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1、题型4加试第3334题综合性非选择题,板块四 突破主要失分题型,四年考情统计,规律总结 从2015年10月至2018年4月浙江选考试卷来看，加试非选择题第33题和第34题在外在形式上与通常的非选择题没有什么两样，主要的不同在于考查的内容与能力要求等方面。 (1)加试非选择题第33题主要以中国史内容为核心主题，以遗产人物、遗产必修、人物必修为主要呈现形式，结合相关的政治、经济、文化、人物、世界文化遗产等模块内容综合考查。 (2)加试非选择题第34题主要以世界史内容为核心主题，结合相关的政治、经济、文化、人物、世界文化遗产等模块内容综合考查。,(3)跨模块综合、综合性强是加试非选择题的突出特征。如
2、2018年4月第33题，以秦朝政治制度与秦代文化遗产结合命题，第34题以工业革命科技发明与历史人物相结合；2017年4月第33题，以近代中国民族工业的兴起与中国铁路之父詹天佑相结合命题；第34题则以历史人物克伦威尔与必修启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭结合命题；2016年4月第33题以康熙帝为主题，结合了清代边疆、民族政策、文化遗产长城、避暑山庄、故宫等多个模块的知识，其知识的跨度和综合性特别大。 (4)从中外知识的分布来看，基本是中国史和世界史各占1题。 (5)从试题难度和能力要求上看，加试非选择题属于全卷最难的题目，是选考失分的重点。考试成绩的差距主要从这两道题中拉开。 (6)加试题并非全
3、是加试点。,真题示例,1.(加试题)(20184月浙江选考，33)阅读文本是历史学习的基本要求。阅读材料，回答问题。 材料一古先民平(公平)其政者，莫遂(达到)于秦。秦皇负扆(帝位)以断天下，而子弟为庶人。所任将相，李斯、蒙恬，皆功臣良吏也。末俗以秦皇方(比)汉孝武(汉武帝)孝武一怒，则大臣莫保其性自法家论之，秦皇为有守。非独刑罚依科也，用人亦然夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝世以秦皇为严，而不妄诛一吏也。由是言之，秦皇之与孝武，则犹高山之与大湫也。秦制本商鞅，其君亦世守法非草茅、搢(缙)绅所能拟已。摘自章太炎全集太炎文录初编,材料二谈到中国的代表性文化遗产，不能不提及44年前的考古发现，考古工作
4、者小心翼翼地用铲子、刷子和棉签打开已尘封两千多年的黄土，一个排列严整、气势恢宏的神秘地下军阵重现世界。 谜一样的秦陵，谜一样的始皇帝。有学者认为兵马俑生动传神，兵器与雕塑技艺高超；有学者则从历史认识入手，认为秦兵马俑是秦帝国复杂而高效的管理系统的象征，并分析秦朝立下的行政系统，从上到下要经过两层或三层的金字塔结构。据许倬云中西文明的对照等整理,(1)仔细阅读材料一，并结合所学知识，指出材料中所论秦皇“秦制”建设有哪些特点，并用一句话概括作者的主要观点。,答案,答案特点：中央集权，不行分封制，不行世官制，平政守法。 观点：肯定秦始皇功绩。,(2)阅读材料一、二，结合所学，请选择阐述：秦陵入选世界
5、遗产名录的价值意义和陶俑群塑所反映的制作艺人之精神。秦帝国“有功者必赏”的制度依据和造成“金字塔”结构的行政系统。(只作选择不作阐述者，不得分),答案选择阐述，价值意义：突出的普遍价值；认识中国历史文化直观生动的历史见证；不同国家、民族相互交流学习的宝贵资源；学术研究的重要资源。 精神：工匠精神。 选择阐述，制度依据：军功爵制。 行政系统：郡县制。,答案,2.(加试题)(20184月浙江选考，34)科学巨人爱因斯坦被称为“20世纪的哥白尼”。阅读材料，回答问题。 材料一19世纪30年代，法拉第的发现激起了一系列发明的浪潮并最终引发了电气技术革命，爱因斯坦的父亲和叔叔也投身其中。1882年，他们
6、在国际电气技术展览会上推出了自己的发电机和新式电话。在家里，爱因斯坦每天都能听到父亲工厂里“汽笛鸣叫”奏响的劳动序曲，电枢和线图成了这个正在成长的孩子手中的宠物。同时，他通过疯狂阅读掌握了物理学和哲学的概貌，并在父辈工厂和中学、大学实验室获得了实际认识。凡此，在他那个时代，有哪位物理学家曾在攀登顶峰之前将如此众多的必备前提集于一身？整理自德于尔根奈佛爱因斯坦传,材料二1905年被称为爱因斯坦的“奇迹年”。他在物理学纪事连续发表文章。此后，物理学再也不是原来的物理学。大多数情况下，前任的著作中冒出来的新问题总是要由下一代的年轻学者解决。哥白尼之后是开普勒，伽利略之后是牛顿，法拉第之后是麦克斯韦。
7、(而)爱因斯坦既是自己的前任又是自己的后继者。他就像一个马拉松运动员，到达目的地之后决定再跑一次。摘自德于尔根奈佛爱因斯坦传,(1)阅读材料一，概述传记作者所认为的爱因斯坦成才的“必备前提”。,答案,答案前提：人类社会进入电气时代；广泛阅读科学著作，打开研究视野；家庭影响；父辈工厂与学校实验室的实际体验。,解析本题是概括题，这类题型主要从材料中概括答案即可。比如“法拉第的发现爱因斯坦的父亲和叔叔也投身其中”可知是受父辈的影响，“在家里，爱因斯坦每天都能听到”可从家庭环境，耳濡目染，对物理的兴趣等方面进行概括。,解析,(2)根据材料二及所学知识，指出1905年爱因斯坦创造的物理学理论“奇迹”，综
8、合概括爱因斯坦的科学精神。,答案,答案“奇迹”：创立相对论；成功解释光电效应。 精神：实事求是；勇于创新。,解析第一小问根据材料并结合所学回答。 第二小问概括爱因斯坦的科学精神，主要是根据两则材料和所学有关对爱因斯坦的评价进行概括即可。,解析,方法指导,1.就答题的具体方法与技巧而言，加试第33、34题与必考非选择题的审题思路与答题规范没有什么原则上的不同。加试非选择题夺取高分的关键点主要在于知识的储备与不同模块知识的贯通，取决于能否顺利地调动所学知识。 2.在复习思路上要注意如下几点 (1)在复习“中外历史人物评说”模块时，要把每一个历史人物与其他知识模块的结合点进行清理排查。除了把本模块的
9、基本史实掌握牢固外，还要把握其生活时代的政治、经济、文化等社会环境及时代特征。,(2)在复习“世界文化遗产荟萃”模块时，要注意把每一个有代表性的文化遗产知识与当时的政治、经济、文化环境联系起来，在历史大时代中找到该文化遗产的位置。 (3)“两次世界大战”也要与相关的政治、经济、文化背景联系起来，找到这些现象之间的相互影响与因果关系，还要与人物和世界文化遗产联系起来。例如“有警示意义的世界文化遗产”就与第二次世界大战关联密切。 (4)要注意必修模块的“加试”考点与其他选修模块的“加试”考点的结合。,1.(加试题)阅读材料，回答问题。 材料一,对点训练,材料二顺治十年(1653年)，清世祖福临正式
10、册封达赖五世罗桑嘉措为“达赖喇嘛”，承认达赖在西藏的政治和宗教地位。殊胜三界殿，藏语称“沙松朗杰”，位于红宫第八层南侧中间，供有清朝乾隆皇帝画像和皇帝万岁之牌位。它是一座十分重要的殿堂，驻藏大臣、达赖喇嘛、噶厦政府的许多重大活动如金瓶掣签都在这里进行。每年藏历新年，达赖喇嘛率领噶厦官员和三大寺大喇嘛到这里跪拜，表明达赖对皇帝的臣属关系。摘编自西藏风物志,(1)写出材料一所示建筑的名称及其风格，并简述这一风格的具体表现。,答案名称：布达拉宫。风格：藏汉合璧风格。具体表现：它采用藏族碉楼建筑形式，木石混合结构，墙上开有藏式黑边方窗。殿顶飞檐翘角，殿内的木结构也多采用中原殿堂的梁架、斗拱、藻井等形式
11、，具有汉族的建筑特色。,答案,(2)根据材料二和所学知识，概述清朝处理西藏事务的主要措施。,答案措施：中央设有理藩院管理各项事务；尊重喇嘛教及其政教合一的传统(或“尊重藏族地区的社会习俗和宗教信仰”)；册封达赖、班禅分掌喇嘛教务，直辖于清廷(向皇帝称臣)。,2.(加试题)(2018浙江新高考研究联盟)马克思被誉为千年最伟大的思想家。阅读材料，回答问题。 材料一马克思定居伦敦后，在大英博物馆的阅览室里阅读了大量著作、杂志、档案，终于写成了这部被誉为社会科学界“进化论”的著作。1873年，在第二版发行时，马克思曾送了一本给达尔文，达尔文在答谢信中写道：“我诚挚的希望，我能更透彻的了解政治经济学的深
12、湛而重要的一些问题，使我更为值得接受这本书。虽然我们的研究是十分不同的，但是我相信，我们双方都在热切的企求知识的扩展；而这个终究，必定可以增加人类的幸福。”正如达尔文所说，两人的研究领域虽然是如此不同，但是他们两人在研究方法上又有着很大的相同之处。这正是他们两人能够建立友谊的基础。整理自章铮马克思传等,材料二马克思指出：“在18世纪臻于完善的牛顿力学是大工业的真正科学的基础。”牛顿在数学上创建了微积分与微分方程，为后来自然科学的发展提供了最为必要的思想工具和数学手段。万有引力定律推翻了古人类认为的神之引力，在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑。戴今祖原理：时代的巨著,(1)根据材料一并结合所
13、学，指出“这部著作”的名称，分析该著作被誉为社会科学界“进化论”的主要原因，比较马克思和达尔文在研究方法和研究宗旨上的相似之处。,答案名称：资本论。 原因：进化论认为自然界的生物是由低级到高级进化的，而该著作论述了资本主义社会的经济运动规律，揭露了资本主义的内在矛盾，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利。 相似：都从第一手的观察和研究资料中，发现不同事物之间的相互联系和相互作用，概括和总结出客观事物的发展规律；都是为了增进人类的幸福。,答案,(2)根据材料二并结合所学，概述牛顿对人类发展做出的主要贡献。,答案贡献：牛顿力学为工业革命准备了科学基础；数学方法广泛用于人类社会的许多领域，促进了自然科学的发展；进一步打击了神学世界观；推动了启蒙运动。,答案,
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