部编版语文四年级下册期末复习专项—课文知识综合运用
《部编版语文四年级下册期末复习专项—课文知识综合运用》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版语文四年级下册期末复习专项—课文知识综合运用(5页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、统编版小学语文 四年级下册期末复习专项—课文知识综合运用 一、选择题 1. 下列作者——朝代——作品不完全对应的一项是( ) A.范成大——宋——《四时田园杂兴》 B.杜甫——唐——《江畔独步寻花》 C.龚自珍——明——《己亥杂诗》 D.韩愈——唐——《早春》 2. 下列对于寓言故事《守株待兔》理解正确的一项是( ) A.故事告诉我们,只要方法对,不需要劳动也可以有收获。 B.故事告诉我们,要想成功必须脚踏实地,想不劳而获是行不通的。 C.故事告诉我们,只要坚持不懈,奇迹总是会发生的。
2、 3. 下列童话不是安徒生写的一项是( ) A.《海的女儿》 《拇指姑娘》 B.《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》 C.《快乐王子》 《巨人的花园》 D.《皇帝的新装》 《坚定的锡兵》 4. 下列说法有误的一项是( ) A.《海上日出》按照游览的顺序描绘了日出时的景象。 B.《白桦》展现了白桦的高洁之美,表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情。 C.《“诺曼底号”遇难记》讲述了哈尔威船长危难之时指挥大家有序脱险,自己却随客轮沉 入大海的感人故事。 5. 下列名句中,作者不是唐朝的是( ) A.众鸟高飞尽,孤云独
3、去闲。 B.不论平地与山尖,无限风光尽被占。 C.月黑雁飞高,单于夜遁逃。 D.篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。 6. 下列说法不正确的一句是( ) A.“待到山花烂漫时,她在丛中笑。”出自毛泽东写的《卜算子·咏梅》。 B.在书写时,字的大小基本一致,而且字距比行距小。 C.读了《记金华的双龙洞》,我知道课文是按照游览的顺序来写的。 D.在书签时,写格言竖写时,要自左向右竖写。 7. 下列说法错误的一项是( ) A.《天窗》中那屋顶中的一个小方洞,不仅给作者带来了无限的想象,也给他的童年带去了 很多的欢乐
4、。 B.苏联作家米·伊林的《十万个为什么》是一本科普读物,作家带着我们进行了一次很有意思 的屋内旅行。 C.《记金华的双龙洞》按照游览的顺序依次写了双龙洞的洞口、外洞、孔隙和内洞,其中孔 隙和内洞部分作者写得极为详细。 D.《芦花鞋》选自曹文轩的小说《青铜葵花》,讲述了青铜一家制作芦花鞋、大雪天卖芦花 鞋的故事,最后他穿着剩下的一双鞋回来了。 8. 下列哪句诗不是描写春天景色的:( ) A.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 B.篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。 C.桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?
5、 D.我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 二、判断题 判断下列说法是否正确。 9.《渔夫的故事》选自阿拉伯著名的寓言故事《天方夜谭》。 (_____) 10.“攻其不备、草木皆兵、运筹帷幄、四面楚歌”这些成语都是描写战争的。 (_____) 11.仿生学是一门模仿生物某些器官的构造和功能,从而研制新的仪器和机械的科学。 (_____) 12.“洞庭湖、鄱阳湖、西湖、太湖、巢湖”被称为我国五大淡水湖。 (_____) 判断下面的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。 1
6、3.《天窗》一文主要描写了乡村里一个小方洞般的玻璃天窗,在阵雨时和午睡时,给孩子们带 来的欢乐和慰藉。(_______) 14.《琥珀》这篇课文借助合理的想象,生动地叙述了琥珀的发现过程和形成过程。( _______) 15.《白桦》是英国著名诗人叶赛宁的叙事诗。诗歌以白桦为中心意象,从满身的雪花、雪绣的 花边、洁白的流苏等不同角度表现了白桦的美。(_______) 16.《“诺若曼底号”遇难记》讲的是在猝不及防的海难中,哈尔威船长勇于决断,沉着指挥, 忘我救人,在死亡面前镇定自若,最终救出了众人,却以身殉职的故事。( _______
7、) 判断正误。 17.《天窗》一文通过对“天窗”的描写,表现了孩子对世界的无限遐想。( _____) 18.“诗和音乐一样,生命全在节奏。”这句话出自艾青的作品。( _____) 19.《海上日出》按照时间顺序描写了海上日出壮美的景观。(_____) 20.《芦花鞋》的作者是曹文轩,选自《草房子》。(_____) “ 21.欲将轻骑逐,大雪满弓刀”表现了戍边将士英勇杀敌的气概及将士们艰苦的边地生活。(_____) 22.“铁杵成针”这个成语是由唐代大诗人李白而来的。(_____)
8、判断正误。 23.从《宿新市徐公店》一诗中的“新绿”“未成阴”等词语可以看出,本诗所写的季节是暮春 时节。(_____) 24.《乡下人家》一文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序进行交 叉描写。 (_____) 25.《猫》一文中,作者在写猫的性格古怪时,将看似矛盾的事情一一列出,使猫的性格鲜明生 动起来。 (_____) 26.“有志不在年高”的意思是有志向的人不是年纪大的人。(_____) 27.黄继光的事迹发生在抗美援朝时期。(_____) 28.《芙蓉楼送辛渐》这首诗写离愁别绪,
9、满含悲愤幽怨之情。(_____) 29.《巨人的花园》一文告诉我们:快乐应当和大家分享。(_____) 判断,对的打“√”,错的打“×”。 30.《记金华的双龙洞》一文是按照游览的顺序来写的。(______) 《 31. 白鹅》的作者是著名作家老舍先生,我们从字里行间感受到作者对白鹅的喜爱之情。(______) 32.从《繁星》中,我体会到了诗人对母亲的深深依恋之情。(______) 33.“负着重荷”中“荷”的读音是 hé;“鸡冠花”中“冠”的读音是 guān。(______) 34.纳米是一种长度单位,
10、纳米技术可以让人们的生活更健康。(______) 判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。 《 35. 白鹅》一文作者主要是抓住白鹅高傲的特点来写的,表达了作者对白鹅的讨厌之情。(______) 36.我们从《白桦》这首诗歌中,强烈地感受到诗人对家乡的热爱与赞美。( ______) 37.《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶,本文是按照游览的顺序写的。( ______) 38.“雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手一抹眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。”这 里把雨来比作小鸭子,写出了雨来的可爱样子,表达了作者对雨来
11、的喜爱之情。( ______) 39.读课文时,遇到不懂的问题,我们可以用联系上下文、结合生活经验或查阅资料等方法来解 决。(______) 参考答案 21.√ 1.C 2.B 3.C 4.A 5.D 6.D 7.D 8.D 9.× 10.√ 11.√ 12.× 13.× 14.√ 15.× 16.√ 17.√ 18.×
12、19.√ 20.× 22.√ 23.√ 24.√ 25.√ 26.× 27.√ 28.× 29.√ 30.√ 31.× 32.√ 33.× 34.√ 35.× 36.√ 37.√ 38.√ 39.√ 教师评语 1、你一向在努力,教师注意到了,也看到了,你想学,想取得优异的成绩。记得有一次听写比赛, 你认真准备,结果只错了一个字,多令人高兴啊!知道吗
13、:“天才出于勤奋”,如果你比别人多花时间学 习,是不会比别人差多少的。教师期望你更加严格要求自我,不断进取,成为一个更出色的你。 2、你的自信乐观活泼和率真,思维灵活,理解本事强,为人处事有自我的见解。你能遵守各项校纪 校规,学习上也能坚持着一种进取向上的势头,提高明显。在平时你还能进取参与各项团体活动,乐于助 人。坚持这种上进心,你会给大家展示出一个更加与众不一样的你。 3、你曾对教师说,有些知识不明白,可你却又从不问教师,其实学问学问,要学要问,只学不问, 哪有学问。期望你再加把劲,继续努力,不懂就问,这样你的提高会更快,更大,相信不久的将来。你会 取得好成绩,教师期
14、待着你有更大的提高。 4、你有许多优点:诚实纯朴,乐于助人,热爱团体,遵守纪律,是一个可爱的学生。你曾告诉教师 要努力当个最棒的学生,教师真为你高兴。好孩子,请记住自我跟教师说的话,只要你肯努力,教师和同 学都会帮忙你的,你的提高是教师最大的欣慰。 5、你在教师的心目中,是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自我。上课时,两只小手总是放得平 平的。专心听讲,认真完成作业且热爱公物。在教师的鼓励下,你的发言也进取了。但最近,你染上了个 坏习惯,那就是粗心。教师期望你把它扔掉,你能做到吗?做一个让教师更喜欢的学生,努力吧! 6、你热爱学校,热爱班级,热爱专业。在平时尊敬师长,团结同学,乐于助人,愿意替同学分忧。 能进取参加各项体育活动。学习上较认真,刻苦,有较强的进取心。希今后注意学习方法,再接再厉,相 信自我,只要你尽自我的百分之百的努力,你必须会成功。 7、你必须很羡慕那些成绩优秀的同学,你必须认为他们很聪明,学得很简便,其实不然,真正聪明 的人,学习的时候比一般人更要使劲,因为他们深知,积累知识在于勤,学问渊博在于恒,期望你能像啄 木鸟医生“那样,捉掉身上白”“小懒虫。”
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。