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1、形容词比较级教学设计
铁力市第一小学 张巍
一、 教学内容分析
本节课是复习课，主要总结、归纳比较级。在新授课的基础上帮助学生进一步领悟、理解比较级，在本节课的学习后使学生能够更进一步掌握形容词比较级，并在实际生活中熟练运用此项语法知识。
二、 教学对象分析
本课的教学对象是六年级学生。通过四年的学习有较强的自学能力。英语语言基础较好，但仍有部分学生对语法及概念性知识的理解运用有一定难度。因此，教师通过有趣的活动，将比较级知识由浅入深。通过各种有趣的活动，让不同层次学生能够在本节课中都能够有所收获。
三、 教学目标
1、语言知识：A 全班学生能理解并掌握形容词比较级在
2、英语中的运用。
2、语言技能：A 对变化后的比较级单词能正确发音。
B 能运用所学知识用比较级造句。
3、情感态度：在学习合作中，增强学习英语的兴趣与参与热情；并带着热情去观察身边的一切，去享受生活。
4、学习策略：A 学生主动获取信息
B 通过多种形式了解并掌握知识。
四、教学重点：
形容词比较级运用
五、教学难点：
形容词比较级的灵活运用。
六、教学媒体：
实物、多媒体。
七、教学流程：
一、Warm up:
1.Look at the pictures and review the adject
3、ives.
big small fat thin
2. Play a game:
Fill in the blanks with adjectives:
strong young short small……
二、Lead in:
1. Look at the pictures of Yao Ming and Yi Jianlian.
Review the “taller” and “shorter”.
2. Look at the pictures of an old man and a boy.
Review the “old
4、er” and “younger”.
三、Presentation:
1.Look at some adjectives and turn to the comparative degree
2. According to the answers to find out the rules.
3. Sam up and write them down.
4. Do some exercise.
5. According to the exercise to find out the rules of the sentences:
A+be+比较级+than+B+(be)
A+be+as+形容词原型+as+B+(be)
四、Practice:
Talk about the same and the difference between you and your classmate.
五、Homework:
To write a composition with the knowledge of this lesson.
The title is “My friend and I ”
六、Blackboard writing:
A+be+比较级+than+B+(be)
A+be+as+形容词原型+as+B+(be)
形容词比较级教学设计
