部编版语文五年级上册 第二单元测试卷

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1、． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 部编版五年级语文上册 第二单元测试 时间：60 分钟 满分：100 分 题号  一  二  三  四  五  六  七  八  九  十  总分 得分 一、  看拼音写词语。 (6 分) 在我们家乡，每到  xùn qī( )，为防止山洪  bào fā( )，村长就会 zhào jí( )村民共同 shāng yì( )对策。大家组织巡逻队， ji àn g

2、 é( )几小时换班， 大家觉得这是 lǐ suǒ dāng rán( )的事。 二、 下列每组加点字读音，完全正确的打“√”，错误的用 “____”画出并改正在括号里。(4 分) 1. 搭乘(chéng) 拐弯(guǎi) 谴责(qián) ( ) 2. 将相(jiàng) 上卿(qīn) 击缶(fǒu) ( ) 3. 喷气(pēn) 战袍(páo) 鸵鸟(tuó) ( ) 4. 赤道(cì) 剥削(xuē) 允诺(nuò) ( ) 三、 给句子中加点字选择正确的解释。 (2 分) 辞：①文辞，言辞；②辞职；③告别；④躲避，推托。 1. 秦王要赵

3、王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。 2. 这篇文章虽无华丽的辞藻，但饱含真情，令人深思。 3. 他坐了一会儿，没有向大家告辞，就一个人走了。 4. 叔叔辞了城里的工作，选择做了一名乡村教师。 四、 按要求完成句子。 (8 分)  ( ) ( ) ( ) ( ) 1. 冀中平原上的人民坚持了生产。冀中平原上的人民有力地打击了敌人。(用关联词合 并成一句话)(2 分) ________________________________________________________________________ 2. 读了这篇课文，让我明白了一个道理。

4、(修改病句)(2 分) ________________________________________________________________________ 3. 普普通通的搭石已经构成了家乡的一道风景。(缩句)(2 分) ________________________________________________________________________ 4. 外婆问我：“你在干什么？”(改为转述句)(2 分) ________________________________________________________________

5、________ 五、 写出下列句子运用的修辞手法。 (4 分) 1. 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。  ( ) 2. 一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。 嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 3. 前面呼啸而过的东西是什么？那是流星体！ 4. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？  ( ) ( ) ( ) 六、 照样子，用具体的情景表达出成语的意思。 (4 分) 例：悠然自得 ——周日，我们一家人都在家。妈妈坐在沙发上看电视，爸爸在书房练

6、 毛笔字，我坐在书柜前看漫画书，弟弟坐在地毯上摆弄他的玩具。 喋喋不休——______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 七、 日积月累。 (12 分) 1. 《将相和》一课写了三件事，第一件是________________，第二件是__________ ______，第三件是________________，三件事的关系非常密切，___________

7、_____和____ ____________是________________的起因； ________________是________________的结果。 (4 分) 2. “光的速度是惊人的，大约是 30 万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”这句 话的主要意思是 ________________________，主要运用了 ________和________的说明方法。 (2 分) 3. 冀中的地道战，是我国抗日战争史上的一个奇迹。你认为这个“奇迹”奇在哪里？ (2 分) ____________________________________________

8、____________________________ 你还读过哪些抗日战争的故事？(写出故事名称即可，至少写四个)(2 分) ________________________________________________________________________ 4. 张其脑子很聪明，就是不爱学习，你会用岳飞的 “______________________”来劝他。 (2 分) 八  、  本单元学习结束后，老师想让同学们互相交流自己提高阅读速度的方法，请你把同 学们的对话补充完整。(5 分) 李梅：我现在默读课文不像之前那样一个字一个

9、字地读了，我尽量连词成句地读，阅 读速度提高了不少。 王超：____________________________________________________________________ 刘丽：____________________________________________________________________ 九、 阅读理解。(25 分) (一)搭 石(节选)(9 分) 家乡有一句“紧走搭石慢过桥 ”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活 动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前

10、面的人突然 停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作 是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波 漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 1. 文中“嗒嗒的声音，像轻快的音乐”一句中把 ________比作____________，突出了 人们走搭石时动作____________________(用文中的词语概括)。(3 分) 2. 用“____”在选文中画出“紧走搭石”的原因。请写出你对“紧走搭石慢过桥”这句 话的理解：____________________________________(3 分) 3

11、. “清波漾漾，人影绰绰”在文中描绘的是怎样的画面？请发挥想象写一写。(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)____________(16 分) 听过这样一个故事： 在美国德克萨斯州的一个风雨交加的夜晚，一个名叫克雷斯的年轻人因为汽车 “抛锚” 而被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧

12、路过这里。见此情景，这 位男子二话没说，便用马把克雷斯的汽车拉到了小镇上，事后当感激不尽的克雷斯把一沓 美钞递给他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有 困难的时候，你也要尽力帮助他。” 在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同 样的话给所有被他帮助过的人。 几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪 水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年竟然说出了那句克雷斯曾经说过无数次 的话：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的心中顿时涌起一股暖流。 爱心是不需要回报的，

13、但爱心是可以传递的。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话， 那么我们每个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来，这就是一条最珍贵的无价的项 链。 1. 请根据文章内容提炼出一个恰当的题目写在横线上。(1 分) 2. 请用简洁的语言概括本文主要写了哪两件事。(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.

14、 “我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”句中的这个“承诺”是指什么？ (2 分) ________________________________________________________________________ 4. 当少年也说出克雷斯说过的话时，克雷斯的心中为什么会涌起一股暖流  ( )(2 分) A. 克雷斯高兴，因为他被救了。 B. 克雷斯感谢少年救了自己。 C. 克雷斯的承诺被转述给了更多的人，有更多的人在帮助别人。 5. 按事情的发展顺序，请给下面的几句话排序。(4 分) ( )几年后的一天，

15、克雷斯被困孤岛，救他的少年说出了他曾经转述的那句话。 ( )善事是珍珠，爱可以把它们串起来成为无价的项链。 ( )克雷斯因为汽车“抛锚”被困在郊外，一位骑马的男子用马帮助克雷斯把汽车 拉到了小镇上，并让克雷斯给他一个尽力帮助他人的承诺。 ( )克雷斯信守承诺，帮助了许多人，并转述着那句承诺。 6. 爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。爱，无处不在。请你用下面的句式写 几句话。(3 分) 爱，是下雨天爸爸给我的一把雨伞。 爱，是_________________________________________________________________

16、____ 爱，是_____________________________________________________________________ 爱，是_____________________________________________________________________ 十、 习作训练。(30 分) 老师是我们成长的引路人，每个老师都有与众不同的地方，你仔细观察过吗？和蔼可 亲的语文老师，声音洪亮的数学老师，还有走路飞快的体育老师……或许都会给你留下深 刻的印象。请选择你最熟悉的一位老师，想一想他 (她)有什么突出的特点，并选择一件能 突出他(

17、她)特点的事情写一写。 要求：①题目自拟；②语句通顺，内容具体，表达真情实感；③字数在 400 左右。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________

18、__________________________________________________________ 参考答案 一、 汛期 暴发 召集 商议 间隔 理所当然 二、 1. 谴 qiǎn 2. 卿 qīng 3. √ 4. 赤  chì 三、 1. ④ 2. ①  3. ③ 4. ② 四、 1. 冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人。 2. 读了这篇课文，我明白了一个道理。(或：这篇课文，让我明白了一个道理。) 3. 搭石构成了风景。 4. 外婆问我，我在干什么？ 五、 1. 引用

19、2. 比喻 3. 设问 4. 反问 六、 今天我要去参加考试。妈妈一直不停地唠叨：“文具带齐了没有？考试时要认真 做题，不要粗心。做完题目仔细检查一遍……”走出家门，还能听到门缝里传出的声音： “路上注意安全。考试结束后早点回家。” 七、 1. 完璧归赵  渑池会面  负荆请罪  完璧归赵  渑池会面 负荆请罪  将相和 负荆请罪 2. 光的速度非常快 列数字 作比较 3. 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道；地道的式样有一百多种；地道的出口 隐蔽；人在地道里能了解地面上的情况。 《狼牙山五壮士》《小兵张嘎》《铁道游击队》

20、 《血战台儿庄》。(其他符合题意也可) 4. 莫等闲，白了少年头，空悲切 八、 我觉得带着问题阅读，重点阅读和问题有关的部分，也能帮助我们提高阅读速度。 我认为集中注意力读课文，遇到对理解课文内容影响不大的词句先不管它，继续读，也是 提高阅读速度的好方法。 九、 (一) 1. 脚步声 轻快的音乐 协调有序 2. 搭石，原本就是天然石块……就会掉进水里。 以慢慢走。  走搭石时要走得快，过桥的时候可 3. 水清得可以看见水底的石头，一阵风吹来，水面漾起了波纹，人影倒映在水面上， 并随着波纹形成各种姿态，美丽极了。 (二) 1. 给我一个承诺

21、 2. ①克雷斯被困郊外，被骑马男子搭救，男子不求回报只要他承诺别人有困难时也要 尽力帮助。 ②克雷斯因洪水被困孤岛，被一位少年救了，并且那位少年说了他曾经转述的 那句话。 3. 当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。 4. C 5. ③④①② 6. 灯光下妈妈为我做的一顿饭。 伸出来的温暖的手。 十、 习作范例  课堂上老师给我的一个鼓励的眼神。 幽默的老师  摔倒时朋友 黄老师是我的英语课外辅导班老师，大约四十多岁，长得又高又瘦，看上去非常精干， 那对又黑又粗的八字眉就像两只黑虫子一样，一动不动地趴在他不大的眼睛上，显得非常 可笑

22、。 黄老师讲课的风格也跟他的长相差不多，好笑、幽默、风趣 ……为了让我们对英语产 生兴趣，每节课他都会给我们讲一些关于英语的笑话。一次，他讲自己小时候，英语很差， 总是记不住 “yes”这个单词，就在这个单词下写了注音 ——“爷死 ” 。“yes”是记住了，可 倒霉的是，这个秘密被他的爷爷发现了，结果，头上被爷爷打出了三个超大的包。他生动 的讲述，滑稽的表情很像灰太狼，有个同学忍不住 “扑哧”一下笑了起来，引得全班同学 狂笑不已…… 当我们英语发音不准时，黄老师也不会责骂我们，他会用幽默的语言让我们认识到自 己的错误。有一回，他发现一位同学把 “十 ”也就是 “ten”读成了 “疼

23、” ，居然没有认识 到错误，还在大声往下读，于是，黄老师用脚狠狠踢了一下桌子，并高声叫道 “疼！ ”然 后，他对那位同学说： “照你的读法，我刚才岂不大喊 ‘十’吗？”大家被黄老师的话逗 得哈哈大笑，那位同学也不好意思地低下了头，黄老师接着说： “如果谁再把 ‘十’读成 ‘疼’……”“咚”，他用力弹了一下自己的脑门，说： “就让谁疼！ ”从此，全班同学 都记住了“十”的发音，再也没人读错了。 为了加深我们对英语单词和句子的理解、记忆，黄老师自编自导了许多舞蹈和有趣的 动作。他带着大家一起跟着音乐节奏扭扭屁股，蹦蹦跳跳。每节课，我们都在欢歌笑语中 度过…… 按特长评语

24、 1. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落 大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来 的，愿你获得新成绩。 2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。 上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找 你，你总是乐意帮助解决。每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你 的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大 有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。 3. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么

25、你就是其中最璀璨的一颗。看着 同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮 助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴， 但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。 4. 你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花 朵。课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。 5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的 身影。桌椅歪了，你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只怕有心人， 如果你不怕困难，勤奋学习，你也能

26、把学习搞好。 6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好， 学画画能吃苦，多次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率， 作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评 为武昌区优秀少先队员。望你再接再厉更上一层楼。 7.你是个天真、活泼的小女孩。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、 认真。看！你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。不断努 力吧，你一定会有更大的进步！ 8.你，优秀的成绩，逼真的绘画、标准的朗读，无不让人佩服，那敏捷的思维更 是让人羡慕。所有这一切，都是你用汗水换来的。特别是你面对荣誉不骄傲，难怪你 在同学的心中威信那么高。我为有你这样学生感到自豪！