九年级中考历史复习要点识记

《九年级中考历史复习要点识记》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级中考历史复习要点识记（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 初三历史要点 第一课：人类的形成: 1、人类在距今约三四百万年前形成，制造工具是人与动物的根本区别。中国人类学家把“完全形成的人”分为：早期猿人（坦桑尼亚都威峡谷的能人），晚期猿人（印尼爪哇人、中国元谋人和北京人），早期智人（德国尼安德特人，中国丁村人），晚期智人（法国克罗马农人，中国山顶洞人）。世界人种分为：黄种人、白种人、黑种人，是不同的自然地理环境等多种因素形成的。 2、氏族社会分为母系氏族和父系氏族。共同点：①都是以血缘关系为纽带；②都实行财产公有制。不同点：①母系氏族公社妇女在社会中占主导地位，父系氏族社会男子在社会中占主导地位②母系氏族时期，人们“只知其母，不知其父”，父

2、系氏族时期人们“既知道其母也知道其父”③父系氏族公社后期，生产力进一步提升，出现了私有制和奴隶制，原始社会开始解体。④母系氏族社会以采集和渔猎为主，父系氏族社会以农业为主、畜牧业，手工业有较大发展。 第二课：大河流域的国家: 1、古代埃及①时间：前3500年，②河流：尼罗河③位置：非洲东北部，前3000年初步统一的古埃及国家建立，金字塔是国王的陵墓，是权力的象征 2、古代巴比伦：①时间：公元前18世纪②河流：底格里斯河和幼发拉底河，③汉谟拉比法典：维护奴隶制阶级的利益，是世界上现存的古代第一部成文法典。3、古代印度：①时间：前2500年②河流：印度河和恒河③亚洲西部④雅利安人和种姓制度：

3、婆罗门---祭司和贵族---掌握神权；刹帝利---国王、武士、官吏----掌握国家行政，军事大权；吠舍---农民、牧民、手工业者---纳税，供养一、二等级；首陀罗---被征服者、破产失去土地的人---几乎没有权力，受到奴隶制的压迫。 4、早期文明出现在大河流域：①气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类居住②大河上游冰雪融化，导致河水定期泛滥，提供了充足的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产。 第三课：1、雅典城邦特点：海上交通便利，工商业发达。2、前5世纪，伯利克里改革：①全体成年男性公民能够参加最高权利机构，公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题②鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

4、 雅典繁荣的表现：政治上：奴隶主民主政治发展到顶峰。经济上：奴隶制经济高度繁荣。文化上：文化昌盛，重视教育，人才辈出。 3、古代罗马：罗马城形成（前8世纪）--罗马共和国（公元前509年）称霸地中海时期（前2世纪，于迦太基实行三次战争，史称布匿战争）---罗马帝国时期（前27年，屋大维，独揽大权，成为实际上的皇帝）----帝国分裂（395年，罗马帝国分为东西罗马帝国）---西罗马帝国灭亡（476年）标志西欧奴隶制度灭亡，封建制度逐步形成。 4、大河文明与希腊、罗马文明的比较：大河文明地处大河流域，水源充沛，土地肥沃；农业发达；实行专制统治。希腊海洋文明：多山靠海，岛屿密布，海岸曲折；商品经

5、济发达，海外贸易频繁；实行民主政治。 第四课：亚洲封建国家1、5世纪，大和统一了日本，7世纪中期，改革派发动政变成功，孝德天皇颁布改新诏书， 大化改新开始：政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上：把土地收归国有，国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。意义：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 2、阿拉伯国家建立：六七世纪时，阿拉伯各个部落为了争夺水源和牧场，相互仇杀，内部矛盾丛生、商路不畅，商业衰落，生产停滞，外部势力入侵。穆罕默德创立伊斯兰教。622年在麦地那建立政教合一的政权，630年，兵临麦加，双方达成协议。麦加成为伊斯兰教的圣地。632年，阿

6、拉伯半岛基本统一。 第五课：欧洲封建国家 1、5世纪西罗马帝国灭亡，其中法兰克王国最强大，8世纪查理·马特任宫相时，实行有条件的土地分封，得到土地的人，必须向封建主服兵役，9世纪这种封地逐渐能够世袭。2、教皇和教会成为最大的土地所有者，还是封建制度的精神支柱。 基督教在西欧封建时代的的作用：政治上具有至高无上的权利，经济上是西欧最大的土地所有者；思想上是封建制度的精神支柱，文化上垄断文化使西欧社会经济、文化发展缓慢。 3、西欧城市兴起后，产生了市民阶级，他们进一步分化成为手工业者和商人、银行家等，富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级。他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。 4、东

7、罗马帝国又称拜占庭帝国，6世纪，东罗马帝国为了恢复过去的罗马帝国，穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚，财财尽民穷。15世纪，被新兴的奥斯曼土耳其灭掉。 第六课：古代世界的战争与征服：1、希波战争。前5世纪，波斯帝国三次出征希腊，结果失败。2、亚历山大帝国：前4世纪，亚历山大建立地跨欧亚非三洲的大帝国，定都巴比伦。影响：使希腊文化传到东方，东方文化也渗透到西方，促动了东西文化的结合。3、2世纪时，罗马帝国因为内战停止和统治政策的增强，局势安定，经济繁荣。 4、罗马扩张的影响：一方面对于被征服地充满了暴力，另一方面罗马文化渗透到它统治的地方。另外与北欧、印度、中国有和平交往，中国丝绸在罗马深受欢

8、迎。5、地跨欧亚非三洲的大帝国：波斯帝国，亚历山大帝国，罗马帝国，东罗马帝国，阿拉伯帝国，奥斯曼土耳其帝国 第七课：东西方文化的交流：1、古代通过陆路和海上丝绸之路，把东方的胡椒、肉桂、珠宝、丝绸运往欧洲，中国的罗盘针、造纸、火药、火器、印度的糖、稻米、棉花也传到欧洲。三条丝绸之路：陆路：大都—敦煌---疏勒—西亚---由意大利商人转运欧洲各地。海上：大都---杭州—广州—印度的卡里库特—波斯湾—巴格达—安条克—地中海—意大利商人转运欧洲。大都---杭州—广州—印度的卡里库特—麦加—地中海—意大利商人转运欧洲 2、马可波罗在元世祖时来中国，留有《马可波罗行纪》记述东方见闻。 第八课：1、西

9、方字母文字演化：象形文字（古代埃及，形成于前3000年，用图形表示事物）---楔形文字（两河流域苏美尔人创造，前3000年左右。）---腓尼基字母（22个字母）---希腊文字---拉丁字母。 2、①佛教：时间：公元前6世纪。地点：古代印度。创始人：乔达摩·悉达多。原因：前6世纪古代印度社会矛盾尖锐。主要教义：“众生平等”人必须消灭欲望，刻苦修行，死后进入极乐世界，“忍耐顺从”。传播方向：北：中亚—西域—中国—朝鲜—日本—越南。南：斯里兰卡—泰国、缅甸，和我国傣族地区。 ②基督教：时间：1世纪。地点：巴勒斯坦一带。创始人：传说中的“耶稣”。原因：犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。主要

10、教义：耶稣就是救世主，叫人们忍受苦难，死后升入“天堂”。 ③伊斯兰教：时间：7世纪。地点：阿拉伯半岛的麦加。创始人：穆罕默德。原因：阿拉伯各个部落为了争夺水源和牧场，相互仇杀，内部矛盾丛生、商路不畅，商业衰落，生产停滞，外部势力入侵。人民渴望统一。主要教义：信仰“真主”安拉。著作：《古兰经》。传播：西亚、北非。 第九课：1、古代希腊--阿基米德---杠杆定律、浮力定律，螺旋式水车能够用来排水。古代希腊---荷马---《荷马史诗》是一部不朽的世界文学著作，再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。古代希腊---悲剧作家索福克勒斯---《俄底浦斯王》—注重人物性格和心理刻画，把古

11、代悲剧艺术推向成熟。2、阿拉伯：《天方夜谭》、《阿里巴巴和四十个大盗》、《阿拉丁和神灯》。3、著名建筑：麦增大清真寺—伊斯兰教第一大圣寺。巴黎圣母院---建于12世纪，是巴黎最高大、最古老的天主教堂。 第十课：资本主义时代的曙光: 1、文艺复兴：①原因；新兴资产阶级不满教会对精神世界的控制。②指导思想：人文主义，以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实中的幸福。这种思潮就叫人文主义。③文艺复兴：新兴资产阶级，通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的，促使人们思想解放的文化运动，实质是资产阶级文化运动。④开始于：意大利。代表人物：但丁—文

12、艺复兴运动先驱，代表作《神曲》。达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。英国—莎士比亚--《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》 ⑤意义：文艺复兴推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资产阶级社会的产生奠定了思想文化基础。 2、新航路的开辟：1492年哥伦布到达今天美洲的古巴、海地等地。哥伦布始终相信自己到的地方是印度，所以称当地居民为印第安人。1519—1522年，麦哲伦率领船队穿过大西洋、太平洋、印度洋，返回欧洲，实现了环球航行。意义：新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲、非洲的交通往来日益密切，世界开始连成一体；欧洲大西洋沿岸工商业经济发展起来，促动了资本主义的产生和发展。 3、新航路开辟条件：欧洲

13、人梦想去东方发财；地圆说的流行；航海技术的进步。对于美洲来说是一场灾难，殖民者对美洲长期残酷的殖民掠夺，给印第安人带来了灾难、破坏，加剧了他们的贫穷和落后；在客观上加速了资本的原始积累，推动了欧洲资本主义的发展。 第十一课：英国资产阶级革命： 1、背景：新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心从地中海区域转移到大西洋沿岸，英国人利用有利的地理位置拓展对外贸易，资本主义发展起来。 2、原因：英国资本主义发展与封建专制制度之间的矛盾。 3、领导阶级：资产阶级和新贵族。 4、开始的标志：1640年英国新议会的召开。导火线：苏格拉人民起义。领导人：克伦威尔。1649年，查理一世被送上断头台，英

14、国成立共和国。 5、1688年，宫廷政变，1689年《权利法案》：不经议会批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。标志：英国资产阶级君主立宪政体的建立。6、意义：英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制统治，确立的资产阶级的统治地位，为资本主义发展扫清了道路，推动了世界历史的进程。 第十二课：1、美利坚民族构成：英国移民，印第安人，黑人，他们共同劳动，促动了当地社会经济的发展。2、原因：北美经济发展与英国力图压制北美经济发展的矛盾。3、开始标志：1775年莱克星顿枪声，标志美国独立战争的开始。不久，各殖民地代表举行大陆会议，华盛顿被任命为总司令

15、。4、美国的诞生：1776年7月4日大陆会议发表《独立宣言》，宣告，北美13个殖民地独立，美国诞生了。5、战争转折点：萨拉托增大捷。1783年英国承认美国独立。6、1787年宪法：美国是一个联邦制国家，总统既是国家元首又是政府首脑，享有行政权。国会和最高法院分别掌管立法和司法大权。7、美国独立战争意义：结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政体，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉美的革命起了推动作用。 第十三课：法国大革命： 1、原因：法国封建制度防碍了资本主义的发展。2、开始标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。3、《人权宣言》宣称人们生来是自

16、由，权利平等。私有财产神圣不可侵犯。4、1792年，法国建立共和国，史称法兰西第一共和国。5、罗伯斯庇尔专政：采取了一系列果断措施，打退了外国军队的进攻，平息了国内叛乱，把大革命推向了高潮，1794年罗伯斯庇尔被推上断头台，大革命高潮结束。6、影响：法国大革命摧毁了封建制度，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。 7、拿破仑上台原因：法国资产阶级期望稳定统治秩序，但当时法国政局动荡，人民生活没有摆脱困境。1799年拿破仑发动政变，1804年建立法兰西第一帝国。颁布《法典》巩固资产阶级统治，对外多次打败欧洲反法同盟，乘机扩大了法国疆域，控制欧洲很多国家。8、拿破仑战争影

17、响：打击了欧洲封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。1812年拿破仑远征俄国失败，1814年下台，法国封建王朝复辟。 第十四课：蒸汽时代：1、发生领域：英国棉纺织业。哈格里夫斯---珍妮机。瓦特---1785年改进了蒸汽机。2、意义：人们利用蒸汽机提供动力，带动机器生产，极大地促动了大工厂生产的发展，从此人类进入：蒸汽时代。3、交通方面：美国人发明了轮船，英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车。4、工业革命影响：创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家，逐步确立了对世界的统治，世界形成

18、了西方先进，东方落后的局面。 5、工业革命特点：从发明使用机器开始的，发明者都是有丰富实践经验的工人或者技师，科技含量不高。 第十五课：血腥的资本积累，罪恶的三角贸易：1、殖民国家：先是葡萄牙、西班牙，后英国、法国，走上殖民道路。2、原因：印第安人遭到屠杀，人口锐减，种植园主从非洲买进黑人奴隶，实行劳动。3、过程：从欧洲到非洲掠取黑人（出程），把黑人从非洲运到美洲出卖（中程），从美洲运回美洲的金银和工业原料回到欧洲（归程）4、影响：使非洲损失了近亿精壮劳动力，奴隶贩子却大发其财，他们把从黑人身赚来的钱投资于工商业，促动了当地资本主义的发展。5、英国打败西班牙、荷兰、法国，成为世界上最强大的

19、殖民国家。6、英国设立东印度公司，经营对印度等亚洲国家的侵略活动。影响：从印度掠夺了无数的财富，用来发展国内经济；同时。这些殖民地为英国工业提供了巨大的海外市场，进一步刺激了工业的发展，促使英国迅速成为资本主义工业强国。 第十六课：殖民地人民的抗争：1、原因：英国完成了工业革命，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治，印度社会民不聊生，人民反抗情绪日益高涨。 2、时间：1857—1859年，印度人民反英大起义，一些封建王公也加入到起义队伍中，成为起义的领导者，章西女王就是这次印度民族起义的杰出女英雄。 3、意义：章西女王和印度人民反英大起义，表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，

20、沉重打击了英国殖民者。 4、南美的解放：①除了巴西，其余都是葡萄牙的殖民地②18世纪末19世纪初，受到美国独立和法国大革命的影响，拉美独立运动兴起③时间：1816—1826年，领导人：玻利瓦尔，转战委瑞内拉和哥伦比亚，解放了西班牙在南美的殖民地，玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”。葡萄牙殖民地统治者，为大势所趋，宣布独立。 第十七课：1、英国宪章运动：①、原因：工业革命后，资产阶级越来越富有，工人阶级待遇很差，工人阶级要求改变劳动条件和生活条件。②时间1836—1848。③内容：个人要求取得普选权，以便参与国家的管理。④意义：世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级运动。2、马克思主义的诞生：1

21、848年，《共产党宣言》的发表，标志马克思主义的诞生。意义：国际工人运动有了科学理论为指导，工人运动进入新的历史时期。3、世界上第一个无产阶级政权：巴黎公社。 第十八课：美国内战： 1、①原因：黑人奴隶制度防碍了资本主义的发展。②领导人：林肯。③措施：颁布《解放黑人奴隶宣言》，在全国引起巨大反响，黑人踊跃参军，北方获得雄厚的兵源。④作用：南北是美国第二次资产阶级革命，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。⑤目的：维护国家统一。⑥实质：资产阶级革命 第十九课：1、俄国：①原因：农奴制度防碍了资本主义的发展②领导人：亚历山大二世③措施：1861年

22、，颁布法令：农奴在法律上是“自由人”，地主再也不允许买卖农奴和干涉他们的生活，农奴“解放”时获得一块地，但必须出钱赎买④作用：有利于俄国资本主义的发展，保留了大量封建剩余，是俄国历史上的重大转折点⑤目的：巩固地主阶级统治，发展资本主义⑥实质：自上而下的资产阶级的改革。 2、日本①原因：为了摆脱民族危机②领导人：明治天皇③措施：政治上：废藩置县，增强中央集权。经济上：允许土地买卖，引进西方技术，发展近代工业。社会生活方面：提倡“文明开化”向欧美学习，努力发展教育④作用：使日本从一个闭关锁国的封建国家发展为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史上的重大转折点。但是日本强大以后，很

23、快走上了对外侵略扩张的道路⑤目的：摆脱民族危机⑥实质：资产阶级改革 第二十课：1、电气时代：19世纪70年代，电力逐步取代了蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类进入电气时代。2、美国、德国走在其他国家的前面。3、在电器方面：美国科学家爱迪生最为著名，被誉为：“发明大王”4、1885年，德国人卡尔本茨，发明了汽车。1903年，美国莱特兄弟发明了飞机 第二十一课：1、19世纪末—20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。2、三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利，其中以德国为核心。三国协约：英国、法国、俄国，其中以英国为核心。他们以德、英矛盾为主。3、一战的爆发：导火线：萨拉热窝事件。时间：191

24、4---1918.意大利为了自身利益，参加协约国。 主要战场：欧洲。性质：帝国主义掠夺战争，虽然塞尔维亚是为了维护民族独立而战，但是不能改变大战的性质。 第22课：1、法国思想启蒙运动：时间：18世纪。代表人物：伏尔泰---反对封建专制制度，主张开明君主执政，强调资产阶级的自由，和平。卢梭—否认封建王权，认为统治者假如违反民意，人民就有权推翻他。孟德斯鸠---提出立法权、司法权、行政权三权分立原则。意义：启蒙思想对封建专制制度和天主教会的猛烈批评和对“自由”，“平等”思想的宣传，促动了人们思想的解放，为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促动了欧洲的社会进步。2、牛顿---近代自然科学的奠基人---成就:天文学、数学、力学，万有引力定律，微积分，力学体系。3、英国科学家：达尔文--《物种起源》---“物竞天择，适者生存”的生物进化论。4、爱因斯坦---相对论，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础。 第23课：1、德国音乐家---贝多芬—代表作《影响交响曲》2、俄国作家：列夫托尔斯泰—代表作《战争与和平》《复活》《安娜卡列妮娜》。列宁称他为俄国革命的镜子。3、荷兰画家：梵高—代表作：《向日葵》