C++课程设计报告--学籍管理系统

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1、 课程设计报告 题 目 学籍管理系统 课 程 名 称 面向对象程序设计课程设计 院 部 名 称 软件学院 专 业 数字媒体技术 班 级 1222202 学 生 姓 名 张吉发 学 号 201220220203 课程设计地点 软件楼 课程设计学时 16 指 导 教 师

2、 邹国华 一 需求分析 随着计算机的发展，越来越多的学校有自己的学籍管理系统。这样更方便数据的长期保存，更适用于数据的集中处理。通过这个简单的学籍管理系统，可以添加新成员的基本信息，通过其姓名，性别，科目，分数等信息查询这个人的基本信息。可以很方便的进行数据修改，以及数据删除。本系统主要是通过二进制的文件读取，进行输入，输出，以及修改，删除等基本功能。用结构体实行学生的基本信息。 结构体student 数据成员： 1. 姓名 name 2. 学号 num 3. 语文 Chinese 4. 数学

3、math .二 概要设计 struct student { char name[60]; char num[20]; int score; char sex[30]; }; 这个结构体设计的很简单,里面有四个数据成员。包括了学生的基本信息,姓名name用多字符来保存,学好num用多字符类型,分数score用整数定义,性别用多字符类定义。 为了可以对数据进行操作,处理。我们这里用了很多函数。 int dq(struct student st[]); void xianshi();//显示主界面 void bc(struct student st[]);//保存

4、学生信息 void add(); //添加学生的信息 void select();//查看学生信息 void chazhao();//查找 void xhcz();//学号查找 void xmcz();//姓名查找 void del();//删除,里面提供了两个函数实现按学号void xhsc();或是姓名void xmsc();查找来删除 void xmsc();//姓名删除 void xhsc();//学号删除 void tj();//统计分数,求出总分和平均分 void px();//排序 void bjg(); void bca();//打印出文件的保存

5、字样 void fh();//文件显示提醒 struct student st[300]; //这个数组用来保存所有的学生信息 和文件里面的一致 int Number=0; //记录总的学生人数 也就是数组/文件里面的学生人数 主函数的流程图： 创建一个文件夹,用结构体student输入信息 显示菜单,把系统功能界面给用户 用户输入序号,根据输入进行操作 输入0,结束 第一次没有文件,判断是否创建文件？ 开始 .三 详细的设计。 主函数void main() 这里默认的查查在F盘是否有一个文件,student。如果有就直接在原有的基础上添加或是修改信息。没

6、有就建立一个文件在磁盘中 。编辑主页面的链接。 主要有八个功能： 1添加学生的信息 2查看学生的信息 3查找学生的信息 4删除学生的信息 5统计（总成绩和平均分） 6输出前N名学生的成绩 7保存文件 0退出系统 用switch语句来实现对应的链接 具体核心代码如下： void main() { int choose=0; FILE *fp=NULL; char yesorno; if((fp=fopen("F://student.dat","rb"))==NULL) { cout<<("\n=========>提示：文件不存在，是否要创建一个?(y/n

7、)\n"); cin>>yesorno; if(yesorno=='y'||yesorno=='Y') { //这里仅为了建立文件,默认的地址在 fp=fopen("F://student.dat","wb"); fclose(fp); } else exit(0); } else { Number=dq(st); //要是文件只能够已经有数据 将数据初始化到数组中 } system("cls"); while(true) { xianshi(); cout<<" ====>请选择："; scanf("%d",&choose); syst

8、em("cls"); switch(choose) { case 0: exit(0); //退出 break; case 1: add(); fh();//增加学生成绩 break; case 2: select(); fh();//查看学生成绩 break; case 3: chazhao(); fh();// 查找 break; case 4: del(); fh();//删除 break; case 5: tj(); fh();//统计 break; case 6: px(); fh();//排序 break; case

9、7:bca(); fh();//保存 break; default: break; } fflush(stdin); getchar(); system("cls"); } } 然后就要对对应的功能函数实现,里面有很多的代码。 首先是显示主界面：让操作的人一眼就能看到这系统有哪些功能 。我们根据界面的提示进入对应的数据操作 主界面的流程图： 2.查看学生成绩 3.查找学生成绩 1.添加学生成绩 学生管理系统 6.输出前N名学生 4.删除学生成绩 5.总分、平均分 void xianshi

10、() { cout<<"==================================================="; cout<<" * 学生成绩管理系统 *"<

11、out<<"-- [4] 删除学生成绩 ***************************"<

12、<"==================================================="<

13、数："; cin>>numberTemp; for(i=0;i>temp.name; cout<<"学号："; cin>>temp.num; cout<<"性别："; cin>>temp.sex; cout<<"成绩："<>temp.score; st[Number++]=temp; //将刚添加的写入到数组 bc(&temp); //将刚添加的写入到文件 } cout<<"添加成功"<

14、ndl; } 第二个是要查看学生的信息,这个很简单,直接用一个for循环输出在文件里的信息就好： void select()//查看学生 { int i=0; cout<<"以下是全部学生成绩"<

15、来查找。然后,比如按学号来查是,提示用户输入要查找的学生的学号,for循环和strcmp()函数查。当文件里面有这个学生时,输出来给用户；具体如下 void chazhao()//查找学生 { int n=0; cout<>n; switch(n) { case 1: xmcz(); break; case 2: xhcz(); break; default: cout<<"输入有误，结束!"<

16、hcz()//按学号查找 ,这里运用了for循环和strcmp()查找学生。Strcmp()是一个比较函数,里面两个参数相等时入输出结果。 { char id[7]; int i=0; cout<<"请输入要查找学生学号:"; cin>>id; system("cls"); printf("\t姓名\t学号\t性别\t成绩\n"); for (i=0;i

17、>name; system("cls"); cout<<"\t姓名\t学号\t性别\t成绩\n"; for (i=0;i

18、<>n; switch(n) { case 1: xmsc(); break; case 2:

19、 xhsc(); break; } } void xmsc()//按姓名删除 { FILE *fp=NULL; char name[60]; int i=0; int j=0; printf("请输入要删除的学生姓名："); scanf("%s",name); for(i=0;i

20、式打开文件 把以前的数据擦除了 fp=fopen("F://student.dat","wb"); for (i=0;i>id; for(i=0;i

21、 if (strcmp(id,st[i].num)==0) //如果查找到就删除 { for (j=i;j

22、把学生的分数统计出来,这个也很好实现。就是把所有的学生的分数加在一起,然后把除以总数得出平均分： void tj()//统计 { int i=0; double sum=0.0; for(i=0;i

23、NUmber=0; int i=0; int j=0; for(i=0;iNumber) { wantNUmber=Number; } cout<<"\t姓名\t学

24、号\t性别\t成绩"<

25、很简单就用一个exit(0)。 .四 测试主程序 void main() { int choose=0; FILE *fp=NULL; char yesorno; if((fp=fopen("F://student.dat","rb"))==NULL) { cout<<("\n=========>提示：文件不存在，是否要创建一个?(y/n)\n"); cin>>yesorno; if(yesorno=='y'||yesorno=='Y') { //这里仅为了建立文件,默认的地址在 fp=fopen("F://student.dat","wb"); fclose(f

26、p);} else exit(0); } else {Number=dq(st); //要是文件只能够已经有数据 将数据初始化到数组中} system("cls"); while(true) { xianshi(); cout<<" ====>请选择："; scanf("%d",&choose); system("cls"); switch(choose) {case 0: exit(0); //退出 break; case 1: add(); fh();//增加学生成绩 break; case 2: select(); fh();//查看学

27、生成绩 break; case 3: chazhao(); fh();// 查找 break; case 4: del(); fh();//删除 break; case 5: tj(); fh();//统计 break; case 6: px(); fh();//排序 break; case 7:bca(); fh();//保存 break; default: break;} fflush(stdin); getchar(); system("cls");}} 部分测试数据如下： 主界面 添加数据 查看所有学生： 查找

28、学生：选着1姓名查询 删除学生：比如按姓名来删除 再次查看所有学生 按6进行排序,查看前两名学生的成绩 按7保存信息。最后可以按0退出系统 测试完毕。 五 个人体会 通过这次课程设计，我更加深刻的知道了我们学的c++和我们的生活密切相连，所以更应该注意平时上课各种小知识点的积累。然后上机具体操作的情况又与笔试有很大的不同，因为通过键盘操作，更容易出错。所以我们平时在学习的时候，就应该做到边学边编，如果很久没有接触到c++的编译环境，就会出现不知道从何如手。 另外，程序的变化太大拉，它需要我们拓展课外知识，所以仅靠在课堂上的时间学好它是不现实的。有很多小的技巧，以及编程思想需要我们自己去领悟，这要求我们要有很好的自学能力。比如说这次变成如果没有掌握好文件输入,打开的话，就很难编出能实现功能的程序,还有需要到网上去查很多资料,不懂就要借鉴。 编程最重要的是思路清晰，条理清楚，只有思路比较清楚的条件下，进展才比较顺利。并且，在编译过程中遇到的错误也要耐心去修改，并且记住这相应的错误代码，以便以后遇到相同的情况，知道怎么修正。