五年级语文下册鸟的天堂课件4北京版

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1、1.1.掌握生字新词。掌握生字新词。2.2.能说出能说出“我们我们”两次去两次去“鸟的天堂鸟的天堂”看到的看到的景象。景象。学习目标学习目标 “天堂天堂”是什么意思？是什么意思？“鸟的天堂鸟的天堂”是是什么意思？读了课题你最想知道什么？什么意思？读了课题你最想知道什么？1 1自读课文，思考：课文主要讲了什么？自读课文，思考：课文主要讲了什么？写了哪些景或物？写了哪些景或物？2 2按游览的顺序给课文分段，每部分都写按游览的顺序给课文分段，每部分都写 了什么？了什么？1 1作者作者2 2次去鸟的天堂，不同时间看到的景物次去鸟的天堂，不同时间看到的景物 有什么不同？有什么不同？2 2两次去鸟的天堂的

2、感受有什么不同？尤其是两次去鸟的天堂的感受有什么不同？尤其是 第二次作者经过鸟的天堂发出了怎样的感叹？第二次作者经过鸟的天堂发出了怎样的感叹？昨天我的眼睛骗了我。昨天我的眼睛骗了我。“鸟的天堂鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！的确是鸟的天堂啊！读一读这句话，你有什么疑问？读一读这句话，你有什么疑问？1 1读一读描写大榕树的段落，你从中感受读一读描写大榕树的段落，你从中感受 到了什么？到了什么？2 2你从哪些地方感受到的？你从哪些地方感受到的？感受榕树特点，体会静态的美感受榕树特点，体会静态的美感受众鸟欢闹的动态美感受众鸟欢闹的动态美 昨天我的眼睛骗了我：朋友说这就是鸟的昨天我的眼睛骗了我：朋友说这就是鸟的天堂，我看到的是大榕树，没看到一只鸟。天堂，我看到的是大榕树，没看到一只鸟。为什么说为什么说“鸟的天堂鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊？的确是鸟的天堂啊？2.你怎样来理解文章的最后一句话。你怎样来理解文章的最后一句话。3.为什么说这棵大榕树是鸟的天堂？为什么说这棵大榕树是鸟的天堂？