写法：,(1)ab通常写作ab或ab；,(2)1a通常写作;,(3)数字通常写在字母前面;,如：a4通常写作4a,(4)带分数一般写成假分数.
2、,如：a通常写作a,(5)用代数式表示实际意义的量时，如果所列的代数式是“和”或“差”的形式，并且有单位，那么需要用括号，将代数式用括号括起来，后面写单位。,.,6,代数式的读法,代数式的读法，没有统一的规定，在不引起误会的情况可以按运算顺序去读，也可以按其意义去读：（1）熟知加、减、乘除（乘方）的结果分别是和、差、积、商，如a+b，读成a与b的和，也可以怎么读？（2）读代数式要注重最后的运算，如果最后的运算时加法，应读成“与的和”，最后是除法，应读成“与的商”，如应读成“c与ab的商”，若读成“c除以a乘以b”就错了；（3）读代数式要注意括号，如，应读作“a与b和的平方”，若读作a加b的平方
3、则易误读为,(a+b)2,.,7,读出下列式子,.,8,判断下列哪些是规范书写的代数式：,.,9,第3节代数式求值,第三章整式及其加减,.,10,代数式求值-直接代入法,.,11,代数式求值整体代入法,变式练习、1、已知,，求,的值；,.,12,代数式求值整体代入法,.,13,代数式求值整体代入法,.,14,代数式求值,例4：已知y=x-1，则(x-y)2+(y-x)+1的值为？,变式4：当x=1时，代数式ax3+bx+1的值为2002，则当x=-1时，代数式ax3+bx+1的值为？,.,15,代数式求值,.,16,二、代数式求值-程序图,下面是一对数值转换机，写出左图的输出结果;写出右图的运算过程。,6,-3,?,?,?,输入x,6x,输出,输入x,输出,6(x-3),.,17,代数式求值,1按照下图所示的操作步骤，若输入x的值为3，则输出y的值为,.,18,小结:,（1）、代数式的概念（读法、书写规范）,（2）列代数式（具体实际情景分段-分类讨论）,（3）代数式求值（整体带入法）,同学们,我们这节学到了什么？,（4）程序图转代数式求值（分类讨论）,
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