2019-2020学年语文版八年级上册第三单元试卷

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1、2019-2020学年语文版八年级上册第三单元试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 选择题 (共2题；共4分) 1. （2分） 下列各句中划线成语使用恰当的一项是 （ ） A . 国庆长假期间，我们全家终于登峰造极 ， 在泰山山顶欣赏到了齐鲁大地美好的景色。 B . 小李一进门，就对主人小张说：“我刚接到请柬，成了不速之客 ， 让你久等了。” C . 十月一日，响水湖公园里的游人济济一堂 ， 笑容满面。 D . 一天的游玩让我感到太疲倦了，到宾馆一会儿我就酣然入梦了。 2. （2分）

2、 下列句子没有语病的一项是（ ） A . 是否具备良好的心理素质，这是每位考生取得优异成绩的重要条件之一。 B . 绿茵场上，足球健儿们精神矍铄，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。 C . 对于环保问题，引起了社会各界的极大关注。 D . 这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。 二、 默写 (共1题；共10分) 3. （10分） (2019九上韶关期中) 根据课文默写古诗文。 （1） 心旷神怡，________，把酒临风，其喜洋洋者矣。（《岳阳楼记》） （2） 鸡声茅店月，________。（《商山早行》） （3） 苏轼的《水调歌头》表达美好愿望的诗句

3、：________，________。 （4） 李白诗《行路难》（其一）用南朝时宗悫的典故，表现诗人壮志未减的诗句是________，________。 （5） 请把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身 ________，________。 ________，________ 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 三、 书写 (共1题；共4分) 4. （4分） (2017七下河源期末) 根据拼音写出相应的词语。 ①有几个园里有古老的藤萝，pnqūlnxn________的枝干就是一幅好画。（《苏州园林》） ②因为附近的狗都知道我们这

4、位鹅老爷的脾气，每逢他吃饭的时候，狗就躲在篱边kuī s________。（《白鹅》） ③我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是f r jiē zhī________的人物了。（《邓稼先》） ④有的人从图拉驾车赶来，在客厅里zhng jīn wēi zu________地等待这位大师的接见。（《列夫托尔斯泰》） 四、 语言表达 (共1题；共4分) 5. （4分） (2018八上宽城月考) 指出下列句子使用的修辞手法： ①看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。________ ②托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。________ ③带着这

5、么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。________ ④但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。________ 五、 文言文阅读 (共2题；共31分) 6. （15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 司马朗传 司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇

6、齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徒，带山之县必驻，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徒，或为寇钞②。 年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁充州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。（节选自《三国志 魏志 司马郎传》） 【注释】①宄（guǐ）：坏人。②钞：掠夺。 （1） 下列句子中划线的词解释错误的一项是（ ）

7、 A . 疑朗匿年（隐瞒） B . 监试者异之（奇特、奇异） C . 窃为郡内忧之（私下） D . 客谢之（道歉） （2） 下列句子中划线的词意思相同的两项是（ ） A . 监试者以其身体壮大托臣以讨贼兴复之效 B . 今寇未至而先徒此可以为援而不可图也 C . 虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下虽千里不敢易也，岂直五百里哉 D . 太祖辟为司空掾属贤能为之用 （3） 用现代汉语写出下列句子的意思。 ①慢人亲者，不敬其亲者也。 ②其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。 （4） 结合文意，请你对司马朗这个人物作简要评价。 7. （16分） (2017七上平原期

8、中) 阅读文言文，回答问题 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初，世以此定华、王之优劣。 （1） 下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A . 元方/时年七岁

9、 B . 歆辄/难之 C . 宁可/以急相弃邪？ D . 遂/携拯如初。 （2） 下列划线词的意思和用法相同的一项是（ ） A . 元方入门不顾尊君在不。 B . 王欲舍所携人太丘舍去 C . 世以此定华王之优劣下车引之 D . 华歆、王朗俱乘船避难歆辄难之 （3） 用现代汉语写出下面文言语句的大意 ①友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ②既已纳其自托，宁可以急相弃邪？ （4） 甲乙两文分别告诉我们怎样做人的道理？ （5） 下面对甲、乙两文的理解，不正确的一项是（ ） A . 甲、乙两文中的人物的思想性格，都是通过人物的言行表现出来的，给人留下了深刻的

10、印象。 B . 甲文最后写友人的神态和动作，衬托了元方的形象；乙文最后一句的议论表现了两个人物不同的为人处世态度。 C . 甲文中的陈太丘撇下友人独自走了，是失信的表现；友人发怒，意在批评不要失信于人。 D . 乙文对华歆、王朗两人面对逃难者搭船的要求时，所表现出来的前后不同的态度的对比描写，突出了文章的主题。 六、 现代文阅读 (共2题；共35分) 8. （15分） (2016九上湘潭期末) 阅读下文，回答问题 方块汉字前途之争 方块汉字的前途，是我国知识界争论的百年话题。 对于汉字的批评，首先来自其复杂难学，历史上只为少数人所掌握。“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母，

11、进一步的主张就是废除方块字、实行拼音化。然而建国后的实践表明：通过汉字简化和义务教育，汉字完全可以为大众所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。 时至今日，废除方块字的主张不再活跃，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑分明，因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，往往有着论证不严、逻辑不清的毛病，这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传病，也有在近代封闭条件下形成的恶习惯。文字无辜，这些毛病不该记在文字头上。 计算机技术的发展，为各种文字的前途提供了重新排队的机会。

12、对于二进制的计算机编码而言，一个汉字只相当于两个拼音字母。同一个文本，汉字的篇幅最短，输入计算机的速度也最快。汉字直观，承载的信息量远大于拼音文字。更重要的是汉字信息熵【shāng】最高，有限数量的方块字经过搭配，可以构成无限多的新词；而依靠拼音字母的英文，需要不断制造新的单词才能表达不断出现的新概念。因此，汉字常用的只有几千字，而英语的词汇量早已超过40万，在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势。 语言是文化传承的主角，以汉语作为载体的中华文化，在科学创新中应当具有潜在的优势。一种文化能够保持几千年而不衰，其中必有原因。值得参考的是犹太民族，三千年历史有两千年流离失散，却始终坚守着犹太教

13、和希伯来文。在外界压力下，犹太人凭着对知识和智慧的重视，以一千多万的人口，赢得了世界四分之一的诺贝尔奖。华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统，是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因，从而也有问鼎世界科学顶峰的前景？ （选自2015年2月27日《文汇报》，有改动） （1） 根据文意回答：有人认为汉字没有前途的理由是什么？ （2） 第③段划线句中的“往往”一词能否去掉？请结合内容说明。 （3） 第④段中划线句除了运用列数字的说明方法外还运用了什么说明方法，并结合内容分析其作用。 9. （20分） (2019七上乐昌期中) 阅读选文，回答问题 握一把月光 高林瑜 ①因子，清池荡漾

14、。月光像盛开的花朵落在肩上。白天聚拢在心中的那些困顿杂芜，变得轻如柳影。 ②月光银粉般朗润轻泻，澄澈清凉，在心田上，舒展着，荡漾着——没有喧哗和浓艳，也没有炫目和缤纷。清灵寂然，透着股禅味儿。它圈了或缺了，都是生命的美质，是一种精神涅槃。月光是孤独的，不炽热，不局促。宁和静慢，给人神圣和安宁。这样的时刻，最适宜一个人去寻找自己，抚慰自己，去看一看，想一想自己。 ③月，散着澄黄的光，走在残缺的路上。月，是天之心。它的圆润与鲜亮其实永远不会缺的。缺的，是人自己的心。而我眼中的这轮月，不是缺了，只是一点黑暗与荒凉暂时遮蔽了它罢了。哪怕数日后，它彻底被黑暗湮没。它依旧是圆的。无须伤恨、怨叹、忧愤。

15、我曾见过被风暴裹挟的无垠稻田。风在狂翻，所有稻穗，竟齐齐隐入风暴的方向，起伏，旋舞。当阳光再次照耀，所有的稻穗又昂起头，蓬蓬勃勃。有时屈就，就是抗争:就是用沉重的付出，去隐忍。是啊，月，为下一次圆润，也必须承受渐渐深入的残缺和幽暗。 ④月光，是一种淡淡的甜，轻浥心尘。我突然想起一些历史的月光。那枚赤壁的月，使苏子领悟乾坤风云，超然世外:那片春江花月，使王若虚丰获旷古的哲理;那轮松间明月，使王维坚守一生的恬淡;那朵菊篱月辉，使陶渊明隐去忧....这月，一清至骨，让人想起“真水无香，真人无名”这几个 ⑤月光，是洁净幸福的花朵，让人在迷醉中领悟人生:生命如月，当圖时就圆，当缺时就缺吧。它或亏或盈

16、，或黑或明，质本圆满。月亦如人，或乐或忱，或梦或醒，心清自安。世间百态，纷纭莫测，不完美。绿意是给春天的，饱满是给夏天的，安详是给秋天的，清寂是给冬天的。而什么，是我们自己的?我曾想。 ⑥月光，是我的乡愁。常让我心存怀恋。【A】 那月的光影。像一片扬花的麦子。像一垅吐须的玉米，像一畦莱蔬吧。让我想起村口的石碾、井台，屋后的杏树、槐树，篱边的一簇簇芒花。还有月光深处，油灯下纺棉花的母亲，手持燃烟的艾篙驱逐老屋蚊蝇的父亲。也让我想起，哥哥们带着我，和一群群乡民铺开凉席，睡在麦场的月光里，睡在麦秸浓浓的芬芳里。萤火虫鸣，柔綿轻荡;庄稼与花朵的味道妖娆。在江南快二十年了，如此明媚的月光，我再也没体味

17、到。只是在思乡之夜，这童年的月光，就会在心口燃烧，发疼。 ⑦月光，给我丰沛的熏陶。把无数渴望还给了我，引领我走进一种精神。当心情残伤时，我常面对它，用明净的月色隐没自己，在幽静的深处给自己疗伤。我知道:那是我心灵的月亮，亏了或缺了。我无须怨叹悲伤什么，只能等待下一次心的复圆。 ⑧当秋果上露珠发亮时，月光就挽着玉米高粱谷穗的手变黄。【B】收割后，原野、泥土开始憨睡，月光与风雪中的油菜冬麦便静静过冬。这是四季轮回。那人呢? ⑨五十载，月光是我静夜的粮食，用思想的泥土涵养我。它是我的故乡，我的田园:是我的根与归途;它，是我生命的果。它让我明了:人生不一定非得用沉重或苦难去雕饰，也可以用清灵的幸

18、福去点綴。我们弥补不了所有人生的残缺，但我们可以盈握一捧生命的月光，让内心永远宁静、虔诚、庄严。 （1） 作老赋予了“月光”哪些特点？诗用简洁的语言概括。 （2） 请把下面句子中加横线的部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同？ ①那月的光影，像一片扬花的麦子，像一垅吐须的玉米，像一畦菜蔬吧。 ②收割后，原野、泥土开始憨睡，月光与风雪中的油菜冬麦便静静过冬。 （3） 第③段划线句子运用了什么手法?这样写有什么好处 （4） 如何理解标题的含义 七、 命题作文 (共1题；共5分) 10. （5分） (2018九上绍兴开学考) 从下面两个题目中，任选一题作文 （

19、一）题目：的目光（在横线上填写恰当的词或短语，然后作文） 要求： ①文体自选（诗歌除外），扣题作文，不少于600字； ②于不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容； ③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 （二）人生是一个不断“寻”的过程，也许你寻觅过自然的美景，寻找过逝去的美好，探寻过科学的奥秘，追寻过伟人的足迹……请以“寻”为题，写一篇文章。 要求： ①文体自选（诗歌除外），扣题作文，不少于600字； ②于不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容； ③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 八、 名著导读 (共1题；共1

20、0分) 11. （10分） 名著题。 （1） 古人说“言为心声”。人物的语言，能展示人物的个性特征，揭示人物的身份与社会地位。下面语句都是《水浒》里人物的精彩语言，请按要求作答。 ①A道：“你倒来发话，指望老爷送人情与你，半文也没。我精拳头倒有一双相送！金银有些，留了自己买酒吃，看你怎地奈何我？没地里倒把我发回阳谷县不成！” ②B持盏擎杯，吴用、公孙胜执瓶捧案，卢俊义等侍立相待。B开口道：“文面小吏，安敢叛逆圣朝，奈缘积累罪尤，逼得如此。二次虽奉天恩，中间委屈奸弊，难以缕陈。万望太尉慈悯，救拨深陷之人，得瞻天日，刻骨铭心，誓死图报！” 语段①中A人物为，请概括写出与他有关的一个情

21、节：。 语段②中B人物为，这是B对（人名）说的一句话。从这句话可以看出B具有的性格特点。 （2） 《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是用什么方法来选拔官员的？。他第四次出游，来到（国名），该国展示了人兽颠倒的怪诞景象。 第 13 页 共 13 页 参考答案 一、 选择题 (共2题；共4分) 1-1、 2-1、 二、 默写 (共1题；共10分) 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 三、 书写 (共1题；共4分) 4-1、 四、 语言表达 (共1题；共4分) 5-1、 五、 文言文阅读 (共2题；共31分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 六、 现代文阅读 (共2题；共35分) 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 七、 命题作文 (共1题；共5分) 10-1、 八、 名著导读 (共1题；共10分) 11-1、 11-2、