记承天寺夜游

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1、 记承天寺夜游同 (含参考 《记承天寺夜游》评测练习 基础题 1．先学习，后做题。 （ 9 分） “解 ”是个多音字，通常有三种读音。作 “分割 ”“剖开 ”“解除 ”“解释 ”“了解 ”“演算 ”等讲时读 ji ě；作 “古代下级向上级行文报告 ”“押送 ”“古代乡试考取第一名的人 ”“典当、抵押 ”讲时读 ji ，如：解送（ ji s ng ）、解元（ ji yu n ）等；作姓氏、古地名（解池）用时读 xi ， 或作 “懂得 ”“

2、明白 ”“杂技表演的各种技巧（特指马术） ”“武术的架势 ”讲时读 xi 。 （ 1）解衣欲睡（ ） （ 2 ）解铃系铃（ ） （ 3 ）识文解字（ ） （ 4 ）解不开这个道理（ ） （ 5 ）苏三起解（ ） （ 6 ）跑马卖解（ ） （ 7）使出浑身解数（ ） （ 8 ）两头蛇解珍（ 《水浒》中的人名） （ ） （ 9）把犯人解到县里（ ） 2．给加粗字注音并解释。 （ 6 分） （ 1）怀民亦未寝（ ） ___ _____ （ 2）水中藻荇

3、交横（ ） ________ 3．解释加粗的词。 （ 12 分） （ 1）念无与乐者（ ） （ 2 ）相与步于中庭（ ） （ 3）相与步于中庭（ ） （ 4）盖竹柏影也（ ） （ 5）寻张怀民（ ） （ 6）但少闲人如吾两人者耳（ ） 4．默写课文中描写庭中月光澄澈的句子，并翻译之。 （ 6 分） 5．本文作者是 ________ ，字 ________ ，号 ________ ，他是 ________ 朝的著名文学家、 书画家。本文选自《 ________ 》。（ 2 分

4、） 6． 本文最后一段： “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ”说说句中的 “闲 ” 字在全文起什么作用？这个 “闲 ”字的含义有哪几点？（ 10 分） 7．读故事，完成题目。 （ 15 分） 有一天，本文作者苏轼去拜访王安石。王安石因有其他客人，先请他到书房歇息。恰巧， 案头放着一篇王安石未写完的诗稿。题目叫《咏菊》 ，开头两句是： “昨夜西风过园林，吹落黄花满地金。 ”苏轼心想，秋菊跟春花不一样，它能和寒霜鏖战，宁枯在枝上，也不凋谢 零落。说西风 “吹落 ”“满地金 ”，太不符合实际生活了。于是提笔又写了两句： “秋花不比春花落，说与诗人仔

5、细吟。 ” 王安石看了他的续诗，心中好笑，便借机把他从京城调往黄州作官。苏轼不服气，对王安石的报复行为十分不满。一次大风过后，惆怅之中，他闲步花园，却真的见到了菊花纷纷下落，满地铺金的情景，才知道黄州的菊花与别处的不同，同时感到自己的续诗也是不妥当的。 （ 1）故事说苏轼被贬黄州的原因是什么？你认为这是事实吗？ （ 2）菊花是不是真的不会脱落？你有这方面的生活体验吗？ （ 3）这个故事给你的写作有何启示？ 综合题 苏轼对月光有特殊的感情，他在很多诗文中都描写了月光，例如著名的《水调歌头》写月 光 “转朱阁，低绮户，照无眠

6、 ”；《洞仙歌》：“绣帘开，一点明月窥人。 ”；《卜算子》：“缺月 挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 ”请结合本文谈谈苏轼描写月色使用了什么共同的手法，这样的手法有什么好处。 参考答案 基础题 1．（ 1） ji  ě（ 2） ji  ě（ 3 ） xi  （ 4 ）xi  （ 5  ） ji  （ 6）xi  （ 7） xi  （ 8） xi  ě（ 9 ）ji  2 ．（ 1 ） qǐn睡（ 2）zǎ o x 

7、 ng泛指水草。藻，水草的总称。荇，一种多年生水草。  3 ．（ 1）想（ 2 ） 徒步徐行，散步（ 3）共同（ 4）原来是（ 5 ）寻找（ 6）只是 4．庭下如积水空明，水 中藻荇交横，盖竹 柏影也。 月色洒满庭院，如同积水自上 而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。 5 ．苏轼 子瞻 东坡居士 宋 东坡志 林 6． “闲 ”字是本文的文眼， “闲人 ”是本文的点睛之笔。 “闲 ”人含义是：①反映作者身为 闲官的现实；②表达了作者安闲自适的心境；③慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰 美 景。 7 ． （ 1）故事

8、中说，苏轼是因为乱改当时做宰相的王安石的诗受到报复而被贬黄州， 这是虚构的。事实告诉我们， 苏轼是因为 “乌台诗案 ”而被贬的。苏轼在政治上比较保守， 与王安石的政见确有不同。 （这道题是活用文学史常识） （ 2）菊花有两种，一种花瓣结密的 不落，一种花瓣不十分密的会落。所见菊花以前者为主。黄州的菊花却以后者为主。 （解这 道题需要一定的知识，如果没有这方面的生活体验，可查找资料，或向老师请教） （ 3）这 个故事告诉我们，生活是写作源泉。要写好作文一定要深入生活，体验生活 。 综合题 苏轼写月光一般采用拟人化的手法，赋月光予

9、生命，把月光写得富有人情味。课文中写 “月 色入户 ”， “入户 ”二字，把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得诗人的寂寞心情， 特主动前来与他作伴，有意慰藉这位失意的诗人。题中所引的三首词句，同样运用了拟人 化的 手法，把月光写得有情有义。 “转朱阁，低绮户，照无眠 ”，写临别分手的亲人，欲去 叮咛，频频回首，显出何等缱绻情深。 “绣帘开，一点明月窥人 ”，写这偷看人间私情的月 光，仿佛含着几分神秘而羞涩的微笑，使人感到如此调皮而可爱。 “缺月挂疏桐，漏断人初 静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影 ”，挂在梧桐树上的秋月，缥缈的孤鸿，独来独往的 “幽 人 ”，三者与诗人融为一体，显得凄苦和苍凉。 （说明：对这三句引诗的分析不作要求） （如 果答完整， 可得 “优 ”；答出 “拟人手法 ”并联系课文作具体分析可得 “良 ”；答出 “拟人手法 ”，并稍作分析，可得 “中 ”；只答 “拟人手法 ”，不作任何分析，得 “下 ”。）