实验4循环控制 答案
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1、实验4循环控制
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一、实验目的
（1） 熟悉掌握用wlule语句、do—while语句和for语句实现循环的方法。
（2） 掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法（如穷举、迭代、递推等）。
（3） 进一步学习调试程序。
二、实验内容
1. while 语句
wlule语句的一般形式为：
while（表达式）语句；
while语句的语义是：计算表达式的值，当值为真（非0）时，执行循环体语句。
编程：求1-100的奇数和。
提示：循环变量的步长值为2。
^include
2、ii（）
f
i
mt i=l,sum=0;
while（i<=100）
（
sum=sum+i;
i=i+2;
）
piiiitf（"sum=%d\ii,'.sum）;
）
sun=2500
Ppess any key to continue.
2. do-while ®句
do-wlule语句的一•般形式为:
do
f
I
语句；
}wlule（表达式）；
do-wlule语句的语义是：先执行循环体语句一次，再判别表达式的值，若为真(非0) 则继续循环，否则终止循环。
编程：求1一100的偶数和。
^include
3、 main。 mt i=0.sum=0: do ( i=i+2; sum=sum-ri; }while(i<100); prmt^Hsum=%d\nH.sum); ) sum=2550 Press any key to continue 3. for语句 其一般形式为： for(表达式1;表达式2；表达3) 语句； for语句的语义是： ⑴首先计算表达式1的值。 ⑵再计算表达式2的值，若值为真(非0)则执行循环体一次，否则结束循环。 ⑶执行循环体后再计算表达式3的值，转回第2步重复执行。 下列程序用于输出fibnocci数列的前20项，每行输出5个。请填空
4、。
说明：fibnocci数列的前两项均为1,以后各项等于其前两项之和。
^include
5、 to continue
4. break/continue 语句：
说明以下各程序的功能及运行结果并总结Break和contmue语句的不同用法。
#include
6、or (i=l;i<=10;i++)
{if (i<=5) continue;
sum=sum+i;}
pHnrfV'suni=%5d\iT,suni);
}
sum= 40
Press any key to continue
编程：输出100以内能被7整除的数。
提示：对7〜100的每一个数进行测试，如该数不能被7整除，即模运算不为0,则由 continue语句转去下一■次循环。只有模运算为0时，才能执行后面的piintf语句，输出能被 7整除的数。
#mclude
7、++) ( if(i % 7 !=0) contmue; pnntf(”％6d”,i); } pnntR侦')； 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 77 84 91 98 Press any key to continue 5. 循环嵌套 三种循环控制语句可■以互相嵌套，即在一个循环体内部又可■以出现另一循环。输出100 以内的素数。 素数是只能被1和它本身整除的数。判断素数的方法：用一个数分别去除2到这个数 减1 (或2到sqrt
8、(这个数))，如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数。
^include
9、。
5
3
5
7
11
13
17 19 23
29
81
37
41
43
47
53
59 61 67
71
|73
79
83
89
97
Ppess
any key to continue.
编程：输出9*9「I诀表。
提示：分行与列考虑，共9行9列，外循环控制行，内循环控制列。
^include
10、 1*1 = 2*1 = 3*1 = 4*1 = 5*1 = 6*1 = 7*1 = 8*1 = 9*1 = Press 3*3= ? 4*3= 12 4*4= 16 5*3= 15 5*4= 20 5*5= 25 6«3= 18 6M= 24 6*5= 30 6商=36 »3= 21 7M= 28 ?«5= 35 7%= 42 7*?= 8*3= 24 8*4= 32 8*5= 40 8*6= 48 8*7= 9*3= 27 9M= 36 9«5= 45 9商=54 9*7= 49 56 8*8= 64 63 9*8= 72 81 46802468 1 i 4^
11、 1 1 ======== *2*2*2*2*2*2*2*2 3 i 今 3 3 3 3 23456789 123456789
any key to continue
6. 编写程序并上机调试。
(1) 输入两个正整数m和n,求它们的最大公约数和最小公倍数。 在运行时，输入的值m>n,观察结果是否正确。
再输入时，使观察结果是否正确。
修改程序，不论m和n为何值(包括负数)，都能得到正确的结果。
#mclude
12、f%d%d”,&n,&m); f temp=n; n=m: m=temp; } p=n*m; while(m!=0) f r=n%m; n=m: m=i; } printff'theii common divisor is %d\n'\n); printff'their common multiple is %d\n”,p/n); ) plea.se input 2 number；24 52 their comnon diuisor is 4 their comnon multiple is 312 Press any key to continue (2)
13、输入一行字符，分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其他字符的个数。
得到正确答案后，请修改程序使之能分别统计大小写字母、空格、数字和其他字符的个 数。
^include
14、' && cv=9) digit++; else other++; } pnntf(Mlettei-%d,space=%d.digit=%d,othei-%dHJettei;space,digit,other); } please input ： 849654kj$fiurer rturtir J f £$jerl23#? P4 le t te r =18, s pac e =2dig it =10^ o t her=6Pres s any key to continue (3) 求100-200之间的素数，把它们按每行5个素数全部显示出来，并给出素数的个 数。 #mclu
15、de
16、93 197
199Press any hey to continue
（4）用牛顿迭代法求方程2F — 4/ +3x —6 = 0在1.5附近的根。
在得到正确答案后，请修改程序使所设的x初始值由1.5改变为100、1000、10000,再 运行，观察结果，分析不同的X初值对结果有没有影响，为什么？
修改程序，使之能输出迭代的次数和每次迭代的结果，分析不同的X初始值对迭代的次 数有无影响。
#iiiclude
17、xl; f=2 *x0 *x0 *x0-4*x0*x0+3 *x0-6: fl=6*x0*x0-8 *x0+3; xl=xO-ffl; } wliile(fabs(x 1 -x0)>= 1 e-5); printf(MThe root of equation is %5.2fuT,xl); } I he root o£ equation is 2-80 Press any key to continue^ (5) 猴子吃桃问题。猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃 了一个，第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃一个。以后每天早上都吃了前一天剩 下的一半零一
18、个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少个 桃子？
#iiiclude
19、，前四行一个规律，后三行一个规律。每一部分利用 双重for循环，外循环控制行，内循环控制列。内循环又由两个并列的for循环，一*个控制 空格的输出，一个控制星号的输出。
#mclude
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