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1、第六课 散步 第二课时 教学目标 1.学习“以小见大”的写作方法； 2.品味细节，感受课文的人性美。 3.有感情地朗读课文，揣摩文章清新淡雅的 语言美。 新课导入 一家人散步本是一件及其平常的事情，我们 却从中感悟到了很多真挚的情感，今天，让我们 继续学习，从细节处感受文章的美点。 一、美点寻踪，品味语言 请找出你认为最妙的一个词、最美的一句 话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。 如生动的景物描写；贴切的修辞；特殊的 句式；含义深刻的语句；精当的用词 明确： （ 1）写景的句子 A：第四自然段这南方初春的田野，大块小块的 新绿随意地铺着，
2、有的浓，有的淡；树上的嫩芽 也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。 分析：这段描绘了新绿、嫩芽、冬水，展现了春 天的气息，生命的呼唤，写得富有诗意，读后使 人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，衬托了一家 人散步时祥和、欢乐的情绪。 明确： （ 2）传情的句子 A：母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远 一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走 走。母亲信服地点点头，便去拿外套。 分析：这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲 的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。 正因为如此一句，又透露了我的文化修养。 缺乏文化修养的人，话是不会这样说的。由此可以 明白，表现什么情态，就要
3、用什么样的语言。 明确： （ 4）精当的用词 如熬铺慢慢地稳稳地等。 明确： 我 孝顺、体贴、温和、稳重 A： 母亲本不愿出来的， 就像我小时候很听她的话 一样。 为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出 来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。 B： 一霎时，我感到了责任的重大。 我说： 走大 路。 很尊重老人家的意见，知道母亲伴同 我 的日子 不会很长，所以很珍惜和母亲在一起的幸福时光。 C： 这样，我们在阳光下 背起了儿子。 我慢慢 地，稳稳地。走得很仔细 中的 慢慢地、稳稳地、仔细这 几个词语把我的小心翼翼描写
4、得非常逼真，足以看出我对母 亲的体贴关心，惟恐母亲有闪失。 明确： （ 5）含义深刻的语句 A：一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关 头时那样 分析：在严重历史关头，民族领袖的决策影响着民族的命运。 我是家庭主脑，如果处理不好母亲、妻子、儿子三者 间的分歧，也会影响家庭和谐。我把这种分歧 的处理想象成就像民族领袖在严重关头时那样，可见 我对家庭的重大责任感，表达了我对母亲、妻子、 儿子三人浓浓的亲情，显得既夸张又幽默。 二、合作探究，质疑问难 1.结尾处的好像我背上的和她背上的加起来， 就是整个世界除了表现我和妻子的尊老 爱幼、对生活的使命感之外是否还有更
5、深刻的 含义呢？ 2.看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产 生家庭矛盾，通过学习这篇课文，你悟出了一 个怎样的道理？ 明确： 对于一个家庭来说， 我 和妻子是家的主心 骨，上面有风烛残年的母亲，下面是未成年的孩 子，他们都需要照顾和关心，表现了中年人肩负 着既要扶老又要携幼的人生责任。从深层的意思 看，这里的 我和妻子 代表着中年人， 母亲 代表着过去， 儿子 代表着未来，所以对于一 个国家，一个民族而言则象征着中年人肩负承前 启后、继往开来的历史责任。文章的结尾，用象 征的手法，使文章的思想进入了一个更高的境界， 意蕴更深刻，把亲情推及到更广泛的境界。 三、
6、感悟方法，以“小”见“大” 本文通过散步这样的小事，表现了祖孙三代人 互敬互爱的思想感情，进而赞美了敬老爱幼这种 人类高尚的道德情感。这用的是以小见大的手法。 什么是“小”？什么是“大”？ 课堂小结 亲爱的同学们：家，是一个幸福的摇篮， 需要我们用心灵来呵护；家，更是一副沉沉 的担子，需要我们每个人用责任来担当。只 有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造 一个幸福的家园。衷心祝愿大家家庭美满， 阖家幸福！ 布置作业 1.为你的长辈做一件你力所能及的事（如 洗脚、洗衣、梳头等） 2.将这一过程及感受写成一篇 300字左右 的短文。 板书设计 散步 一、美点寻踪，品味语言 （ 1）写景的句子 （ 2）传情的句子 （ 3）对称的句式 （ 4）精当的用词 （ 5）含义深刻的语 二以小见大的写法
七年级语文上册 第二单元 6《散步》（第2课时）课件 新人教版.ppt
