人教版一年级下册语文7 棉鞋里的阳光 表格式教案

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1、课时计划 课题 7．棉鞋里的阳光 课型 新授 第几课时 1 教学准备 卡片 教 学 目 标 1．认识“棉”、“照”等13个生字。会写“妈”、“奶”等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 教学重 难 点 正确、流利、有感情地朗读课文。 实 施 目 标 （一）看图说话，导入新课。 1．你们喜欢看图讲故事吗？仔细看土，根据图中的内容想一想，说一说。 2．出示课文插图。 3．学生看图，自由练说后，指名说故事。

2、 4．我们能不能给这个故事取个名字？ 5．板书课题，随机认读课题中的生字。 （二）初读课文，感知内容 1.学生借助拼音自由读课文，边读边画出难读的字词。 2.小组同学互读互听。 3.各小组挑选一名同学按自然段接读课文。 4.其他同学边听边划：课文中有哪几个人物？哪些字音读时要提醒大家注意？ （三）互相交流，认读生字。 1．小组交流：课文中有哪几个人物？哪些字音读时要提醒大家注意？ 2．各小组派代表指出读音要注意的字词。 3．老师相应出示学生指出的字词。 4．请小老师范读、领读，多种形式读。 5．学生自读自纠，互读互纠。 6．师生共做识字游戏。 （四）读顺课文，发现

3、感知 1．生字回到课文中能不能读好？课文中哪句话最难读？一边读课文一边找一找。 2．读了课文，你们发现了什么或知道了什么？ 3．根据学生回答，出示课文人物的语言。 4．分角色练读，朗读妈妈、奶奶、小峰的话。 5．边读边想，说说：读了他们的话，你想说什么 上课时间 二0 一三 年 月 日 实 施 目 标 （五）提出问题，自读自悟 1．读了课文，自己想提出什么问题？自己问自己答。 2．全班交流。 3．读了课文，你们还能提出哪些问题，让同学回答？ （六）看图对文，情感升华

4、 1．出示课文插图，找一找与插图相应的段落。 图一男生看图，女生读文。 图二：女生看图，男生读文。 2．想一想，小峰这样做，妈妈会说什么？奶奶会说什么？ 教 学 后 记 板 书 设 计 7．棉鞋里的阳光 妈 奶 课时计划 课题 7．棉鞋里的阳光 课型 新授 第几课时 2 教学准备 资料 教 学 目 标 1．认识“棉”、“照”等13个生字。会写“妈”、“奶”等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．有关心长辈的愿望

5、，学会体贴长辈。 教学重 难 点 有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 实 施 目 标 （一）交流讨论，巩固识字。 1．出示生字卡片，全班开火车多种形式认读。 2．让学生挑选自己会认的字读给大家听。 3．挑选会认的字说词语，所说是怎么知道这个词的。 4．做听音找卡片游戏。 （二）有感情地朗读课文 1．学生自由练读。 2．小组练读，以给画面配音的形式分角色朗读、表演读。 上课时间 二0 一三 年 月 日 实 施 目 标 3．全班汇报读。 （三）认真观察，指导书写。 1．今天我们要学习写好6个字，会读吗？ 2．师范写这几个字，引导观察写这几个字时要注意什么。 3．引导学生说说写这几个字时的发现。 4．学生练写。 （四）课后作业：做一件体贴长辈的事。 教 学 后 记 板 书 设 计 7、 棉鞋里的阳光 奶奶 妈妈晒棉被舒服 小凤晒棉鞋暖和