情绪与情感过程

《情绪与情感过程》由会员分享,可在线阅读,更多相关《情绪与情感过程(1页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、情绪心理现象由情绪体验、情绪表现和情绪生理这三种因素组成,又与环境、认识和行为等 多方面密切联系,所以,其流动性、情境性和个体差异性很大,难于从病理状态去描述情绪 障碍。通常分为三类:病理优势情感,情绪反应性异常,情感统一性异常。 一、病理优 势情感 (一)焦虑 人们对环境中一些即将面临的,可能会造成危险和威胁的重大事 件,或者预示要作出重大努力的情况进行适应时,心理上出现紧张和一种不愉快的期待,这 种情绪发生就是焦虑。焦虑是一种很普遍的现象,几乎人人都有过焦虑的体验。没有焦虑的 生活并不是我们真正需要的,一定程度的焦虑是有用的,可取的,甚至是必要的。适度焦虑 可提高动机水平,增强工作和学
2、习动力;也是对生活持冷漠态度的对抗剂。但就像吃饭是必 要的,如果吃的太多,就会肚子痛,过度的、无端的焦虑就属于一种病理性情感。 在临 床上,焦虑指一种与环境不相称的痛苦情绪体验。其症状包括三方面。 焦虑是焦虑性神 经症的核心症状,也是其它神经症的基础。焦虑也可见于其它疾病,如低糖血症、甲亢等均 可见类似焦虑症状。 在临床护理中,认识焦虑有重要作用。因为病人一般的身体症状与 焦虑状态下的自主性神经功能障碍极易混淆。这种情况下,必须了解是否有明显的情绪内心 体验,如没有不安和恐惧的内心体验,单纯身体表现不能被称为焦虑。另外,对确实表现出 焦虑症状的患者在解释症状时,或心理护理中,应避免加剧焦
3、虑,多采取鼓励和必要的保证 是有益的,不适当的过度检查也会加剧病人的焦虑。 (二)抑郁 抑郁的显著特征是 心情低落。和焦虑一样,它是一种极为复杂的情绪障碍,而且正常人也经常以温和方式体验 到的情绪状态。作为病理性情绪,抑郁指持续时间较长的,同时使心理功能下降或社会功能 受损的消极情绪状态,它有如下主要表现。 二、情感反应性异常 1.易激惹性:指各 种程度不同的易怒倾向,易出现攻击行为。各种脑器质损害如脑外伤、癫痫、老年人脑萎缩 等都可能伴随易激惹现象。另外,疲乏、思睡者常伴有易激惹;女性停经前亦有易怒倾向; 人格障碍者经常有愤怒冲动行为。当然躁狂症也常见发怒倾向。 2.情感爆发:主要指癔 症的精神症状,指受刺激后突然出现情感波动,哭笑无常。 3.情感脆弱:常用于描述脑 动脉硬化症的症状,指每因小事而悲伤,不能自制。 4.病理性激情:指一种强烈而短促 的激情爆发,伴意识改变或降低,可见于癫痫、脑外伤、精神发育迟滞等。 三、情感统 一性异常 是一组精神分裂症患者中可见到的情感障碍。如情感矛盾、情感倒错等。
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 踏春寻趣 乐享时光——春季旅游踏春出游活动
- 清明假期至安全不缺席风起正清明安全需守护
- 全国党员教育培训工作规划
- XX中小学公共卫生培训树立文明卫生意识养成良好卫生习惯
- 小学生常见传染病预防知识培训传染病的预防措施
- 3月18日全国爱肝日中西医结合逆转肝硬化
- 肝病健康宣教守护您的肝脏健康如何预防肝炎
- 垃圾分类小课堂教育绿色小卫士分类大行动
- 中小学班主任经验交流从胜任到优秀身为世范为人师表 立责于心履责于行
- 教师数字化转型理解与感悟教师数字化转型的策略与建议
- 团建小游戏团建破冰小游戏团队协作破冰游戏多人互动
- 教师使用deepseek使用攻略让备课效能提升
- 办公室会议纪要培训会议内容会议整理公文攥写
- 党员要注重培塑忠诚奋斗奉献的人格力量
- 橙色卡通风儿童春季趣味运动会