苏教版二年级数学上册 第三单元《表内乘法（一）》知识点讲义+典型例题【含答案】

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1、 知识点回顾 1、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。 2、相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。 如：5+5+5+5 表示：5×4或4×5 （用电子图表示出一个乘法算式的意义，如2×6 ∶∶∶∶∶∶，横看是2个6，竖看6个2） 3、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 4、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。 5、算式各部分名称及计算公式。 乘法： 3 × 4 = 12 （乘数） × （乘数） = （积） 6、几的乘法

2、口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。   7、乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。 乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 计算时，先算乘，再算加减。 如：加法：3+3+3+3+2=14     乘加：3×4+2=14     乘减：3×5-1=14 8、熟练地背诵1-6的乘法口诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。 9、乘法口诀关系到下册的除法的计算，务必背熟。 10、乘法、乘加、乘减、加减的应用，要求学生首先读题，弄清楚题中条件和问题之间的关系，再确定用什么法计算。 优选精练 一、单选题（共8题）

3、 1.下列算式中，积是18的是（    ）。 A. 9+9                                         B. 3×6                                         C. 10+8 2.两个乘数都是6的乘法算式是（    ） A. 6＋6                                         B. 6×6                                         C. 6÷6 3.下面的口诀中，不能写出两道乘法算式的是（ 

4、   ）。 A. 一二得二                                 B. 三三得九                                 C. 四六二十四 4.下面算式中，积是12的是（    ）。 A. 3+9                                          B. 2×5                                          C. 2×6 5.结果与4×7相等的算式是（    ）。 A. 4×4+7         

5、                           B. 4×5+4×2                                    C. 4×7+4 6.一本书42页，小丽每天看5页，看了3天，接下来该看第（   ）页。 A. 15                                            B. 27                                            C. 16 7.用口诀“三四十二”计算的算式是（   ）。 A. 3＋4                    

6、                     B. 4－3                                         C. 3×4 8.袋子里的橘子在20～30个之间。平均每人分4个剩一个，平均每人分6个也剩一个，袋里有（   ）个橘子。 A. 23                                            B. 24                                            C. 25 二、判断题（共5题） 9.3个5相加是3+5。（    ） 10.4×2=8读作2乘4等于8

7、。（       ） 11.2和3这两个数相加的和与它们相乘的积相等。（       ） 12.“2个6相乘”与“2和6相乘”的结果是一样的。（       ） 13.计算4×5和5×4时，使用的是同一句口诀。（       ） 三、填空题（共8题） 14.4×6和6×4的积都是________，所用到的乘法口诀是________。 15.一只青蛙有________只脚，四只青蛙共有________只脚。 16.6×4表示________个________相加，写成加法算式是________； 也可以表示________个___

8、_____相加，写成加法算式是________。 17. ________个________ 加法算式：________ 乘法算式：________或________ 读作：________或________ 乘法口诀：________ 18.每层楼高3米，4层楼高________米． 19.3＋3＋3＋3＋3＝________×________＝________×________。 20.5+5+5+5改写成乘法算式是________或________，口诀是________． 21.下面这首古诗中，一共有________个字（不包括标点符号）。

9、 四、计算题（共1题） 22.直接写出得数。 2×2=            5×4=             6×4=              3×3= 5×2+9=        3×4-5=         5×5+3=          6×5-6= 五、解答题（共8题） 23. 24.科学小组共有19名同学，两位老师带科学小组全体同学外出学习，租5辆车够吗？ 25.村里修一条路，每天修9米，修了8天，还剩240米，这段公路长多少米？ 26.一个班有5个小组，每组有6个同学，这个班有多少人？ 27.搭一个六边形需要6根小棒，搭5个独

10、立的六边形需要几根小棒？ 28.一本笔记本3元，一支钢笔7元，小明想买8本笔记本和1支钢笔，带30元够吗？ 29.购物。 （1）乐乐买了4个玩具汽车，一共花了多少元？ （2）亮亮带了50元，想买5个玩具熊猫，够吗？ （3）李老师买了1件上衣和1顶帽子，付给售货员100元，应找回多少元？ （4）根据图中的数学信息，3×5可以解决什么问题？ 问题：________ 30. （1）买6架玩具飞机需要多少元? （2）买1辆玩具三轮车和2辆玩具摩托车一共要多少钱? （3）请提出一个问题并尝试解答。 答案解析

11、部分 一、单选题 1. B 选项A，9+9的和是18，所以错误； 选项B，3×6的积是18，即正确； 选项C，10+8的和是18，即错误。 故B。 【分析】“×”是乘号，乘号前面和后面的数叫做因数，“=”是等于号，等于号后面的数叫做积。因数也叫乘数。本题要求积是18，所以算式中要有“×”，据此进行解答。 2. B 选项A，6+6，两个加数都是6； 选项B，6×6，两个乘数都是6； 选项C，6÷6，被除数和除数都是6； 所以两个乘数都是6的乘法算式是6×6。 故B。 【分析】乘数×乘数=积，相乘的两个数都是乘数，据此解答。 3. B

12、 选项A， 一二得二可以写成1×2=2和2×1=2； 选项B， 三三得九只能写成3×3=9； 选项C， 四六二十四可以写成4×6=24和6×4=24。 故B。 【分析】整数乘法的交换律：a×b=b×a，所以乘法算式的两个因数可以互换位置，积不变。 4. C 解：B项中，2×4=10； C项中，2×6=12。 故C。 【分析】根据乘法口诀作答即可。 5. B 解：4×7=28， A项中，4×4+7=23； B项中，4×5+4×2=28； C项中，4×7+4=32。 所以，4×7=4×5+4×2。 故B。 【分析】先计算

13、出题中算式的结果，然后再算出每个选项的结果，找出与题中算式结果一样的选项即可。 6. C 5×3+1=16（页） 故C。 【分析】根据题意可知，先用乘法求出3天看的总页数，然后用总页数+1=接下来该看的页数，据此列式解答。 7. C 用口诀“三四十二”计算的算式是3×4。 故C。 【分析】A、B中的算式是加减法，不能用乘法口诀计算；C中的算式是乘法，可以用三四十二计算。 8. C 4×6=24（个）； 24+1=25（个）。 故C。 【分析】此题主要考查了倍数的知识，根据条件可知，橘子的数量比4的倍数多1，比6的倍数多一，所以是4和6的

14、公倍数，用4×6=24，然后再加1，据此列式解答。 二、判断题 9. 错误 3个5相加是3×5。原题说法错误。 故错误。 【分析】3+5表示3和5相加，3×5才表示3个5相加。 10. 错误 4×2=8读作4乘2等于8，说法错误。 故错误。 【分析】整数乘法的读法：第一个因数乘第二个因数等于积。例如3×5=15只能读作3乘5等于15。“×”是乘号，乘号前面和后面的数叫做因数，“=”是等于号，等于号后面的数叫做积。因数也叫乘数。 11. 错误 2+3=5，2×3=6，所以2和3这两个数相加的和与它们相乘的积不相等，所以原题说法错误。 故错误。

15、 【分析】分别计算出2+3的和以及2×3的积，比较大小即可得出答案。 12. 错误 2个6相乘即6×6=36，2和6相乘即2×6=12，所以结果不一样，即说法错误。 故错误。 【分析】整数乘法的意义是求几个相同加数的和的简便运算。第一个因数表示的是相同的因数，第二个因数表示的是相同因数的个数。本题中2个6相乘即是6×6，2和6相乘即2×6，计算并比较即可得出答案。 13. 正确 计算4×5和5×4时，使用的是四五二十这一口诀，所以说法正确。 故正确。 【分析】整数乘法的意义是求几个相同加数的和的简便运算。第一个因数表示的是相同的因数，第二个因数表示的是相同

16、因数的个数。4×5和5×4表示的意义相同，所以积相同，运用的乘法口诀也相同。 三、填空题 14. 24；四六二十四 4×6和6×4的积都是24，所用到的乘法口诀是四六二十四。 故24；四六二十四。 【分析】本题通过识记四六二十四这一乘法口诀进行解答。 15. 4；16 一只青蛙有4只脚，四只青蛙共有16只脚。 故4；16。 【分析】结合生活常识可知一只青蛙有4只脚，4只青蛙脚的只数=1只青蛙脚的只数×青蛙的只数，计算即可。 16. 6；4；4+4+4+4+4+4；4；6；6+6+6+6 6×4表示6个4相加，写成加法算式是4+4+4+4+4+4；

17、也可以表示4个6相加，写成加法算式是6+6+6+6。 故6；4；4+4+4+4+4+4；4；6；6+6+6+6。 【分析】 整数乘法的意义是求几个相同加数的和的简便运算。第一个因数表示的是相同的因数，第二个因数表示的是相同因数的个数。本题据此进行解答。 17. 3；5；5+5+5=15；5×3=15；3×5=15；5乘3等于15；3乘5等于15；三五十五 图中表示3个5， 加法算式：5+5+5=15， 乘法算式：5×3=15或3×5=15， 读作：5乘3等于15或者3乘5等于15， 乘法口诀：三五十五。 故3；5；5+5+5=15；5×3=15；3×5=1

18、5；5乘3等于15；3乘5等于15；三五十五。 【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算，图中表示3个5是多少，因此可以用乘法来计算，根据乘法口诀直接确定乘积即可。 18. 12 解：3×4=12米，所以4层楼高12米。 故12。 【分析】4层楼的高度=每层楼的高度×4，据此代入数据作答即可。 19. 3；5；5；3 解：3+3+3+3+3=3×5＝5×3。 故3；5；5；3。 【分析】求几个相同加数的和，用乘法计算，即这个相同加数×相同加数的个数，或者相同加数的个数×这个相同加数。 20. 4×5；5×4；四五二十 解：5+5+5+5改写成乘

19、法算式是5×4或4×5，口诀是四五二十。 故4×5；5×4；四五二十。 【分析】用乘法可以表示几个相同加数的和，即这个相同加数×相同加数的个数，或者相同加数的个数×这个相同加数； 算式中的两个乘数分别是5和4，那么用到的乘法口诀是四五二十。 21. 20 5×4=20（个），一共有20个字。 故20。 【分析】每行有5个字，共4行，用每行的字数乘行数即可求出总字数。 四、计算题 22. 2×2=4           5×4=20          6×4=24           3×3=9 5×2+9=19     3×4-5=7       5×5+

20、3=18       6×5-6=24 【分析】乘法与加减法的混合运算：先计算乘法，再计算加减法。 五、解答题 23. 4×3=12（个） 【分析】观察图形可得每个图形有4个， 有3个这样的图形，列式为4×3，计算即可。 24. 解：19+2=21（名） 4×5=20（人） 20＜21 答：租5辆车不够。 【分析】19名图形和两位老师共21人。用每辆车准乘人数乘5求出一共能乘的人数，然后与总人数比较后判断够不够即可。 25. 解：9×8＋240＝312（米） 答：这段公路长312米。 【分析】已经修的长度=每天修的长度×修的天数，所以这段公

21、路的长度=已经修的长度+还剩的长度，据此代入数据作答即可。 26. 解：5×6＝30（人） 答：这个班有30人。 【分析】这个班有的人数=小组的个数×每组有同学的人数，据此代入数据作答即可。 27. 解：6×5=30（根） 答：搭5个独立的六边形需要30根木棒。 【分析】搭5个独立的六边形需要木棒的根数=搭1个六边形需要木棒的根数×搭的六边形的个数，代入数值计算即可。 28. 解：3×8+7×1 =24+7 =31（元） 因为31＞30，所以不够。 答：小明想买8本笔记本和1支钢笔，带30元不够。 【分析】买8本笔记本和1支钢笔的总钱数=1本笔记

22、本的价钱×笔记本的数量+1支钢笔的价钱×钢笔的数量，计算出来的结果再与30进行比较即可。 29. （1）7×4=28（元） 答：一共花了28元。 （2）9×5=45（元） 45<50 答：够了。 （3）100-42-18=40（元） 答：应找回40元。 （4）红红买了5根跳绳，一共需要花多少钱？ 【分析】（1）一共花的钱数=每个玩具汽车的价钱×个数，据此代入数据作答即可； （2）先算出买5个玩具熊猫花多少钱，即用每个玩具熊猫的价钱×5，然后与50元进行比较，如果大于50元，说明不够，如果小于等于50元，说明够了； （3）应找回的钱数=付给售货员的钱数-1

23、件上衣的价钱-1顶帽子的价钱，据此代入数据作答即可； （4）因为3×5可以表示3个5相加的和，题中有很多5元的商品，所以可以提的问题是：红红买了5根跳绳，一共需要花多少钱？ 30. （1）5×6=30（元）或6×5=30（元） 答：买6架玩具飞机需要30元。 （2）9+35+35=79（元） 答：一共要79元。 （3）买3辆玩具汽车一共需要多少钱数？ 7×3=21（元） 答：买3辆玩具汽车一共需要21元。 【分析】（1）买6架玩具飞机需要的钱数=每架玩具汽车的价钱×6，或者买6架玩具飞机需要的钱数=6×每架玩具汽车的价钱，据此代入数据作答即可； （2）一共要的钱数=1辆玩具三轮车的价钱+1辆玩具摩托车的价钱+1辆玩具摩托车的价钱，据此代入数据作答即可； （3）题中已知每种玩具的价钱，所以可以求买几个其中一种玩具多少钱？例如：买3辆玩具汽车一共需要多少钱数？解答时，用1辆玩具汽车的价钱×3即可。