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1、
绘画课程——(T)涂色类课件
课件名称：《酸的味道》
一、课件内容
课件难度
预科（6岁以上班级）
课件类型
涂色类——创意设计
美术知识点
知识点：
1、色彩：感受色彩给人的味觉的感受；
2、构图：大小、遮挡
色彩
1、 使人联想酸的色彩如绿、紫、黄色等；
2、 色彩的深浅变化（加白）
造型
新名词解释：
构图
大小、遮挡
技法
课件参考资料
PPT
纸张种类
草稿纸(cm)
创作纸(cm)
其他用纸
是否裱画
纸张类型
水粉纸
水粉纸2张
本次课程要画两幅作品
是
纸张规格
15*15cm
18cm*
2、18cm（裱后）
用 笔
软笔
其他用笔
笔的类型
水粉笔
油画棒、勾线笔
笔的规格
中、小号/人
用 色
水调色
油调色
其他用色
颜色类型
水粉色
指定颜色
紫罗兰、青莲、中绿、草绿、柠檬黄等偏冷的颜色
其 他
柠檬道具或者真柠檬，PPT
上课步骤
老师做什么
学生达到
什么标准
第一步
课前引导
15分钟
讲生活中熟悉的事：
（1）小朋友们，我们知道有一种水果么？
它是椭圆形的，但是不是西瓜苹果和桔子；它有很明亮的黄色，但不是香蕉；它非常非
3、常的酸，可是也不是小葡萄。大家都不爱直接吃它，但是可以泡水喝，还可以做成水果糖，还可以放在很多食物里，让食物很好吃，这是一种什么水果呀？好奇怪呀？
（2） 引导学生回答是柠檬，有些学生想不出来，通过 PPT的图片揭示答案。
学生能听懂
让学生摸一摸柠檬的果皮，感受这种不光滑的肌理
（1）A主体事物是：柠檬
（2）A主体事物用途是：一种食物
（3）A主体事物特征是：椭圆，柠檬黄色，外表不光滑有微微的光泽
（1）A主体事物的主要组成部分是：外果皮、中果皮、果肉
（2）A主要组成部分的样子：
外果皮：椭圆形，柠檬黄色，顶端有一个宽而矮的乳头状突起，外表不光滑有微微的光泽；
中果皮
4、：外表白色，海绵状，基本无味道；
果肉：8至10瓣，黄色，呈一条一条的肌理状。
不混色
第二步
打草稿阶段
20分钟
创意设计课程
（1）老师讲解主体事物：告诉学生主体事物就是我们主要画的东西，今天的作品就是画柠檬。柠檬有打开的，有完整的，四分之一的，还有半圆的等等。
（2）老师引导学生进一步观察并做示范，画出2~3种不同的柠檬：
①完整柠檬是椭圆形的，头部有小的突起；（分图示范）
②切开的柠檬中果皮很薄，果肉要分辨，；
③有半圆和四分之一的柠檬，要画出体积感。
（3）给学生发草稿纸，学生用铅笔在草稿纸上画出2~3种不同的柠檬；
草稿纸上画出2~3种不同的柠檬
第三
5、步
画正稿阶段
60分钟
（1） 用铅笔将草稿纸上的设计画到正稿上来；（两张纸画上的构图是不一样的，不同状态的柠檬，有的切开、有的没切开；不同遮挡的等等）
如：
① 画一个完整的柠檬和一个切开的柠檬，其中一个柠檬要有遮挡关系，可以相互遮挡也可以与纸张四条边遮挡。
② 画一个特别大的切开的柠檬被纸遮住三分之一，旁边有一个小的完整的柠檬。
③ 画2个切开的柠檬，一大一小有遮挡关系的。
④ 画一个大的切开的柠檬和一个小的没有切开的柠檬，有遮挡关系的。
总之，不一样就可以
（2） 油画棒勾边。
涂色阶段：
（1）刚才我们提到了，柠檬让我们感觉是酸酸的，观看PPT感受酸的
6、颜色，在味觉中有酸，甜，苦，辣，色彩也有，吃了酸的东西人会轻微发抖，那什么颜色让人联想起酸的味道呢？
引导学生说出酸的味道都可以有什么颜色——绿色、紫色、黄色等。
（2） 涂色：一张一张的涂色（一张一个色系，其实也是邻近色的学习）
运用能表达出酸的味道的颜色来，绿色系，紫色系、黄色系等等。颜色要丰富，运用色彩的明度、纯度、冷暖来区分。
① 背景可多加入白色，通过纯度和明度很好的来区分主体和背景，颜色要丰富，可以是不均匀涂色；
② 柠檬的颜色厚一些，画出肌理的感觉；
③ 柠檬的果皮、白色的中果皮、果瓣里的小颗粒都要仔细的刻画。
7、
第四步
画面收尾阶段
15分钟
（1）如完成后还有时间，用中号笔或者大笔，选择和背景很相近的颜色，笃点或画线，让背景色更加丰富；
（2）学生在作品上写上自己的名字和创作日期；
（3）评画。
调整时候不把主体事物涂掉
二、课上注意事项
1、构图时一定要注意，两个主体事物构图会有点难度，要画的一大一小，切开的柠檬要画大特写。学生掌握不好时，可画三个柠檬，有遮挡关系。
2、没有切开的柠檬上面的突起学生不太好掌控，可能画的特别大或者特别小，学生掌握不好时老师可以引导学生画一个椭圆即可。
3、构图是本节课的重点，老师在引导的时候要注意，画面的大小、遮挡、疏密等关系
8、，尽可能的去画大，只有画的了才会有细节的刻画。
4、颜色要丰富，颜色单一会使画面很平淡，没有经常的地方，引导时要和学生提前说好，背景最少调几个颜色，比赛看谁能调出很多不一样的颜色。
6、画面一定要有细节刻画，细节刻画的时候颜色厚一些会更显得写实一些，并且会有很强的肌理感，视觉效果会非常的好。
7、每个孩子对酸的味道的理解是不一样的，其实除了蓝色系其他的色系都是能体现出酸的味道的，老师要鼓励学生大胆的去创作去表现。
8、坐姿！一定要特别的注意，引导学生养成一个好的习惯是非常重要的。
三、客服
1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：
（1）构图，大
9、小和遮挡关系，学习如何来组织画面，画面的构图不平淡，有变化。
（2）认识颜色，让学生加白调和自己来发现颜色加白后会发生什么变化，感受调和色。
（3）用色彩来表现味觉，感受酸的味道，引导学生根据自己对酸味道是什么颜色的来表现自己的画面，组织出画面的色调，其实也是一个邻近色的学习，学习如何来调丰富的颜色，感受色彩的微妙变化，画面色调的把控。
（4）厚画法来突出肌理的感觉，让画面效果更厚重。
2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：
（1）美术方面：
敢于尝试新的表现方式、构图饱满、造型准确、画面丰富、装饰细腻、色彩饱和、色彩鲜艳、色彩浓郁、用色大胆、洗笔干净、颜色干净、色彩协调、画面色彩丰富
（2）能力方面：
敢画画、敢表现、敢于探索和尝试新的颜色、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，想象力丰富
和老师的配合、互动很好、善于沟通、有团队意识、主动接受和发现新鲜事物并进行自己的创作
二年级上册美术课外班素材-涂色类—酸的味道 全国通用
