部编版语文四年级下册22.古诗三首同步导学案

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1、统编版四年级语文下册同步导学案 22.古诗三首 【学习目标】 1.会认本课 7 个生字，会写 8 个生字，理解由生字组成的词语。 2.背诵课文，默写课文。 3.能结合注释、插图等理解诗句的意思。 【走近作者】 王昌龄（？—约 756），字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七 绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名。主要作品有《从军 行七首》《出塞》《闺怨》等。 卢纶（约 742—约 799），字允言，唐代诗人，“大历十才子”之一。 他从军多年，所作的边塞诗富有战斗生活气息，雄壮感人。主要作品有《塞 下曲》《长安春望》等。

2、 王冕（1287—1359），字元章，号“煮石山农”，亦号“饭牛翁”“梅 花屋主”等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。一生爱好梅花，种梅、咏梅， 擅长画梅。主要作品有《白梅》《梅花》《读史》等。 【自主预习】 1.初读课文，扫清字词障碍。 （1）给下列生字注音并组词。 芙 （ ） 壶 （ ）  砚 （ ） 坤 （ ）  乾 （ ） 洛 （ ） （2）给多音字注音组词。 （ ） 单 （ ） （3）按照节奏读古诗，背诵古诗。 芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 寒雨/连江/夜入/吴， 平明/送客

3、/楚山/孤。 洛阳/亲友/如/相问， 一片/冰心/在/玉壶。 塞下曲 [唐]卢纶 月黑/雁/飞高， 单于/夜/遁逃。 欲将/轻骑/逐， 大雪/满/弓刀。 墨梅 [元]王冕 我家/洗砚/池头树， 朵朵/花开/淡墨痕。 不要/人夸/好颜色。 只留/清气/满乾坤。 （4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。 连江： 平明： 冰心： 单于： 遁： 将： 洗砚池： 清气： 乾坤  ： 2.再读古诗，概括古诗主要内容。 《芙蓉楼送辛渐》通过对清晨 、 之情；后两句表明诗人  的描写，烘

4、托出送别友人的 的人生信念。 《塞下曲》描写了一个 、  的夜晚，将军率领  追击逃敌的 情景，充分表现了守边将士的 热情和 精神。 《墨梅》赞美墨梅不求 ,只愿给人间留下 喻,表达自己对人生的态度以及 3.有感情朗读课文，思考问题。 （一）《芙蓉楼送辛渐》：洁身自好  的美德,实际上是借梅自 的高尚情操。 （1）这首诗是  诗。本诗所讲的故事发生在 (地点)，诗 人要“送”的人是 ，诗中的“ ”指的就是这个人。 （2） ，平明送客楚山孤。 ①将诗句补充完整。 ②诗人用了什么景物来衬

5、托自己的心情？( )(多选) A.苍茫的江雨 B.瓢泼大雨 C.孤峙的楚山 D.滔天大浪 ③从诗中“ ”字可以看出送走朋友之后，诗人感到孤寂。 （3）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ①这两句诗运用了( )的修辞手法。 A.比喻 B.设问 C.拟人 ②这两句诗表现了诗人_________________________的志向和品格。 （二）《塞下曲》：英勇威武 （ 1 ） 这 首 诗 属 于 _________________ 诗 ， 前 两 句 所 描 写 的 环 境 是 __________________________________

6、_ ，  叙  述  的  事  件  是 ________________________________________。 （2）诗中“单于”指的是( ) A.匈奴的将领。 B.侵扰唐朝的游牧民族首领。 ． （3）欲将轻骑逐，___________________________。 ①把诗句补充完整。 ②加点的“将”字的意思是 _____________。诗句中的“将”字与下面哪项 中的“将”字读音相同？( ) A.将军 B.将领 C.将要 ③当我读这两句诗的时候，脑海里出现了__________

7、_______________ ___________________________________ 的 画 面 ， 我 感 受 到 了 将 士 们 ____________________的精神品格。 （三）《墨梅》：高洁正直 （1）这首诗描写的是 。它具有哪些特点？( )(多选) A.娇艳美丽 B.花色淡墨 C.无色无味 D.花香清淡 E.高洁清秀 F.清高傲慢 （2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ①“清气”指的是( )(多选) A.清新的空气。 B.清香的气味。 C.纯洁的人品。 D.高尚的节操。 ②关于这两句诗所表达的感情，下列说法不正确

8、的一项是( ) A.赞美墨梅娇艳动人而又品格高雅。 B.赞美墨梅坚贞纯洁、高雅端庄的气质。 C.是诗人不与世俗同流合污的写照。 D.告诉我们内在美重于外在美的道理。 （3）“一树梅花千首诗”，请你搜集一两句关于梅花的诗写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【摘抄积累】 4.摘抄文中自己喜欢的句子。 【片段赏析】 5.读

9、课文，回答问题。 （1）《芙蓉楼送辛渐》是__  朝_  写的一首_  诗。他是著名 边塞诗人，后人誉王昌龄为“ ”。他的边塞诗气势雄浑, 格调高昂,充满了积极向.上的精神。世称王龙标，有“ ” 之称。《芙蓉楼送辛渐》这首诗通过送别友人的表白，不仅烘托诗人送别时 的凄寒孤寂之情，更展现了诗人_  的性格，表明诗人_________ 的崇高气节。 （2）解释下面的字词。 平明: ____________________________________________________ 客: _______

10、_____________________________________________ 孤: ____________________________________________________ 冰心: ____________________________________________________ （3）品词析句。 ①诗句“寒雨进江夜入吴,平明送客楚山孤。”里“连”“入”两个动词写 “寒雨”的 ，表现一种的  气氛，起着的 __________作用。“楚山孤”表达作者_________________________情感。

11、 ②诗句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”里运用的  修辞手法。 “一片冰心在玉壶”是诗的题眼，它意思是____ , 表明了诗人自己不会为遭贬而改变_________________________________的 节操。 （4）人生自古重离别，你还知道哪些送别诗?请你分别写出作者、诗的题目、 诗中名句。 ①_______________，_________________《 》____朝_____ ②_______________，_________________《 》____朝_____ 【相关链接】 托物言志的诗词句

12、： 1. 朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。（柳宗元《早梅》） 2.零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 3.纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。（王安石《北陂杏花》） 4. 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》） 5.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹《菊花》） 参考答案 1. （1）芙 fú（芙蓉）  砚 yàn（砚台）  乾 qián（乾坤） 壶 hú（茶壶）  坤 kūn（乾坤）  洛 luò（洛阳） （2） chán（单于） 单 dān（单位） （3）略 （4）借助

13、工具书，联系上下文理解下列词语。 连江：满江。 平明：天刚亮。 冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。 单于：匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。 遁：逃走。 将：率领。 洗砚池：传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。 由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。 清气：清香的气味，也指人品纯净高洁。 乾坤 ：天地间。 2.（1）秋雨 远山  依依不舍  品行高洁、为官清正、绝不随波逐流 （2）月黑 雁飞高 轻骑兵 爱国 大无畏 （3）人夸  清香 不向世俗献媚 一百零一 九十

14、 十  脱下自己的鞋朝那人追去 3. （一）（1）送别 芙蓉楼 辛渐 客 （2）①寒雨连江夜入吴 ②AC ③孤 （3）①A ②洁身自好 （二）（1）边塞 月黑雁飞高 单于夜遁逃 （2）B （3）①大雪满弓刀 ②率领 B ③天寒地冻，大雪纷飞，将军率领一支骑兵去追赶逃敌  英勇威武 （三）（1）墨梅 BDE （2）①BCD ②A （3）示例：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 4.（略） 5. （1）唐 王昌龄 送别 七绝圣手 开朗的胸怀和坚强 永葆高洁清廉 品质 （2）略 （3）①绵绵不断和无声无息 

15、渲染出离别时的暗淡气氛 表达诗人离开朋友时的强烈的凄冷孤寂感 ②比喻  冰在玉壶之中，进一步比喻人的清廉正直 冰清玉洁、清廉 正直的节操 （4）示例： 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 《送孟浩然之广陵》 唐 李白 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 《送元二使安西》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 《别董大》  唐 王维 唐 高适 教师评语 1、该生性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师 的教导，自觉遵守校规校纪。平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。 思维灵活，理解本

16、事较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。 2、社会中流转着一句名言：如果连你自我都不相信你自已，谁还会信 任你呢？教师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错 的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。 3、虽然你已经取得了可喜的成绩，可是，你还有很大的潜力。只要你 继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！ 4、经过教师和父母的帮忙教育，你的学习目的明确多了，学习态度也 有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的不足，即使遇到 挫折，也毫不气馁，期望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。 5、知道吗，最近，你的提高可真大啊！你的每一点提高，教师都为你 感到高兴。每次教师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举 起的小手，你那正确无误的回答，都让教师深切地体会到你在越变越好！继 续加油，你将会时最出色的！