《湖北省武汉市江夏区五里界镇七年级数学上册 第三章 一元一次方程 3.4 实际问题与一元一次方程 4 图表问题导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉市江夏区五里界镇七年级数学上册 第三章 一元一次方程 3.4 实际问题与一元一次方程 4 图表问题导学案（无答案）（新版）新人教版（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 3、4实际问题与一元一次方程4 图表问题
德育目标：学生初步体会一元一次方程的应用价值，形成实事求是的态度和独立思考的习惯。
学习目标：1、会从实际问题中抽象出数学模型，会用一元一次方程解决一些实际问题
2、在积极参与教学活动过程中，初步体验一元一次方程的使用价值
学习重点：寻找实际问题中的等量关系，建立数学模型。
学习难点：弄清题意，用列方程解决实际问题。
学习过程： 一、课堂引入：（知识复习）
1、解方程的一般步骤：①、______________ ②、_______________
③、______________ ④、___
2、___________5、______________
二、自学课本P103 探究2 学生思考
学生认识表格的意义，了解 胜负场的次数
问题：在一次知识竞赛中，共25题，每道题都有4个选项，其中只有1个正确，每道题选对
得4分，不选或错选倒扣2分。如果小明在竞赛中得到了70分，那么他选对了多少题？
三、自学例题:
(1)观察表格，知道负一场积_______分,是从_________行_________队数据看出来的。
设胜一场积x分，可以从表中其他任一行列方程，求出x的值。
例如：我从第_____行得方程___________
3、______________.
解方程,得x=__________.
所以得出结论：负一场积______分, 胜一场积_______分.
(2)如果一个队胜m场，则负_____________场,胜场积分为____ ,负场积分为__________,
总积分为__________________________
(3)如果这个队胜场积分等于负场总积分,则得方程 _____________________________
解方程得__________ __
比赛场数应是一个整数,所以m的值___________,
所以_________
4、_______________
(4)从问题(3)我们可以看出：我们用方程解决实际问题时,不仅要注意解方程的过程是否正确,
还要检验方程的解是否符合问题的_______________.
三.当堂训练：（A组学生）
1、有一些分别标有5，10，15，20，25，…的卡片，后一张卡片上的数比前一张卡片上的数大5，小明拿到了相邻的3张卡片，且这些卡片上的数字之和为240。
（1）小明拿到了哪3张卡片？
（2）你能拿到相邻的3张卡片，使得这些卡片上的数之和是63吗？
（B组学生）2、2004年4月我国铁路第5次大提速,假设K120次空
5、调快速列车的平均速度提速后比提速前提高了44千米/时,提速前的列车时刻表如下表所示:
行驶区间
车次
起始时刻
到站时刻
历时
全程里程
A地-B地
K120
2：00
6：00
4
264千米
请你根据题目提供的信息填写提速后的列车时刻表,并写出计算过程.
行驶区间
车次
起始时刻
到站时刻
历时
全程里程
A地-B地
K120
2：00
264千米
3、经营户小熊在蔬菜批发市场上了解到以下信息内容:
蔬菜品种
价格
红辣椒
黄瓜
西红柿
茄子
批发价（元/千克）
4
6、
1．2
1．6
1．1
零售价（元/千克）
5
1．4
2．0
1．3
他用116元从市场上批发了红辣椒和西红柿共44千克到市场去卖，假设当天卖完,
请你计算小熊能赚多少钱?
（C组学生）4、某公司现有甲、乙两种品牌的计算器，甲品牌计算器有A、B、C三种不同的
XX公司
计算器单价
（单位：元）
A型：60
B型：40
C型：25
D型：50
E型：20
型号，乙品牌计算器有D、E两种不同的型号，新华中学要从
甲、乙两种品牌的计算器中各选购一种型号的计算器。
（1）写出所有的选购方案；
（2）、现知新华中学选购甲、乙两种品牌计算器共40个（价格如图所示），恰好用了1000元人民币，其中甲品牌计算器为A型号计算器，求购买的A型号计算器有多少个？
板书设计： 3、4实际问题与一元一次方程4
胜负场的次数
五、学习反思
湖北省武汉市江夏区五里界镇七年级数学上册 第三章 一元一次方程 3.4 实际问题与一元一次方程 4 图表问题导学案（无答案）（新版）新人教版
