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3、,宽,,,长,宽,,长,宽,方法3：,长方形的周长 =,,,长,宽,,,长,宽,（长+宽）, 2,,4 厘米,5 厘米,下图长方形的周长是多长？,方法1： 5+5+4+4 = 18（厘米） 答：长方形的周长是18厘米。,方法3： （5+4）2 = 18（厘米） 答：长方形的周长是18厘米。,方法2： 52+42 = 18（厘米） 答：长方形的周长是18厘米。,你喜欢用哪种算法就用哪种方法计算，只要你算得又对又快！,一块长方形菜地，长5米，宽3米。如图所示， 一面靠墙，周围围上篱笆，篱笆至少要多少米？,宽：3米,长：5米,方法1： 5+3+3 = 11
4、（米） 答：篱笆至少要11米。,方法3： （5+3）2 = 16（米） 16-5=11（米） 答：篱笆至少要11米。,方法2： 5+32 = 11（米） 答：篱笆至少要11米。,长：5分米,宽：2分米,通过今天的学习，你学会了哪些本领，还有什么问题？,一个长方形的周长是14厘米，那么这个长方形的长和宽可能是多少厘米呢？,今天的作业 要牢记！,课本42页做一做。 1、一个长方形花坛的长是5米，宽是3米，这个花坛的 周长是多少米？ 2、找一件表面是长方形的物品，想办法算出这个长方形 的周长。,下课啦！ 谢谢指导！,下页,上页,首先，以复习导入 的形式，由上节课所学的周长过渡到本节课要学长方形的周长； （由旧知引发新知，建立前后知识间的联系。）,其次，在学生了解长方形周长的基础上，用ppt演示求长方形周长的3种方法； （借助ppt课件化抽象为形象、化静态为动态、化难为易的特点操作求长方形周长的3种方法。）,设计思路与目的,再次，通过不同层次的习题巩固本节课所学的知识，如：基础题型、变换题型、拓展题型。 （不同层次的习题既能巩固本节课的知识点，又能适应各层次学生学习的需要。）,最后，引导学生归纳总结本节课的知识点，并布置课外习题。 （引导回顾并整理本节课知识点，并通过布置课外习题拓展学生的课外思维。）,
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