【北京一轮复习汇总】2014届高三语文一轮复习导学案：语言表达和运用 第二章 高频考点四

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1、高频考点四　读图时代的语言表达 ——图文转换 1．(2011·山东)用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在横线处。表述中不得出现具体数字。 网络语言发展前景调查表 发展前景 人数 百分比 部分网络语言会进入汉语词典 336 26.7 网络语言会代替传统语言 84 6.7 网络语言经过规范，会进入日常生活 818 64.9 网络语言最终会消亡 22 1.7 (摘自《中国语言生活状况报告2009》) 从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，______________(不超过30个字)，______________________

2、__________________________________(不超过30个字)，甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。 综上所述，被调查者对网络语言的态度：_____________________________________ _________________(不超过30个字)。 答案　示例：(1)大部分(或“半数以上的”)人认为，网络语言会经过规范，进入日常生活 (2)不少人认为部分网络语言会进入汉语词典 (3)是比较宽容(或“接受”“认可”)的，同时期待对网络语言做进一步规范 解析　本题是一个图表题。图表内容较简单，要求分类表述对网络语言的看法

3、，第一问题干前后的文字做出了示范(注意末句的“甚至”)，因此难度很小。第二问则需要较高层次的概括能力，必须反映出图表中对网络语言的主流态度。 2．(2009·山东)请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。 答：________________________________________________________________________ 答案　画面内容：一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。 寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。 解析　本题是一个图文转换题。答题时要准确把握画面内容，理解漫画的含意。 3．(2008·山东)

4、下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞手法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。 答：________________________________________________________________________ 答案　她婀娜多姿的身影，像一只轻盈的燕子，在天空中飞舞；又如敦煌的飞天，在翩翩起舞。 解析　本题是一个图文转换题。答题时要根据图中内容，紧扣动态特征，展开联想。要运用题目中要求的任意两种修辞手法对画面进行描写，语句通顺，注意字数限制。 4．(2012·天津)阅读方式在数字时代已发生变化，请按要

5、求回答相关问题。 (1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。 (数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等) 答：________________________________________________________________________ (2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。 答：________________________________________________________________________

6、 答案　(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。 (2)数字媒介阅读，携带方便，信息量大，而且可以实时更新。(选取传统纸质媒介阅读，言之有理亦可) 解析　本题考查考生的读图能力和图文转换的能力。解题时要仔细观察两个不同阅读媒介的图表，对比分析不同时间段的变化情况。 1．什么是图文转换题？ 答案　图文转换题是要求考生用文字对图表、漫画等非文本信息进行转述的试题。它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，对考生语言综合表达能力的考查，也是语文教学对社会进入“读图”时代的呼应。 2．高考图文转换题有何命题特点？ 答案　高考《考试说明》没有

7、对“图文转换”作出明确的要求，但在最近几年试卷中出现频率很高。综观这些试题，有以下特点： (1)题型具有综合性、技巧性、创新性。易与扩展语句、压缩语段、修辞手法，语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等考点综合。实际上，它就是语言表达各个考点的综合运用，只不过试题呈现的是图表材料而非文字材料。 (2)常见题型有图表类转换、漫画类转换、徽标类转换和图画类转换，重点集中在图表类和漫画类两种，主要是说明图、表、画的内容，揭示其寓意，总结其规律等。 一、漫画类转换 1．观察下面的漫画《雷锋难当》，在横线上写出一句合适的话。 这幅漫画形象地反映了_________________

8、____________________________ 答案　社会上可能有坏人行骗导致助人为乐者常被受助者怀疑(或“受助者不相信助人为乐者”)的现象。 解析　理解画面中的两个人物的言行很关键，漫画的标题也是解读漫画的一把钥匙，概 括时注意不能遗漏；而思考出产生画面人物不同言行和想法的原因就能写明反映的社会 现象。 2．给下面的漫画拟一个标题，并用一句话揭示其寓意。要求语言表达简明、准确。 ①标题：_____________________________________________________(不超过5个字) ②寓意：__________________________

9、_____________________________(不超过20个字) 答案　①落水(或“贪欲”)　②贪欲和私心是使人走向腐败深渊的魔鬼。 解析　答题时，要注意漫画中的“腐败”“私心”四个字，并深入思考人们争先恐后落水的原因，便不难得出是“贪欲”让人们铤而走险，一步步走向罪恶的深渊的。 知识储备　漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，它多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。它一般由标题、画面、寓意三部分组成。 要读懂漫画，关键要“四看”： 一看标题。标题是漫画的眼睛，通过其眼，可以洞察其内涵。 二看

10、画面。景物画，要抓住背景、物象之间的联系，深入分析；人物画，要弄清人物的活动场所、背景、动作、表情、语言等的含义。只有把整个画面的多个“要素”综合在一起，仔细观察画面，才能读懂漫画的意思。 三看漫画中的文字。这些文字画龙点睛，对领会漫画的寓意大有帮助。 四看夸张之处。它往往是漫画的弦外之音，是寓意所在。 二、图表类转换 1．观察下面的图表，请就10年来中日两国GDP发展的走势，从比较的角度，写两条结论性的语句。 答：________________________________________________________________________ 答案　①近10年中

11、国GDP持续快速增长，日本GDP在起伏中缓慢增长。②中国GDP总量至2010年首次超过日本。 解析　解答此题，首先要认真审读图表，抓住图中的信息点。图表提供了两组数据，一组是表现日本10年来的GDP变化情况，从中可以看出其GDP虽然有起伏，但总体呈上升趋势，只是上升得相当缓慢；另一组是表现中国10年来的GDP变化情况，可以看出，中国的GDP持续上升，而且上升幅度相当大。审清了图，用简洁的语言表述出来即可。 2．首都经贸大学等三所高校联合进行了“社会道德与信任问题”的民意调查，以下为目前热议的“老人摔倒该不该扶”问题的调查数据。 　 (1)请用文字表述两幅图表的调查结果。(不得出现具体数

12、字) 答：________________________________________________________________________ (2)以上两幅图表，反映出的社会问题是_______________________________________ 答案　(1)多数人认为老人摔倒应该扶，绝大多数人认为不扶老人的主要原因是怕惹祸上身。 (2)虽然社会道德观念存在，但信任危机问题凸显。 知识储备　所谓“图表”，是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称，如统计表、示意图等。 阅读图表：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一

13、个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。 ②区别不同图表的特点。具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。不能顾此失彼，更不能遗漏信息。 ③重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。 ④注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下面的“注”等。 三、图画类转换 1．请用简洁的文字写出下图的画面构成及其寓意。要求至少使用一种修辞手法。(不少于100字)

14、 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)国家节水标志是由水滴、人手和地球构成的。圆形阴影部分代表地球，象征节约用水是人类保护地球生态环境的重要措施。留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自身做起，人人动手节约每一滴水；手又像蜿蜒的河流，象征水滴汇成江河。 2．(2012·江苏)阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。 这幅漫画形象地提醒人们：_______________________________

15、________________。 答案　家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线 解析　本题考查理解漫画寓意的能力。做这类题要读懂画面，然后揣摩画面中蕴涵的意义。图中是一对父子，孩子哭着向父亲索要着什么，而父亲却一脸笑容，爽快地答应着，可脚下，已越过是非的底线。 知识储备　所谓“图画”，是指用线条或色彩构成的形象。徽标、标识、图片都属于图画。徽标是一种常见的考查形式。徽标，即徽记、标志，它言简意赅、高度凝练、蕴涵丰富。解读徽标，要把握其外形特点，注意中英文大小写和变化，以及涉及的时间、地点等。另外，注意由此及彼，作出合理想象。 图片，往往生动、直观地表情达意。描述图片内容，揭示画面

16、内涵，是考查的主要内容。观察图片时，要整体把握，关注细节，如人物的表情、动作等。 抓住图、画突出特征，实现语言的准确转换 阅读下面的图表，从两个方面概括其中所包含的主要信息。 现场答案1 存在的问题　__________________________________________________________ 提示　该答案能够从两个角度概括出隐含信息，基本符合要求，只是在读图表时对细节注意不够，出现表述不够[答案(1)未抓住横轴“产业链”]、表述失误[答案(2)“60年代”表述不当]的现象。 现场答案2 存在的问题　_______________

17、_________________________________________ 提示　该答案虽说答出了两点，但实际上只是一个方面(纵)：时间变化，利润变化。并未从另一方面(横)说明，即产业链内部的利润分布。 现场答案3 存在的问题　____________________________________________________________ 提示　该生根本未读懂图表，只抓住了一点(“组装”)，未能从整体上分析。 请修改为满分答案　_______________________________________________________ 答案　(1)产业链中，上

18、游的产品研发行业和下游的售后服务行业利润最高，组装企业利润最低。 (2)从20世纪六七十年代至今，这样的利润分布趋势已经变得越来越明显。 图文转换，读懂图、画内容无疑是关键。要读懂图、画内容，就必须在整体观察的基础上特别抓住其突出特征。那么，什么是图、画的突出特征呢？ (1)漫画的突出特征：①夸张变形，人物的动作、表情、言辞中的某一点被“超常放大”，其在产生强烈的视觉冲击的同时，给人以深深的触动；②主体与背景关系的失衡，与现实生活有距离，有脱节现象；③局部突出，或动作形体，或色彩言辞，或标题说明。 (2)图表的突出特征：坐标曲线要抓住曲线变化的规律，尤其是“高峰”与“低谷”(俗称“

19、抓两头”)；柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，特别是“比重”与“临界点”；生产流程图要抓住先后顺序、核心工艺等。 即时小练 1．阅读下表，按要求答题。 (1)认真观察这个坐标曲线图，指出其突出特征。 答：________________________________________________________________________ (2)请概括出人类能源消耗比例变化的趋势。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)木材线、煤炭线、

20、石油线均随着时间推移由高到低，天然气线、核能线、太阳能线随着时间推移逐步走高。 (2)木材消耗量逐年减少，煤炭、石油的消耗量在经历了一个增长期之后均呈下降趋势，天然气、核能与太阳能的消耗量逐年上升。 2．认真观察下面这幅漫画，按要求完成后面的题目。 (1)这幅漫画画面最突出特征是什么？ 答：________________________________________________________________________ (2)请说出这幅漫画的寓意。 答：________________________________________________________

21、________________ 答案　(1)学生踏入重点中学校门的台阶竟是用钱砌成的。 (2)这幅漫画反映了社会上十分流行的“择校”现象，反映了教育的不均衡以及一些家长的无奈。 一、漫画类转换 1．阅读下面这幅漫画，完成后面的题目。 (1)为这幅漫画拟定一个标题，要求：能形象地概括画面特点，使用四字成语。 答：________________________________________________________________________ (2)用简洁的语言，揭示漫画的寓意。 答：_____________________________________

22、___________________________________ 答案　(1)厚此薄彼 (2)讽刺了社会上缺乏实干精神、工作业绩乏善可陈却热衷于自吹自擂、哗众取宠的不良风气。 解析　读画时一定要抓住对比特征并联想其寓意。 2．仔细观察下面的画，结合原画附诗，叙述画面所表现的事(不超过80字)，并写出此画的寓意(不超过24字)。 答：________________________________________________________________________ 答案　事：墙根处的蚂蚁正排着长队搬家，一个孩子搬来很多小板凳连在一起架起“长廊”，使蚂蚁免遭被踩踏

23、的厄运。一位长者走来，另一个孩子提醒他注意蚁群。 寓意：借小孩之口提醒人们爱护弱小生命，希望人们慈悲为怀。 解析　解答本题首先要明白该题属于“图画→文字”转换型，而题干明确要求结合原画附诗叙述画面所表现的事，并且揭示寓意。结合附诗是解读画面内容和寓意的关键。 规范导引　漫画类题目的审题 第一步是仔细审题，明确题目的意思。此步骤包括以下四个方面：(1)审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；(2)审主体画面，准确把握漫画的主题；(3)审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。 第二步是在审题结束后不要急于解答，要认真分析思考漫画反

24、映的问题有什么典型性，有哪些实际意义等，至少应弄明白两个问题：一是从观察漫画给我们的第一印象来看，漫画直接说明了什么问题，直接告诉了我们什么信息；二是在欣赏之余闭上眼睛想一想，漫画间接说明了什么，即在作品内容的背后反映出的问题或原因是什么。在解题时，还要将漫画这一直观图像所反映的内容同社会现实联系起来。 漫画类题目的答题 (1)拟标题：标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。 (2)说画面：描述画面，就是用描述性的语言介绍画面内容，描述时

25、要注意对象，留意方位，按照顺序，准确表述。 (3)挖寓意：在概括寓意时要注意，漫画的目的主要是讽喻现实问题，所以很可能要选用具有讽刺、批判、告诫等含义的词语。 二、图表类转换 1．(2009·广东)下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查，请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容(不出现数字)，使上下文语意连贯。 根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；___A___，其

26、中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见，____B____。上面的分析结果告诉我们，如果___C___，电视科普节目就会更有针对性。 A：________________________________________________________________________ B：________________________________________________________________________ C：_____________________________________________

27、___________________________ 答案　A：学历越低的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例越高。B：不同职业的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例也有差异。C：多考虑性别、年龄、学历、职业等不同因素，考虑不同人群的不同需要。 解析　图表一的内容显示学历越高，通过电视科普节目获取科技信息的比例就越低，反之越高。图表二则显示了不同职业在通过电视节目获取科技信息上的差异。C处内容是一个结论，要综合上面性别、年龄、学历、职业四个方面的内容，进行分析、综合。 2．为了了解在校中学生课外读书的总体情况，发挥经典文学作品的渐染与熏陶作用，团市委随机向本市三所学校一千名中学生发

28、放了调查材料，调查内容以及有关数据如以下两表所示。结合调查目的，请用简明的语言陈述调查结论。 表一　课外读书总体情况 阅读材料分类 比例(%) 各学科参考书 69 经典文学作品 9 流行文学期刊 7 体育文娱杂志 10 其他 5 表二　经典文学作品阅读情况 经典文学作品阅读的方式选择及效果自评 方式选择及学生比例(%) 效果自评及学生比例(%) 接受教师或家长指导 33 好 73 一般 27 个人自由或随机阅读 67 好 32 一般 68 注　“表一”中的“比例”是将每类阅读材料作为课外阅读首选的学生人数占总调

29、查人数的百分比。 调查结论：____________________________________________________________ 答案　中学生课外读书中，经典文学作品的阅读受重视程度亟待提高(太低)，经典文学作品的阅读需要指导(指导不够)。(从提出建议的角度作结论或从明确问题的角度作结论均可) 解析　图表有两个，其结论要针对两张表而下，不可偏在一表。 规范导引　图表类题目的审题 审题时要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制。有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求

30、你去续写，应注意题目要求。 图表类题目的答题 ①一定要扣住题干要求作答，因为题干要求往往对内容有一定的提示性，最好能利用题干要求甚至图表标题用语作答。 ②对复杂的表格，组织答案不能只就一个方面来展开，要善于从横向、纵向、斜向等角度综合分析。 ③把握数据表述分寸。在解答表述中，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势，可用的词语有：“增加了”“增加到”“增长了××倍”等。表明下降趋势，可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数，不能用倍数)”等。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%)”“大部分(比例在55%～70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。 ④语言简要，不要一五一十地把图表内容全都说明出来，或者思路不清、角度交错等。