湖北省武汉市江夏区五里界镇七年级数学下册 第10章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(1)导学案(无答案)(新版)新人教版
《湖北省武汉市江夏区五里界镇七年级数学下册 第10章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(1)导学案(无答案)(新版)新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖北省武汉市江夏区五里界镇七年级数学下册 第10章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(1)导学案(无答案)(新版)新人教版(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、第10章 10、1统计调查 (1) 德育目标:观察、归纳、推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用,在独立思考和小组交流中学习。 学习目标:1、了解全面调查的意义,会进行简单的数据的收集、整理。 2、会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据. 学习重点:对数据的收集、整理及描述 学习难点:绘制扇形统计图和条形统计图 学习过程: 一、课堂引入:(知识复习) 问题1: 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,你会怎样做? 二、自学教材 学生自学课本:P135—137页 1、统计调查一般有怎样的几个步骤?
2、 、 、 2、什么叫做扇形统计图,什么叫做条形统计图? 1、 2、 3、怎样绘制扇形统计图?扇形的面积与其对应的圆心角的有什么关系? 扇形所对圆心角的度数与百分比有什么关系? 4、什么叫全面调查?
3、 。 辅导教师:教学生识图分析问题 三、自学例题: 小明想了解全校3000名同学对新闻、体育、音乐、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况, 从中 抽取了一部分同学进行了调查, 利用所得数据绘制成下面的统计图: 节目类别 10 20 30 40 50 新闻 体育 0 人数 30 动画 45 娱乐 戏曲 9 戏曲 6% 新闻 8% 动画 30% 娱乐 a% 体育 b% (1) 求出右图中a、b的值, ( 2)并补全条形图
4、; (3) 若此次调查中喜欢体育节目的女同学有10人, 请估算该校 喜欢体育节目的女同学有多少人? 四、当堂练习。(学生活动:先进行小组讨论,然后独立完成,再进行小组交流和评价) (A组)1、如图是表示第28届奥运会金牌分布的扇形统计图,由扇形统计图可知,美国的金牌数约占金牌总数的___________,已知中国获得金牌32枚,由此估计美国比中国多__________枚。 2、某市举行中学生“奋发有为奔小康”的演讲比赛,某同学将选手们的得分情况进行统计,绘制成如图所示的得分条形图:考虑下列四个判断:①8名选手的成绩高于8分;②有10人得5分;③得5分和7分的人
5、数一样多;④共有25名选手参赛;⑤选手均分为7.5分。其中正确的有: A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 (B组)3、世界人口扇形统计图中, 中国占20%, 印度占18%, 其它国家占62%, 中国部分所占的 圆心角的度数为( ). A.72° B.70° C.76° D.68° 4、初二(1)班有48位学生,春游前,班长把全班学生对春游地点的意向绘制成了扇形统计图,其中“想去珍珠乐园的学生数”的扇形圆心角60°,则下列说法正确的是( ) A 、想去珍珠乐园的学生占全班学生的60%; B 、想去珍珠乐园的学生有12人;
6、 C 、想去珍珠乐园的学生肯定最多; D、想去珍珠乐园的学生占全班学生的1/6 (C组)5:为响应国家要求中小学生每天锻炼1小时的号召,某校开展了形式多样的“阳光体育 运动”活动,小明对某班同学参加锻炼的情况进行了统计,并绘制了下面的图1和图2. (1)该班共有多少名学生?若全年级共有1200名学生,估计全年级参加乒乓球活动的学生有多少名? (2)请在图1中将“乒乓球”部分的图形补充完整,并求出扇形统计图中,表示“足球”的扇形圆心角的度数. 板书设计:10、1统计调查 (1) 什么叫做扇形统计图,什么叫做条形统计图? 五、学习反思
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。