2018年高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.4 逻辑联结词“且”“或”“非”课件 北师大版选修1 -1.ppt
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1、1.4逻辑联结词“且”“或”“非”,概念准备,1.数学中的逻辑联结词:“且”“或”“非”,2.简单命题和复合命题定义:不含逻辑联结词的命题,叫做简单命题.由简单命题和逻辑联结词所构成的命题,叫做复合命题.,3.给出两个命题p和q,可构成下列三种复合命题,1.P且q;2.P或q;3.非p.,4.逻辑联结词的功能:(1)联结两个简单命题构成一个新命题(复合命题)(2)联结一些条件,构成新的条件,观察下面的三个命题,它们之间有什么关系?,(1)12能被3整除;(2)12能被4整除;(3)12能被3整除且能被4整除.,可以发现命题(3)是由命题(1)(2)使用了联结词“且”得到的新命题.,思考分析:,
2、(1)定义:如果用联结词“且”将命题p和命题q联结起来,就得到了一个新命题,记作,读作“p且q”.,“且”命题,观察下面的三个命题,它们之间有什么关系?,(1)12能被3整除;(2)12能被4整除;(3)12能被3整除且能被4整除.,可以发现命题(3)是由命题(1)(2)使用了联结词“且”得到的新命题.,思考分析:,“且”命题,规定:当p,q都是真命题时,是真命题;当p,q两个命题中有一个是假命题时,是假命题.,上题中(1)(2)都是真命题,所以(3)为真命题.,同真则真、一假必假,p且q形式命题的真值表:,假,假,假,真,同真则真、一假必假,(表示复合命题真假的表叫做真值表),探究:逻辑联结
3、词“且”的含义与集合中学过的哪个概念的意义相同呢?,对“且”的理解,可联想到集合中“交集”的概念AB=xxA且xB中的“且”,是指“xA”、“xB”这两个条件都要满足的意思,拓展延伸1,符号“”与“”开口都是向下,即学即练:,可以发现:命题(3)是由命题(1)(2)使用了逻辑联结词“或”构成的新命题.,思考分析:,“或”命题,(1)定义:一般地,用联结词“或”将命题p和命题q联结起来就得到一个新命题,,读作“p或q”.,可以发现:命题(3)是由命题(1)(2)使用了逻辑联结词“或”构成的新命题.,思考分析:,“或”命题,规定:当两个命题中有一个为真时,是真命题;当两个都是假命题时,是假命题.,
4、上题中(1)是假命题(2)是真命题,所以(3)为真命题.,同假则假、一真必真,p或q形式命题的真值表:,假,真,真,真,同假则假、一真必真,探究:逻辑联结词“或”的含义与集合中学过的哪个概念的意义相同呢?,对“或”的理解,可联想到集合中“并集”的概念AB=xxA或xB中的“或”,它是指“xA”、“xB”中至少一个是成立的,即xA且xB;也可以xA且xB;也可以xA且xB,拓展延伸2,符号“”与“”开口都是向上,例2:判断下列命题的真假:,(1)33;,(3)周长相等的两个三角形全等或面积相等的两个三角形全等.,即学即练:,说明:逻辑联结词中的“或”与生活中的“或”是有区别的,在生活中,或是选择
5、联结词,二者选其一,而数学逻辑中的“或”是至少一个成立。,思考分析:,可以发现(2)是(1)的否定.,(1)定义:一般地,对于一个命题的全盘否定,得到了一个新的命题,记作p,读作“非p”或“p的否定”,“非”命题,思考分析:,可以发现(2)是(1)的否定.,“非”命题,(2)命题p真假的判断:,当p为真命题时,则p为假命题;当p为假命题时,则p为真命题。,上题中(1)是真命题,所以(2)为假命题.,真假相反,非p形式命题的真值表:,假,真,真假相反,例3:写出下列命题的否定,并判断它们的真假:,(1)p:y=sinx是周期函数;,(2)p:3<2;,(3)p:空集是集合A的子集。,即学即练:,
6、“非”对关键词的否定方式,不等于,不大于(小于或等于),不小于(大于或等于),不是,不都是,至少有两个,一个也没有,一定不是,(1)原命题“若P则q”的形式,它的命题的否定是“若p,则q”;而它的否命题为“若p,则q”.(2)命题的否定(非)的真假性与原命题相反;而否命题的真假性与原命题无关.,命题的否定与否命题的区别,例4:写出命题p:“正方形的四条边相等”的否定与它的否命题.命题p:P的否命题:,正方形的四条边不相等.,若一个四边形不是正方形,则它的四条边不相等.,练习:写出下列命题的否定与它的否命题,(1)p:若xy,则5x5y;(2)p:若x2+x2,则x2-x2;(3)p:已知a,b为实数,若x2+ax+b0有非空实解集,则a2-4b0。,1.简单命题与复合命题:)区别:是否有逻辑联结词)复合命题的构成形式:pqpqp,2.掌握真值表,并会用真值表解决问题.,3.思考逻辑联结词与集合的“交”“并”“补”关系.,
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