农村文化产业概论 期末作业要求

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1、农村文化产业概论 期末作业规定 一、有关阐明 　　1．考核对象 　　国家开放大学“一村一名大学生筹划”专科各专业学生。 　　2．启用时间 　　从春季开始使用。 　　3．考核目的 　　通过考核使学生明确农村文化产业的概念与内涵，理解国内农村文化产业的理论基本，以及中外农村文化产业发展比较，掌握新时期国内农村文化产业资源状况及其特性、农村文化产业类型，以及农村文化产业的创新发展和可持续发展，重点掌握农村文化产业项目开发的评估、筹划和开发措施，以及经营管理中的投资模式、人员培养和品牌建设。 　　4．考核根据 　　本课程考核阐明是根据国家开放大学《农村文化产业概论教学大纲》、文字教

2、材《农村文化产业概论》（史亚军主编，国家开放大学出版社6月第一版）制定的。本课程考核阐明是形成性考核和终结性考试命题的基本根据。 　　5．考核方式及计分措施 　　本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。形成性考核占综合成绩的30%，终结性考试占综合成绩的70%，形成性考核和终结性考试成绩按比例相加形成的综合成绩达到60分及以上（及格），方可获得本课程相应学分。 　　二、考核方式与规定 　　（一）形成性考核 　　1．考核目的　　设立形成性考核，目的是引导学生按照教学规定和学习筹划，分阶段完毕学习任务，达到使学生理解自身学习状况，掌握课程知识、提高自主学习能力的目的，同步也能使教

3、师掌握课程教学状况，有针对性地进行教学指引。 　　2．考核手段 　　形成性考核采用纸质形成性考核册。 　　3．考核形式 　　形成性考核由计分作业构成。 　　4．形成性考核各形式所占比重及计分措施 　　形成性考核按百分制计分，每次形成性考核任务也按照百分制计分。形成性考核任务共4次，4次成绩的平均分为形成性考核成绩。 　 　5．考核规定 形成性考核任务与规定 序次 章节 布置时间 提交时间 权重 1 第1～2章 第1周 第10周末 25% 2 第3～4章 第5周 第12周末 25% 3 第5～6章 第9周 第14周末

4、 25% 4 第7～9章 　　第13周 第16周末 25% 阐明 建议教学点除了安排面授外，要组织学生进行小组学习和参观，指引学生在自学、面授和小组学习的基本上完毕形成性考核任务。 　　（二）终结性考试 　　1．终结性考试目的　　终结性考试是在形成性考核的基本上，对学生所学理论知识的应用能力进行的一次全面检测。 　　2．终结性考试手段　　本课程的终结性考核为提交纸质课程大作业。 　　3．终结性考试方式　　本课程的终结性考试采用课程大作业形式，即学生撰写并提交本地（县、乡镇、村）农村文化产业项目的开发设计方案（或经营管理方案）。 　　4．课程大作业题目规定 　

5、　（1）课程大作业题目和内容在本课程教学大纲规定的教学内容和教学规定的范畴内。 　　（2）课程大作业题目重要按照本课程教材中农村文化产业开发和经营管理的有关章节的规定，并结合其他章节所学内容进行设定。 　　（3）课程大作业必须与学习者所在区域（县、乡镇、村）的需求相结合。 　　（4）课程大作业的题目可以由指引教师自主命题，也可采用如下题目之一： ***县（乡镇、村等）+农村文化产业项目名称+筹划方案 ***县（乡镇、村等）+农村文化产业项目名称+设计方案 ***县（乡镇、村等）+农村文化产业项目名称+管理方案 ***县（乡镇、村等）+农村文化产业项目名称+营销方案 　　例：陕西

6、省富平县陶艺村生态文化产业园项目筹划方案 　　北京市怀柔区富乐村民间手工文化创意产业园区设计方案 　　安徽省广德县甘溪民俗文化村项目管理方案 　　广西临桂县五通镇农民画文化产业产品营销方案 　　云南省南涧县跳菜旅游文化村建设项目设计方案 　　…… 　　5．考试时限　　本课程大作业安排在开设学期的最后四周（第17～20周）。 　　6．课程大作业的评估 　　（1）字数规定不少于3000字。　　（2）课程大作业评估按百分制计分，具体规定如下： 　　95～85分： 　　独立完毕课程大作业； 　　课程大作业有创意，规划设计（或经营管理）思路、目的、重点和实行措施等符合本地发展实际，

7、有所在地区、单位的特色； 　　课程大作业文本规范，中心突出，根据充足，数据可靠，层次分明，逻辑清晰，文字构造严谨； 　　课程大作业有较强的实用性和可行性，分析问题对的、全面，具有一定的深度，对实际工作有一定的指引意义或已经实行（实现）； 　　可以理论联系实际，较好地结合教材有关知识； 　　原始资料齐全，能运用科学措施进行加工整顿；投入产出分析透彻。 　　84～70分： 　　课程大作业有一定的新颖性，较为符合本地需要； 　　课程大作业文本较为全面，未缺漏重要内容，中心突出，根据较充足，数据基本可靠，层次比较分明，文句通顺； 　　分析问题对的、全面，对实际工作有一定的参照意义； 　　可以理论联系实际，合适联系教材有关内容； 　　原始资料基本齐全，能较好地进行加工整顿；有投入产出分析。 　　69～60分： 　　课程大作业文本不够全面，但未缺漏重要项目，有一定的论据，重要数据基本可靠，文字尚通顺； 　　课程大作业有一定的分析问题和解决问题的能力； 　　有一定的原始资料，进行一定限度的加工整顿； 　　60分如下： 　　课程大作业文本不规范，缺漏项目严重，原始资料残缺不全，加工整顿差； 　　问题分析有严重错误，层次混淆不清； 　　基本内容属抄袭她人作品。 封皮 宋体3号 加粗 题目 姓名 学号 专业 正文 宋体4号