软和硬教案

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1、软和硬教案 【篇一：中班综合《软和硬》】 中班综合《软和硬》 中班综合《软和硬》 一、活动目标： 1、在触摸、倾听、讲述的基础上体验“软”和“硬” 两种不同的感觉。 2、尝试着用身体动作及绘画的手法创造性地表现自己的感受。 3、在创设的情境中大胆想象、敢于表述。 二、活动准备： 1、录音机、音乐磁带 2、幼儿有对生活中的感觉有体验、感受的的经验。 3、蜡笔、白纸 三、活动过程： （一）体验“软”和“硬” 1、 用小手摸一摸你的衣服，有什么感觉？（幼儿发散回答） 摸一摸你的身上还有哪些东西是软软的？（幼儿自由探

2、索、交流） 摸一摸你身上有哪些东西是硬硬的？（幼儿自由探索、交流） 2、找一找，我们的活动室周围有什么东西是软软的，什么东西是硬硬的？ （幼儿自由寻找、探索、交流） 幼儿轮流讲述，其他幼儿倾听。 你是怎么知道的？（我摸了窗户。我踩了地板。我敲了桌子。） 3、想一想，在平时生活中有哪些东西是软的？哪些东西是硬的？ （二）倾听音乐、交流感受 1、仔细听，录音机里的音乐，你听了有什么感觉？ 2、闭上眼睛仔细听，你觉得怎么样？你听到了什么？好像到了哪里？看到了什么？（幼儿自由讲述） 3、听了这段音乐你想做什么身体动作？（让幼儿找一空位置自由表现）

3、 4、小结：这段音乐听上去很柔软，很舒服，像寂静的夜晚，风儿柔柔地吹，树叶轻轻地 飘，一切是那样地柔美，像进入了梦乡，做起了甜甜的梦。 5、再听一首曲子，现在你有什么感觉？ 6、听了这音乐，你想干什么？用什么动作来表示？（一起试一试，用力、硬硬的感觉） 7、两段曲子给我们带来软和硬的不同感觉，你喜欢哪种感觉，为什么？ （三）绘画创作、交流 1、老师在活动室的周围准备了一些白纸和蜡笔，你喜欢哪种感觉，就用简单的线条把这种感觉画下来，让大家一看就知道。（播放音乐、幼儿操作） 2、集中讲述：我喜欢软的感觉，我画了弯弯曲曲的波浪线，像水在飘。 我喜欢硬的感觉，我画了尖尖的三角，像鳄鱼的牙齿?? 3、将作品放到语言区，有空的时候和小伙伴一起交流“软”和“硬”的不同感觉。 四、活动延伸：提供更多的欣赏材料，如：音乐《水族馆》、美术作品《艾菲尔铁塔》等让幼儿讲述自己的体验。 【篇二：教案模板(r软硬平台1)】 教 案 学 院 课程名称 年 级 主讲教师 20011~2012学年 第 2 学期 信息科学与工程学院 电子实验1（eda部分）2013级方恺晴 张洪杰 刘峰 湖南大学 湖南大学教案 编号：1 软硬件平台使用1 【篇三：比较硬度教案】