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1、2023年河北考研中医考试考前冲刺卷
本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习。这种教学方法是__
A．发现学习法
B．非指导性教学法
C．暗示教学法
D．范例教学法
2.学校对学生进行全面发展教育，以达成培养目标的基本途径是__
A．德育
B．智育
C．教学
D．美育
3.
2、下列不属于启发性原则特点的是__
A．个体因素在个人发展中起最终的决定性作用
B．对学生进行启发，而不是告诉学生现成的答案
C．启发性原则反映了学生的认识规律
D．教师要从学生的实际情况、个别差异出发
4.在教学的形式阶段上，赫尔巴特提出了__
A．三阶段论
B．四阶段论
C．五阶段论
D．六阶段论
5.教学的首要任务是__
A．发展学生的智力、体力和创造力
B．引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
C．培养学生的社会主义品德，奠定学生的科学世界观
D．培养学生的审美情趣
3、6.以解决问题为中心，注重学生独立活动，着眼于思维力和意志力培养的教学模式，它是依据杜威、布鲁纳等人所提倡的“问题—假设—推论—验证”程序，并结合我国的一些教育工作者的教学成果归纳而成的一种教学模式是__
A．自学—辅导式
B．传递—接受式
C．情境—陶冶式
D．引导—发现式
7.传统教学的“三中心”指__
A．学生中心、活动中心、生活中心
B．学生中心、社会中心、实践中心
C．教师中心、实践中心、生活中心
D．教师中心、课堂中心、课本中心
8.在西方教育文献中，最早使用教学论的是__
A．夸美纽斯
B．赫尔巴
4、特
C．华生
D．杜威
9.暗示教学模式的特点不包括__
A．让学生处在轻松愉快的学习环境中
B．运用暗示、联想、练习和音乐等综合手段、方式，诱发学生学习需要和兴趣
C．教师通过与学生建立融洽的个人关系以促进学生的成长
D．使学生的无意识心理活动发挥作用
10.“授之以鱼，仅供一饭之需，授之以渔，则终身受用无穷”主要说明了教学中__的意义
A．传授科学知识
B．反复联系巩固
C．发展智力，提高能力
D．提升思想品德
11.在一定教学思想或教学理论指导下，以一定的教学实践为基础形成
5、的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是__
A．教学组织形式
B．教学原则
C．教学模式
D．教学方式
12.下列以陶冶为主的教学方法是__
A．讲授法
B．演示法
C．练习法
D．暗示法
13.要在最短的时间内向学生呈现、介绍大量而系统的信息可采用的教学方法是__
A．实践法
B．谈话法
C．参观法
D．讲授法
14.下列有关行为主义教学理论，叙述错误的是__
A．该理论认为，教学的目的就是提供特定的刺激，以便引起学生特
6、定的反应
B．学生的行为是受行为结果影响的
C．强调对学习环境的设置、课程材料的设计和学生行为的管理等的系统安排与控制
D．用直观的形式向学习者显示学科内容结构，应该让学习者了解教学内容中涉及的各类知识源之间的相互联系
15.发现教学模式特点不包括__
A．让学生带着问题观察具体事实
B．树立假设
C．上升为概念
D．学习方法指导阶段
16.下列关于教学模式的特点说法不正确的是__
A．它是从实际教学活动中概括出来的
B．它有很强的针对性，有具体的应用条件和范围
C．它便于理解和运用
D．它一旦形成就固定了
7、
17.从教学社会学的视角揭示了教学活动的社会属性，但是，仍然不能揭示出教学过程这一特殊实践活动不同于其他社会实践活动的特殊性的教学过程本质观是__
A．交往说
B．双边活动说
C．认识说
D．发展说
18.目前世界范围内，使用最普遍和最基本的教学组织形式是__
A．分组教学制
B．道尔顿制
C．班级授课制
D．特朗普制
19.马卡连柯的“平行教育法”体现了__
A．严格要求与尊重学生相结合原则
B．理论联系实际原则
C．集体教育与个别教育相结合原则
D．统一协调原则
8、
20.我国进行的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都属于__
A．传递—接受教学模式
B．引导—发现教学模式
C．自学—辅导教学模式
D．集体教学模式
21.教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是__
A．演示法
B．讲授法
C．谈话法
D．陶冶法
22.划分课的类型的依据是__
A．教学目的
B．教学任务
C．教学方法
D．教学内容
23.以倡导暗示教学模式而闻名于教育界的学者是__
A．布卢姆
9、B．洛扎诺夫
C．谢夫特
D．罗杰斯
24.我国首次采用班级授课制始于__
A．1862年
B．1903年
C．1935年
D．1949年
25.我国学校德育的基本内容不包括__
A．道德
B．思想
C．文化
D．法制
26.下列有关情感教学理论观点错误的是__
A．教育的目标务必是培养变化开放的、灵活的和适应性强的人，学会怎样学习并且因而能不断学习的人
B．构建了一种非指导性的教学模式
C．强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标
D．学习以求理解才能有助于知识的持久和
10、可迁移
27.“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于__
A．非指导教学模式
B．发现教学模式
C．发展性教学模式
D．暗示教学模式
28.提出高难度、高速度教学原则的是__
A．维果茨基
B．巴班斯基
C．乌申斯基
D．赞可夫
29.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定制的上课时间的班级组织形式是__
A．特朗普制
B．分组教学制
C．道尔顿制
D．协同教学
30.创
11、立范例教学法的教育家是__
A．瓦·根舍因
B．斯金纳
C．洛扎洛夫
D．布鲁纳
31.下列有关情感教学取向的教学论主张错误的是__
A．心理学要真正成为人的科学，应该探讨完整的人，而不仅仅是为学习者提供事实
B．真正的学习经验能够使学习者发现他自己独特的品格，发现自己作为一个人的特征
C．教学的本质即促进，促进学生成为一个完整的人
D．以上三项都不正确
32.下列不属于道尔顿制特点的是__
A．重视学生自学和独立作业
B．没有考虑到学生独立学习和作业的能力
C．难以学到系统的知识
D．在教师或优秀学生的领
12、导下，探讨大班授课内容
33.“学而时习之”，“温故而知新”反映的教学原则是__
A．系统性
B．启发性
C．思想性
D．巩固性
34.提出教学过程最优化思想的教育家是__
A．赞可夫
B．乌申斯基
C．巴班斯基
D．维果茨基
35.以下不属于教学评价一类中的是__
A．诊断性评价
B．形成性评价
C．内容评价
D．终结性评价
36.下列哪一项不属于哲学取向的教学理论的观点__
A．认为教学的目的是形成人的道德
B．演绎出一种以偏于知识授受
13、为逻辑起点、从目的到手段全面展开的教学理论体系
C．源于苏格拉底和柏拉图的“知识即美德”的传统
D．认为是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为，环境只是提供潜在刺激
37.最早提出对班级教学进行改造的是__
A．道尔顿制
B．文卡特纳制
C．特朗普制
D．协同教学
38.学校工作的全面开展必须以__为中心
A．教育
B．教学
C．智力开发
D．德育
39.__形成之后，具有相当的稳定性，并对人格起控制作用。
A．世界观
B．价值观
C．动机
D．需要
14、
40.创立范例教学法的教育家是__。
A．瓦·根舍因
B．洛扎诺夫
C．赞科夫
D．赫尔巴特
41.谁具有受教育的权利，是由__所决定的。
A．政治制度
B．生产力水平
C．社会文化
D．人口状况
42.认为教育目的是培养完整人格的流派是__。
A．文化教育学
B．实验教育学
C．实用主义教育学
D．马克思主义教育学
43.组织教学活动的中心环节是__。
A．提供感性材料
B．引起学习动机
C．帮助领会知识
D．知道运用知识
15、
44.可以弥补教育现场观察不足和缺陷的观察类型是__。
A．非结构式教育观察
B．参与式教育观察
C．结构式教育观察
D．非参与式教育观察
45.对于认同的分析，下列说法正确的是__。
A．认同不是社会规范的接受及品德形成的一个关键阶段
B．认同是规范内化的一种较低的接受水平
C．认同是确立自觉遵从态度的开始
D：认同是社会规范接受和品德形成的最高阶段
46.18世纪末，英国传教士兰卡斯特和贝尔创制了__。
A．导生制
B．葛雷制
C．导师制
D．道尔顿制
47.在同一社会文化共同体内教育将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能是__。
A．文化创新功能
B．文化交流功能
C．文化选择功能
D．文化传承功能
48.蒙台梭利方法的基本原则是__。
A．自主
B．自由
C．纪律
D．工作
49.师生关系以__为基础。
A．心理关系
B．教育关系
C．社会关系
D．道德关系
50.蔡元培所提出的五育并举措施中，体现体育思想的是__。
A．军国民教育
B．实利主义教育
C．公民道德教育
D．美感教育
2023年河北考研中医考试考前冲刺卷
