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1、
《素描静物写生》说课稿
一、说教材
前面我们学习了简单的素描静物照片写生这周我们进行复杂静物写生训练它是基础教学中必不可少的内容素描静物写生主要分为两个学习阶段：结构静物素描和全因素静物素描这里主要是指的后者
通过直接观察生活中各种各样、形体特征不同的物体进一步训练学生的整体观察、 造型、塑造能力以及艺术表现力为学生今后的学习和艺术发展打下良好的基础
二、材料准备
提前摆好一组简单以罐子、水果为主的静物准备好基本的画具（如：画板、画架素描纸、铅笔、橡皮擦笔纸巾等等）准备一些优秀的素描静物作品
三、说教学目标知识目标
2、：
1 、通过教学让学生对素描静物的写生学习有一个整体的认识并掌握正确的观察方法和表现方法
2 、能力目标：能把握住画面中物体的形体结构特征、空间透视规律以及基本的作画步骤
3 、情感目标：鼓励学生多观察生活、感受生活善于发现生活中的美激发学生的学习热情
四、说重点、难点
1 、重点：掌握正确的整体观察方法和大的空间黑白灰关系
2 、难点：能深入理解并掌握构图、形体结构、透视关系基本原理能表现出不同物体的质感
五、说教法和学法
1 、教法：基本理论讲授法——图片展示法——示范法——点评
法
3、
2 、学法：讨论法和练习法
六、课时：
2 到 3 课时：讲授
3 课时：示范 4 开纸一张
8 课时：学生 4 开作业练习教师辅导
2 课时：学生互相讲评教师点评
七、说教学过程
1 、对静物写生基本知识的讲授（并结合板书画出结构图）
（ 1）形与体：物体都是以实体的形式存在于空间中形体是其本质的东西形指形状体指结构形状与结构构成千变万化的物体
（ 2）形体与光源： 物体在受光后便会产生明暗变化分为三大面和五大调子“三大面”指亮面、灰面、暗面“五大调子”指亮面、灰面、明暗交界线、 暗面、反光
4、五个由亮到暗延伸的层次另外物体本身的固有色更加丰富了画面中的明暗节奏变化
以下透视问题提问学生了解学生对以前所学知识的掌握程度
①空间透视：物体地存在于三维空间中而我们想要准确地表现这种虚拟空间就要注意透视它是形成空间感最有效的手段透视分为平行透视（又称一点透视）或成角透视（又称两点透视）
②平行透视：立方体有一个面与画面平行与画面平行的线不变与画面垂直的线向消失点消失（近大远小近实远虚画面庄重感较强）
③成交透视：立方体中没有任何一个面与画面平行各组平行线分别向左右两个消失点消失
④整体观察：
观察对象时应避免将目光
5、长时间停留一处只观察局部而忽视整
体对象的长宽、大小、比例、前后的透视和空间关系都是在观察时需
要相互、反复的进行比较这样心中才能有全局才能做到主次分明、 轻
重有别
2 、展示优秀素描静物作品并结合作品对素描静物的表现方法作进一步的分析、解说使学生对素描静物大的画面有一个直观的初步认
识
3 、通过做示范让学生明确整个作画步骤边画边讲解首先选好角度确定好自己作画的位置
（ 1）观察分析：作画前养成良好的观察习惯让心中有画对画面有一个整体把握
（ 2）构图：用轻松概括的线条勾画出物体与布纹的大体位置注意各个物体的形
6、体结构特征构图不要太满也不要太空物体的摆放要注意聚散关系要错落有致
（ 3）铺大关系：在确定的形上画出明暗交界线及投影明确光源方向找出大的黑白灰关系切勿过早地陷入局部细节当中
（ 4）深入刻画（塑造）：结合整体大关系确定前实后虚的大节奏围绕画面视觉中心开始深入塑造深入刻画要有主有次尽量表现出物体的不同质感使画面精彩
（ 5）调整：重新回到对整组静物的第一印象强调画面的整体感画的不够的地方要加强画过的地方要削弱
4 、让学生动手练习教师给予指导并及时纠正学生画面中的错误和不足例如构图时画面太满或太空
5 、做点评让学生把画都摆在一
7、起把自己的画跟别人有一个比较从而看到自己的优点和不足找一个或几个同学试着去讲解同学们的画大家可以一起来讨论解决问题有想法的同学也可谈谈自己的见解老师给予适当的引导和知识补充这样可带动学生养成主动思考的好习惯激发让学生在一个轻松愉快的学习氛围下掌握知识达到既定的学习目标突破难点掌握重点并进一步强调深入理解构图、结构形体、透视关系基本原理作画过程中要始终整体观察
八、作总结
让学生在一个轻松愉快的学习氛围下掌握知识达到既定的学习
目标突破难点掌握重点并进一步强调深入理解构图、 结构形体、透视关系基本原理作画过程中要始终整体观察
建议每人准备一个速写本业余时间多观察生活多动手画速写鼓励学生注重积累养成好的习惯若能坚持将受益无穷
课下自己可以找些优秀静物作品来欣赏下来进一步研究学习同
时也提高自己的审美
《素描静物写生》说课稿
