《四年级数学教案-《数的改写》练习课2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学教案-《数的改写》练习课2（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、四年级数学教案——《数的改写》练习课2
教学目标
分清把一个数改写成以万或亿作单位的准确数与近似数的区别，并能熟练地按要求改写。
教学重点、难点
教学重点：能熟练改写这两种数。
教学难点：分清改写这两种数的区别。
教学过程
（一）回忆再现
1．我们学了用万或亿作单位表示数，有哪两种情况？（①准确数。②近似数）
2．改写成万或亿作单位的数。
（1）出示：
①把下面各数改写成用万作单位的数。
②把下面各数改写成用亿作单位的数：
3200000000600000000
（2）比较两题的练习
2、要求，是求准确数还是近似数？
（3）指名回答改写方法。
（4）学生独立练习，互相检查矫正。
（5）辨析练习：
480000＝48万320000=32（）5400000000＝54（）
通过练习使学生明确改写时的注意点：看清去0个数，添上级名万或亿。
（6）师生总结改写方法及步骤。
3．用四舍五人法改写成用万或亿作单位的数。
（1）什么叫四舍五人法，它具体该怎样操作？
（2）出示：
①用四舍五人法改写成用万作单位的数：
78000984375395063
63400063640024970
②用四舍五人法改写成用亿作单
3、位的数。
67540000000390000000
（3）学生独立练习，口述改写方法。
4．比较两种改写方法的异同。思考：
（1）两类题目的练习要求有什么不同？
（2）为什么第二类题要用四舍五人法才能改写成万或亿作单位的数。（引导学生观察题中数的特点）
（3）比较改写方法、改写的结果、连接的符号有什么不同？
通过比较，使学生明确改写成用万或亿作单位的数的方法是去掉数未内4个或8个0，再加上万或亿字，改写后的数与原数相等，要用=连接；用四舍五人法改写成万或亿作单位的数的方法是先根据要求，看千位或千万位上的数，正确选用四舍法或五人法进行改写，再在后
4、面添上万或亿字，改写后的数是原数的近似数时，要用asymp;连接。
（二）综合练习
1、辨析练习。（正确的打V，错的打times;，并改正。）
496090米=50万米273000千克asymp;27万
35680000000=357亿5700000=570
2．练习：练习二第3、6题。
（三）提高练习
1．96000asymp;（）万
587000000=（）万asymp;（）亿
14□723asymp;15万
2、□中最大能填（），最小能填（）。
42□439asymp;42万
（四）课堂总结
1．通过这节课的练习你有什么收获？
2．两种改写方法区别在哪里？在改写时你要注意什么？
（五）作业：
《作业本》
四年级数学教案-《数的改写》练习课2
