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1、河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册《白鹅》导学案（1） 语文版
学习目标 ：
1、了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。
2、学习作者细致观察、准确描摹的方法。
3、品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。
重、难点：目标2、3
教学过程 ：
第一课时
一、 导入
回忆曾经读过的以“鹅”为题材的诗文来导入新课。如骆宾王的《鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”
讨论：这首诗突出了鹅的什么特点？（ ）
丰子恺先生的散文《白鹅》，内涵要丰富得多，语言也很有特
2、色，生动幽默，而且富有意趣，值得一读。
二、 自读课文，积累字词
1、给下列重点字注音：
冥顽（ ）叫嚣（ ）引吭（ ）奢侈（ ）窥伺（ ）
盛馔（ ）岑寂（ ）蹑手蹑脚（ ）
2、解释下列词语的意义：
冥顽：
盛馔：
岑寂：
蹑手蹑脚：
空空如也：
三、作者及写作背景简介
丰子恺是我国现代著名的（ ）家、（ ）家、（ ）家 。他博学多才，在漫画、散文、美术、音乐等诸多领域均有突出成就。散文代表作有《缘缘堂随笔》、《艺术趣味》、《率真集》等。上学期，
3、我们学过他的散文《 》。
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
四、阅读课文1一4段内容
1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点？在文中找出四个关键词。
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
2、作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢？结合文中的描写作具体分析。
3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？（ ）
这个称呼突出了白鹅怎样的地位？
4、“傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅作者对白鹅怀着一种怎样的感情？
五、学生自由朗读课文1～4段。要求绘声绘色，通过朗读来领略作者幽默风趣的语言风格。
六、作业布置：
1、 抄写字词积累三遍。
2、 完成课后练习三。
河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册白鹅导学案1无答案语文版
