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1、 探究酵母菌细胞呼吸的方式第五章 细胞的能量供应和利用 在本实验中，有一组同学在检测因变在本实验中，有一组同学在检测因变量时发现，有氧装置中的酵母菌培养液也量时发现，有氧装置中的酵母菌培养液也能使酸性重铬酸钾变为灰绿色。你知道为能使酸性重铬酸钾变为灰绿色。你知道为什么吗什么吗?探究探究 有同学认为，在有氧呼吸实验装置中的有同学认为，在有氧呼吸实验装置中的氢氧化钠溶液不能完全吸收二氧化碳，有可能对氢氧化钠溶液不能完全吸收二氧化碳，有可能对实验结果产生干扰，你同意吗？你如何避免这种实验结果产生干扰，你同意吗？你如何避免这种可能性的发生，以保证实验更严谨？可能性的发生，以保证实验更严谨？有人认为：实
2、验装置中酒精和二氧化碳的产生是有人认为：实验装置中酒精和二氧化碳的产生是葡萄糖水溶液的纯化学反应，与酵母菌无关，你如葡萄糖水溶液的纯化学反应，与酵母菌无关，你如何看待这种观点？何看待这种观点？葡萄糖 水溶液 葡萄糖 水溶液 为了控制无氧呼吸实验装置中的氧气，对酵母菌培为了控制无氧呼吸实验装置中的氧气，对酵母菌培养瓶采取用形夹夹住橡皮管的方法进行密封处理，养瓶采取用形夹夹住橡皮管的方法进行密封处理，结果发生了锥形瓶爆裂或橡皮塞被顶脱的现象，这是结果发生了锥形瓶爆裂或橡皮塞被顶脱的现象，这是为什么呢？由此说明什么问题？为什么呢？由此说明什么问题？在实验中，有同学发现和有氧装置相连的澄清石在实验中，
3、有同学发现和有氧装置相连的澄清石灰水在出现浑浊后又慢慢变澄清了。因此，他觉得灰水在出现浑浊后又慢慢变澄清了。因此，他觉得该实验现象不能说明酵母菌通过有氧呼吸产生了该实验现象不能说明酵母菌通过有氧呼吸产生了CO2。你如何看待这个问题？。你如何看待这个问题？先浑浊先浑浊后澄清后澄清适宜的温度条件下，在下列装置中都加入活酵母，适宜的温度条件下，在下列装置中都加入活酵母，其中适于产生酒精的装置是（）其中适于产生酒精的装置是（）ABCD加入葡萄糖和水加入葡萄糖和水加入葡萄糖加入葡萄糖加入水加入水加入葡萄糖和水加入葡萄糖和水并不断搅拌并不断搅拌A随堂练习 在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌。
4、将这个杯子中的液体倒入透明的玻璃瓶或矿泉水瓶内，再往瓶内加一些温开水。将一个小气球挤瘪后套在瓶口。将瓶子放在教室窗台上，每天观察瓶中的情况，看看瓶中的液体会不会冒出气泡，气球会不会胀大。实实验验前前试试验验后后将大米煮熟将大米煮熟待冷却至待冷却至35左右左右米饭中加一定量的酒药，米饭中加一定量的酒药，并拌匀并拌匀加盖后在加盖后在30保温保温24小时小时你知道家庭酿制米酒的过程是怎样的吗？1、酒曲是什么?2、为什么要等米饭冷却了才加酒曲？3、为什么不能将米饭装满整个容器？4、为什么一开始不能密封容器？为什么两天以后必 须密封容器？不密封会怎样？5、米饭是怎样变成酒精的？思考:从酿酒的过程对酒坛的处理来看，证明酵母菌可以适应什么样的生活环境？酵母菌可能有几种呼吸方式？科学名词、自变量：指实验中由实验者所操纵、给定的因素或条件。、因变量：指实验中由于自变量而引起的变化和结果，是实验中要观察的现象或结果或要记录的实验数据。3、对比实验：设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做对比实验。
探究酵母菌细胞呼吸的方式
