六年级数学下册 总复习4 解决问题的策略第1课时教案 北师大版(共1页DOC)

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1、……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 总复习4　解决问题的策略 第1课时　解决问题的策略(1) 教学目标 1.梳理在以前学习过程中用到的解决问题的策略,如画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律等。 2.能积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性。 教学重难点 尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性。 教法学法 整理归纳、练习。 教学过程 一、温故互查 人们在解决问题时,使用恰当的策略是非常重要的,例如,我们在解决分数应用题

2、时常常会画线段图来帮我们分析题目,今天我们就来复习解决问题的策略。 二、自学感悟 阅读教材第108~109页的第1、2题,并解决其中的问题。 1.在组内订正答案,并交流自己的解决思路及策略。 2.常见的解决问题的策略有哪些? 三、汇报点评 1.常见的解决问题的策略有: 画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律等。 2.重点说一说画图和列表这两种策略各有什么优点? 四、巩固练习 1.一根铁丝用去,再用去8米,这时共用去这根铁丝的还多1米,这根铁丝长多少米? 2.张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。根据下面三句话,请你猜一猜,他们分到的各是什么颜色的气球? (1)小春说:“我分到的不是蓝气球。” (2)小宇说:“我分到的不是白气球。” (3)小华说:“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。” 最新精品资料整理推荐，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26

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