四年级下学期数学小数的意义和性质 例题课后作业 带答案

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1、 四年级下学期 小数的意义和性质 知识点总结： 1.小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作 0.1 、0.01 、0.001……同整数的计 数单位一样，小数的计数单位也是按照一定的顺序排列的，它们所占的位置叫作小数数位。 2.小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，整数部分是 0 的读作零，小数点读作点，小数部分依 次读出每一个数位上的数字。 3.小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，整数部分是零的写作 0，小数点写在个位的右下角， 小数部分顺次写出每一个数位上的数字。 4.在小数的末尾添上 0 或者去掉 0，它的大小不变，这是小数的性质。去掉小数

2、末尾的 0 可以化简小 数。 5.在小数末尾可以添加任意个数的 0，从而得到需要的小数位数。. 精讲精练 例 1、填一填。 （1）小数的计数单位是（十分之一）、（百分之一）、（千分之一）……分别写作（ 0.1 ）、（ 0.01 ）、 （ 0.001 ）……每相邻两个计数单位之间的进率是（ 10 ）。 （2）8 厘米写成分数是（ ）分米，写成小数是（  0.8  ）分米，它的计数单位是（  0.1 ）。 （3）0.4 里面有（  4  ）个 0.1；0.52 里面有（  52  ）个这样的计数单位；1.03 的

3、计数单位是（  0.01  ）， 它有（  103 ）个这样的计数单位。 （4）1 里面有（  10 ）个 0.1 ，或（  100 ）个 0.01 或（ 1000 ）个 0.001；6 个百分之一是（ 0.06 ）。 （5）5.478 的 5 在（ 十 ）位上，表示 5 个（  1 ）；4 在（ 十分 ）位上，表示 4 个（  0.1 ）； （  8 ）在千分位上，表示（  8 ）个（ 0.001 ）。 （6）3.2 里面有（ 32 ）个 0.1；45 个 0.

4、001 表示（  0.045 ）；由 6 个 0.1 和 18 个 0.001 组成的数是 （ 0.618 ）。 （7）写出下列各数中“7”所表示的意思。 3.72 （ 7 个 0.1 ） 2.467（ 7 个 0.001 ） 7.9 （ 7 个 1 ） 5.37 （ 7 个 0.01 ） 演练 1、填一填。 （1）11.12 的计数单位是 （  0.01  ）。 （2）5 角是 1 元的（ 十  ）分之（  五  ），写成分数是（ ），写成小数是（ 0.5  ）。

5、 1 ）。 （3）7 个十分之一写成小数是（ 0.7 0.1 是（ 0.5  ）；24 个 0.01 是（ 0.24  ）；100 个 0.001 是（ 0.1  ）；5 个 （4）2.37 是由（ 2 ）个 1，（ 3 ）个 0.1 ，7 个（  0.01 ）组成。 （5）0.9 里有（  9 ）个 0.1；34 个 0.001 是（ 0.034 ）；由4 个 0.1 和 5 个 0.001 组成的数是（  0.405 ）。 （6）72.541 是（ 三 ）位小数。 （7）写出下列各

6、数中“9”所表示的意思。 30.92（ 9 个 0.1 ） 0.869（ 9 个 0.001 ） 90.4 （ 9 个 10 ） 3.39 （ 9 个 0.01 ） 例 2、判断题。 （1）小数点左边第二位是十位，小数点右边第三位是百分位。 （ （2）小数部分的最高位是千分位。 （  × ×  ） ） （3）在 0.5 与 0.6 这样相邻的两个小数之间, 没有别的小数。 （ × ） （4）小数都比 1 小。 （ × ） （5）由 7 个 0.1 和 45 个 0.00

7、1 组成的数是 0.745。 （ √ 演练 2、判断题。 （1）0.023 的计数单位是千分位。 （ ） ×  ） （2）比 9.7 小且比 9.5 大的一位小数只有 9.6 。 （ （3）0.08 里面有 80 个 0.01。 （ （4）小数部分的最低位是十分位。 （ √ × × ） ） ） （5）1.234 是三位小数。 （ √ ） 例 3、连线。 0.348 0.07 0.01 0.7 0.55 演练 3、连线。 0.09 0.20 0.9 0.19 0.109

8、2 例 4、读一读，写一写。 （1）8.29 读作（ 八点二九  ）  0.109 读作（  零点一零九  ） 2020.4 读作（ 二千二十点四 ） 60.06 读作（ 六十点零六 ） 零点六二写作（  0.62 ） 十点零零一写作（  10.001 ） 五点零四零七写作（  5.0407 ） 零点零五六写作（ 0.056 ） （2）百位上和百分位上都是 8，其他数位上都是 0 的数是（ 800.08 ），读作（八百点零八）。 演练 4、在括号里填上

9、适当的数。 （1）0.905 读作（ 零点九零五 ） 5.008 读作（ 五点零零八 ） 103.20 读作（ 一百零三点二零 ） 7.5009 读作（ 七点五零零九 ） 三千零三点四写作（ 3003.4 ） 九点四二写作（  9.42 ） 零点八零写作（  0.80 ） 一百一十点零五零写作（  110.050 ） （2）一个数的十位和百分位都是 9，千分位是 3，其余数位都是 0，这个数写作（ 90.093 例 5、泡泡在读一个小数时，没有看到小数点，读成了五百六十七万零五。

10、  ）。 （1）如果原小数一个零都不读出来，原小数是（  567000.5  ）。 （2）如果原小数只读出一个零，原小数是（ （3）如果原小数读出两个零，原小数是（  56700.05 5670.005 ） 。 ）。 演练 5、小马虎读一个小数时，没有注意到有小数点，直接读作五十三万零八，原来的小数应该读出两 个零。原来的小数是多少？ 530.008 例 6、填一填。 （1）化简。 1.60= （ 1.6 13.000= （ 13 ） ） 4.020=（ 4.02 0.080=（ 0.08

11、 ） ） 0.720= （ 0.72 30.300= （ 30.3 ） ） 5.0090=（ 5.009 200.40=（ 200.4 ） ） （2）把下列数改写成三位小数。 5.21= （ 5.210 ） 1.58= （ 1.580 ） 1.3=（ 1.300 ） 10.32=（ 10.320 ） 0.83=（ 0.830 ） 17.01=（ 17.010 ） 19=（ 19.000 ） 2.8= （ 2.800 ） （3）把 7 改写成以百分之一为计数单位的数是（ 7.00 （ 0.300 ）。 ）；把 0

12、.3 改写成以千分之一为计数单位的数是 3 演练 6、填一填。 （1）化简。 1.500= （ 1.5 ） 7.030=（ 7.03 ） 2020.90= （ 2020.9 ） 60.030=（ 60.03 ） 0.7020= （ 0.702 ） 20.100= （ 20.1 ） 5.050= （ 5.05 ） 1.0000=（ 1 ） （2）把下列数改写成三位数。 3.55= （ 3.550 ） 6.08= （ 6.080 ） 102.9= （ 102.900 ） 25=（ 25.000

13、） 0.80= （ 0.800 ） 0.04= （ 0.040 ） 30.0= （ 30.000 ） 10.02=（ 10.020 ） （3）4.7、4.70 、4.700 这三个数的大小（ 相同 位是（ 百分之一 ）。 ），但它们的计数单位（ 不同 ）。4.70 的计数单 例 7、用 5、5、0、0 和小数点“ .”写出符合要求的小数。（每组写出两个即可） （1）去掉一个“0”而不改变大小的小数。 5.050 ； 50.50 （2）去掉两个“0”而不改变大小的小数。 55.00 ；5.500 （3）一个“0”也不能去掉的小数。 0.0

14、55 ；0.505 演练 7、用 7、7、0、0 和小数点“.”写出符合要求的小数。（每组写出两个即可） （1）去掉一个“0”而不改变大小的小数。 0.770 ；7.070 （2）去掉两个“0”而不改变大小的小数。 7.700 ；77.00 （3）一个“0”也不能去掉的小数。 0.077 ；0.707 ★ 课后作业 作业 1：填一填。 （1）0.8 的计数单位是（ 十分之一 计数单位。  ）；0.72 的计数单位是（ 百分之一 ），它有（ 72  ）个这样的 （2）9 厘米写成分数是（ ）米，写成小数是（ 0.09  ）米，它的计数

15、单位是（ 百分之一 ）。 ）。 （3）0.37 里面有（ 37 ）个 0.01；41 个 0.001 是（ 0.041 （4）3.405 的 3 在（ 个 ）位上，表示 3 个（ 1 ）；4 在（ 十分  ）位上，表示 4 个（  0.1  ）；5 4 ）。 在（ 千分 ）位上，表示 5 个（ 0.001 （5）由 3 个十分之一和 5 个千分之一组成的数是（  0.305  ）。 （6）74.659 是（ 三 ）位小数。 （7）写出下列各数中“3”所表示的意思。 7.305（ 3 个 0.1

16、 3.92 （ 3 个 1  ） ） 5.963（ 1.73 （ 3 个 0.001 3 个 0.01 ） ） 作业 2：判断题。 （1）一个三位小数的计数单位是百分之一。 （  ×  ） （2）小数的计数单位之间的进率都是 10 。 （ × ） （3）在 0.51 与 0.52 这样相邻的两个小数之间 ,没有别的小数。 （ × ） （4）0.20 的计数单位是 0.01 。 （ √ ） （5）小数部分的最高位是千分位，最低位是十分位。 （ 作业 3：连线。 × ） 0.5 0

17、.05 0.27 0.55 0.027 作业 4：读一读，写一写。 （1）0.56 读作（ 零点五六 ） 2.6008 读作（ 二点六零零八 ） 0.30 读作（ 零点三零 ） 14.509 读作（ 十四点五零九 ） 零点零三七写作（  0.037 ） 一千零二点零五写作（  1002.05 ） 十点零五零写作（ 10.050 ） 四百点五八写作（  400.58 ） 零点九零写作（  0.90 ） 八百三十四万零五点六写作（ 8340005.6 ） （2）一个

18、数的个位和千分位都是 5，其余数位都是 0，这个数写作（ 作业 5：泡泡在读一个小数时，没有看到小数点，读成了八万零五。  5.005 ）。 （1）如果原小数一个零都不读出来，原小数是（ 8000.5 ）。 （2）如果原小数只读出一个零，原小数是（ （3）如果原小数读出两个零，原小数是（  800.05 80.005 ） 。 ）。 5 作业 6：填一填。 （1）化简。 1.700= （ 1.7 ） 3.20=（ 3.2 ） 2019.80= （ 2019.8 ） 17.340（ 17.34 ）

19、 100.010= （ 100.01 ） 2.00 =（  2 ） 3.010= （ 3.01 ） 9.90= （ 9.9 ） （2）把下列数改写成三位数。 4.28= （ 4.280 ） 1.08= （  1.080 ） 201.2=（ 201.200 ） 3.1=（  3.100 ） 4=（  4.000 ） 7.02=（ 7.020 ） 80.0= （ 80.000 ） 7.7=（ 7.700 ） （3）小数的（ 末尾 ）添上 0 或者去掉（ 0 ），小数的（ 大小 ）不变，这叫小数的性质。 （4）5.3、5.30 、5.300 这三个数的大小（ 相同 是（ 百分之一 ）。 ），但它们的计数单位（ 不同 ）。5.30 的计数单位 作业 7：用 6、6、0、0 和小数点“.”写出符合要求的小数。（每组写出两个即可） （1）去掉一个“0”而不改变大小的小数。 0.660 ；6.060 （2）去掉两个“0”而不改变大小的小数。 66.00 ；6.600 （3）一个“0”也不能去掉的小数。 0.606 ；6.006 6