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1、联系生活 激发兴趣 提高效率,人教版七年级下册第四单元第二章第二节,消化和吸收,用生活事例导入：,为什么患有慢性肠胃病的人大都比较消瘦？,为什么感冒发烧时不想吃东西？,联系生活：,一.消化系统组成：,（学生观察课本P32图21）,1.吃饭时为什么要细嚼慢咽？,唾液腺,2.胃、十二指肠溃疡疼痛的部位是,3.为什么吃肉类、蛋类等含较多蛋 白质和脂肪的食物不会感到肚子饿？,4.阑尾炎疼痛的部位是,联系生活：,（用肢体语言）,（用肢体语言）,一.消化系统组成：,1.消化道：,1.消化道的组成和功能分别是 2.消化道的起始部位是（口腔） 3.消化道中最膨大和最长部位分别是 （胃和小肠） 4.小肠和大肠的
2、开始一段分别叫 （十二指肠和盲肠）,组成：口腔咽食道胃小肠大肠肛门,功能：消化和吸收食物,得出：,一.消化系统组成：,消化,物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动,化学性消化：各种消化液中消化酶的作用,,食物的消化：,（如淀粉、蛋白质、脂肪）,食物中含有六大类营养物质，其中 哪三大类是大分子的必须分解成小分子才能被人体吸收? （淀粉、蛋白质、脂肪） 哪三大类可直接被人体吸收？（水、无机盐、维生素）,二.淀粉、蛋白质、脂肪、在消化道内的化学性消化过程：,联系生活：,1.为什么我们细嚼饭粒时会觉得有甜味？,2.病人不能正常进食时需要点滴葡萄糖补充能量，为什么 不用淀粉或麦芽糖？,3.感冒胶囊
3、等药外面的胶囊是用淀粉制成的，用它制成有什么作用？,得出：1.淀粉的最终消化产物是（葡萄糖） 2.消化淀粉的部位有（口腔和小肠） 3.消化淀粉的起始部位和最终部位分别是（口腔和小肠） 4.消化淀粉的消化液有（唾液、肠液、胰液）,2、蛋白质 初步消化蛋白质 氨基酸,,胃液,胃,二.淀粉、蛋白质、脂肪、在消化道内的化学性消化过程：,联系生活：,1.我们班上有没有哪位同学曾经点滴过氨基酸的？为什么不 点滴蛋白质？ 2.身体健康时有没有必要点滴氨基酸？为什么？,,1.蛋白质的最终消化产物是(氨基酸) 2.消化蛋白质的部位有（胃和小肠） 3.消化蛋白质的起始部位和最终部位分别是（胃和小肠
4、） 4.消化蛋白质的消化液有（胃液、肠液、胰液）,得出：,二.淀粉、蛋白质、脂肪、在消化道内的化学性消化过程：,胆汁,2.举烧木柴例子说明胆汁乳化脂肪作用,二.淀粉、蛋白质、脂肪、在消化道内的化学性消化过程：,1、淀粉 麦芽糖 葡萄糖,,,1.为什么感冒发烧时不想吃东西？,2.饭后为什么不能进行剧烈的体育运动？,联系生活：,1.消化食物的主要部位是（小肠） 2.开始消化淀粉、蛋白质、脂肪的顺序是（口腔、胃、脂肪）,得出：,口腔,咽 食道,胃,小肠,大肠,,淀粉,,蛋白质,,脂肪,三.用曲线图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位被消化的程度,未被消化物质的百分比,0,50,100,2.消
5、化蛋白质的部位有（胃和小肠）开始部位是（胃）最终部位是（小肠）,3.消化脂肪的部位有（小肠）开始部位是（小肠）最终部位是（小肠）,4.消化的主要部位是（小肠）,四、营养物质的吸收,1.胃吸收少量水,2.为什么患有慢性肠胃病的人大都比较消瘦？,吸收：营养物质通过消化道黏膜进入循环系统的过程。,得出：1.既有消化又有吸收的部位是（胃和小肠） 2.消化和吸收的主要部位是（小肠） 3.只有消化无吸收的部位是（口腔） 4.只有吸收无消化的部位是（大肠） 5.血液流经小肠后营养成分有什么变化？（增加）,,,,,,,,,,,,,,,,,胃,小 肠,大 肠,少量水,,营养物质在消化道 内吸收部位示意图,五、小肠是消化食物和吸收营养的主要器官,设问：小肠有哪些结构特点与其消化和吸收功能相适应？,(学生分析课本P33资料，比较小肠与大肠结构特点),,,毛细血管,小肠绒毛,,,皱襞,,大肠,谢谢指导！,
九年级生物 消化与吸收复习课件 新人教版
