人教版五年级下册数学第2课时 真分数和假分数教案与教学反思

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1、 2. 真分数和假分数 东山小学 李媚清 枫岭头中心小学 张海泉 第 2 课时 真分数和假分数（ 2） 【教学内容】 把假分数化成整数或带分数（教材第 54 页例题 3，及教材第 54 页“做一做” 第 2 题，教材第 55~56 页练习十三第 4~10 题）。 【灵师不挂怀,冒涉道转延。——韩愈《送灵师》 ◆随风潜入夜，润物细无声。出自杜甫的《春夜喜雨》 ◆教学目标】 1.理解带分数的意义，能正确地读写带分数。 2.使学生掌握假分数化成带分数的方法，能正确地把假分数化成整数或带分 数。 【重点难点】 假分数化成整数

2、或带分数。 【复习导入】 1.判断下面各数哪些是真分数，哪些是假分数。 学生根据真分数和假分数的意义进行区分，然后汇报交流。教师根据学生的 分类，把假分数取出来，让学生观察。 2.观察以上的假分数，根据分子能否被分母整除这一特征，假分数可以分为 几类？ 教师根据学生的汇报，作出如下总结： 揭示课题：假分数又可以改写成怎样的数呢？这节课我们来学习“把假分数 化成整数或带分数”。（板书：假分数化成整数或带分数） 【新课讲授】 1.认识带分数的意义及读写方法。 （1）一个同学在吃橙子时说“我吃了一个半。”怎样用分数表示？

3、 （2）学生讨论交流后，会得到：“一个半”是 1+ 1 1 的和，也可以写成 1 。 2 2 1 板书：1 2 （3）引导学生观察 1 板书：  1 2  ，它是由哪两部分组成的？ （4）学生试着说一说，老师分别板书：1 1 1 3 2 1 2 2 4  。 （5）提问：什么是带分数？ （板书：由整数和真分数合成的数叫做带分数） （6）认识带分数的读法。 1 1 1 2 3 4  读作：一又二分之一 读作：一又四分之三 全班同学把其余两个带分数一起读出来。

4、小结：带分数都是由整数部分和分数部分组成的，带分数都比 1。 2.出示教材第 54 页例 3，请学生看图说出假分数。 指出：这里都把个圆看作单位“1”。 （1）把假分数化成整数。 学生思考：①分子与分母的关系。 ②如何化简。 3 8 学生发言： =1 3 4  =2 请问：你是怎样得到这两个结果的？（分数与除法的关系） （2）把假分数化成带分数。 提问： 7 3  的分子不是分母的倍数，这种情况怎样转化？ 学生回答：根据分数与法的关系计算 7÷3，商 2 表示 7 份中的 6 份化成整 1 1 数 2，还剩

5、 1 表示 1 份 ，所以结果是 2 。 3 3 6 提问： 化成带分数，怎样化？ 5 6 学生独立完成，写在练习本上，然后集体订正。 =6÷5=1 错误!未找到引 5 用源。 （3）小结：假分数化整数或带分数的方法是什么？ ①分子是分母的倍数时，成整数，用分子除以分母，商是整数。 ②分子不是分母的倍数时，化带分数，用分子除以分母，商是带分数的整数 部分，余数部分是分数部分的分子，分母不变。 3.巩固完成教材第 54 页“做一做”第 2 题。 （1）由学生独立计算，教师巡视指导。 （2）全班反馈，发现问题及时纠正。 【课堂作业】

6、 完教材第 55~56 页练习十三的第 4~10。 答案： 9： ＞ ＜ =  带分数 2 3 4 10 ：发现：从各行中，找出分子和分母相同的分数，即 ， ， ……这些 2 3 4 分数都是等于 1 的假分数，并且成一条斜线，这条线右边的数都是大于 1 的假分 数，这条斜线左边的数都是真分数 【课堂小结】 教师：同学们，今天我们学会了什么？通过今天的学习，你又有什么收获？ 【课后作业】 完成练习册中本课时练习。 1.数形结合，帮助学生构建概念，在教学中，充分运用好手中的一些材料， 帮助学生突破难点。 2.通过方法算

7、理、概念结合帮助学生掌握方法。假分数化成整数或带分数的 方法，既可以由分数与除法的关系导出，又可以根据分数的意义来解释假分数化 成整数或带分数的结果，结合直观图解释。教学时，先让学生探索交流，感受方 法的多样性，在交流的过程中，学生优化各自的想法，教师“画龙点睛”式的引 导，促进学生对方法的理解，而不是让学生简单地模仿。 【素材积累】 1、不求与人相比，但求超越自己，要哭旧哭出激动的泪水，要笑旧笑出 成长的性格。倘若你想达成目标，便得摘心中描绘出目标达成后的景象；那么， 梦想必会成真。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不 灰心；得意莫忘形。桂冠上的飘带，不是用天

8、才纤维捻制而成的，而是用痛苦， 磨难的丝缕纺织出来的。你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微 笑，一定要成为你工作醉大的资产。 ２、不求与人相比，但求超越自己，要哭旧哭出激动的泪水，要笑旧笑出 成长的性格。倘若你想达成目标，便得摘心中描绘出目标达成后的景象；那么， 梦想必会成真。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不 灰心；得意莫忘形。桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦， 磨难的丝缕纺织出来的。你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微 笑，一定要成为你工作醉大的资产。 【素材积累】 1、冬天是纯洁的。冬天一来，世界变得雪白一片，白得毫无瑕疵，白雪 松软软地铺摘大地上，好似为大地铺上了一层银色的地毯。松树上压着厚厚的白 雪，宛如慈爱的妈妈温柔地抱着自己的孩子。白雪下的松枝还露出一点绿色，为 这白茫茫的世界增添了一点不一样的色彩。 2、张家界的山真美啊！影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着 蝉翼般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语，摘一座碧如翡翠的山上，还点缀着几朵淡 紫、金黄、艳红、清兰的小花儿，把这山装扮得婀娜多姿。这时，这山好似一位 恬静羞涩的少女，随手扯过一片白云当纱巾，遮住了她那美丽的脸庞。