六年级数学下册 总复习4 解决问题的策略第2课时教案 北师大版(共1页DOC)

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1、……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 第2课时　解决问题的策略(2) 教学目标 1.进一步用不同的解决问题的策略,如画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律等去解决问题。 2.能积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性。 教学重难点 尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性。 教法学法 整理归纳、练习。 教学过程 一、温故互查 人们在解决问题时,常常会用到哪些解决问题的策略? 二、自学感悟 阅读教材第109页的第3、4题,并

2、解决其中的问题。 1.在组内订正答案,并交流自己的解决思路及策略。 2.除了书中列举的例子外,你还可以列举其他的用这些策略解决的实际问题吗? 三、汇报点评 1.常见的解决问题的策略有画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律,另外还有列方程、倒推等策略。 2.重点说一说猜想与尝试和从特例开始寻找规律这两种策略各有什么优点? 四、巩固练习 1.某小区的停车场里,有30辆四轮车和两轮车,共100个轮子,请问两轮车和四轮车各有多少辆? 2.今天出席会议的领导有8人,走上主席台后他们每两个人都要握一次手,请问他们一共需要握多少次手? 最新精品资料整理推荐，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26

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