北师大版八年级上学期物理 专项综合全练(七) 探究光的折射规律

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1、 北师大版八上物理 专项综合全练(七) 探究光的折射规律 1. 某小组探究光的折射规律中折射角和入射角的大小关系,小组合作完成以下实验。让激光以不同的入射角分别从空气斜射入玻璃和水中,观察光线偏折的方向,测量入射角大小及对应的折射角大小,记录在表格中。 表一:当光从空气斜射入玻璃中 入射角折射角角度大小比较23∘15∘折射角小于入射角36∘23∘折射角小于入射角51∘31∘折射角小于入射角 表二:当光从空气斜射入水中 入射角折射角角度大小比较23∘18∘折射角小于入射角36∘27∘折射角小于入射角51∘37∘折射角小于入射角 根据表格中的数据可得到初步结论: (

2、1) 当光从空气斜射入玻璃或水中时,折射角 (选填“大于”“等于”或“小于”)入射角。 (2) 当入射光线逐渐远离法线时,入射角逐渐 ,折射角逐渐 (均选填“增大”或“减小”)。 (3) (选填“玻璃”或“水”)对光的折射本领强。 2. 如图所示的实验装置,可以用来研究光从水中斜射到与空气的分界面时所发生的光现象。 (1) 使入射角 i 在一定范围内由小变大,会发现折射角 r (填变化规律),当入射角增大时, (选填“折射角”或“入射角”)先到达 90∘;若继续增大入射角 i,将会发现不再有 光。 (2) 在入射光角度不

3、变的情况下,若将水换成高度相同、折射能力更强的玻璃砖,会发现折射角的大小关系是 r玻璃 r水。 3. 为了探究“光折射时的特点”,如图所示: (1) 让光束沿 AO 射入杯中时,光束进入水中后折射光线会向 方向偏折;当入射角增大时,折射角 。 (2) 当一束光射入杯中时,会在杯底形成光斑。保持入射光的方向不变,逐渐往杯中加水,观察到杯底的光斑向 (选填“左”或“右”)移动。 (3) 把一枚硬币放入杯底,看到硬币的位置比它实际的位置要 (选填“高”或“低”)。 4. 小王在实验室做“探究光的折射规律”实验,请帮他完成以下探究: (1

4、) 为了更清晰地观察水中的光路,可以采用的办法是: 。 (2) 随着入射角的增大,小王发现,折射光消失了,而反射光变得跟入射光一样亮(如图所示)。老师告诉小王,这种现象在物理学中叫作“全反射”,并让小王将每次实验的数据及观察到的现象记录下来,并查阅相关资料,制成了表格。 入射角i0∘10∘20∘30∘40∘41.2∘41.8∘42∘折射角α0∘15.2∘30.9∘48.6∘74.6∘81∘90∘/反射能量5%7%26%43%77%84%100%100% i 光从水中斜射入空气时,反射能量随入射角的增大而 ,当入射角 i≥ ∘ 时,反射能量达到 100%

5、,此时发生全反射; ii 根据光路可逆,当光从空气斜射入水中时, (选填“能”或“不能”)发生全反射,原因是 。 答案 1. 【答案】 (1) 小于 (2) 增大;增大 (3) 玻璃 【解析】 (1) 根据表格中的数据可知,当光从空气斜射入玻璃或水中时,折射角都小于入射角。 (2) 根据表格中的数据可知,当入射光线逐渐远离法线时,入射角逐渐增大,折射角逐渐增大。 (3) 当入射角都为 23∘ 、 36∘ 、 51∘ 时,在玻璃中的折射角为 15∘ 、 23∘ 、 31∘,在水中的折射角为 18∘ 、 27∘ 、 37∘,即玻璃对光的折射能力强。

6、 2. 【答案】 (1) 由小变大;折射角;折射 (2) > 【解析】 (1) 由光的折射规律可知,使入射角 i 在一定范围内由小变大,会发现折射角 r 也由小变大,且折射角总是大于相应的入射角;当入射角 i 增大到某一值时,折射角 r 会达到最大值,该最大值是 90∘;若继续增大入射角 i,将会发现不再有折射光,而只存在反射光。 (2) 折射能力强,表示光从空气斜射入其他介质中,在入射角相同的情况下,折射角更小;所以,在入射光角度不变的情况下,若将水换成高度相同、折射能力更强的玻璃砖,则当光从折射能力更强的玻璃砖中斜射到空气时,折射角的大小关系是 r玻璃>r水。

7、 3. 【答案】 (1) 法线;增大 (2) 左 (3) 高 【解析】 (1) 由光的折射规律可知,光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线方向偏折;当入射角增大时,折射角随之增大。 (2) 保持入射光的方向不变,逐渐往杯中加水,如解析图所示,当水增多时,入射角不变,光斑向左移动。 (3) 硬币反射的光经水面折射,折射光线远离法线向水面偏折,折射、光线的反向延长线在入射光线的上方,我们看到的硬币在折射光线的反向延长线上,在它实际位置的上方。 4. 【答案】 (1) 在水中加几滴牛奶(合理即可) (2) i 增大;41.8 ii 不能;光从空气斜射入水中时,折射角小于入射角 【解析】 (1) 水的透明性能较好,我们不能看到光的传播路径,可以稍微增大水的浑浊程度,即在水中加几滴牛奶。

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