2019届《3年高考2年模拟》高考历史二轮【通史版】：“开放性”试题题组精编专练(二)Word版含解析

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1、 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 最新 料推荐 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ “开放性”试题题组专练 ( 二) 1. 阅读材料 , 完成下列要求。 材料 1793 年, 马戛尔尼率英国使团访问清帝国。英使带来的礼品共 590 余件 , 其中包 括 : 前膛枪等武器 , 望远镜、地球仪等天文学仪器 , 钟表和一艘英国最先进的 110 门炮舰模型。 乾隆看过礼单震惊之余指示负责接待的官员“可于无意之中向彼闲谈 , 尔国所贡之物天朝原亦有之”。马戛尔尼提出了开放一些口岸通商、允许英国商人仿俄罗斯例在北京设一个货栈买卖货物、禁止向英

2、国商人在海关关税之外另行勒索、在广州附近划出一块地方允许英商居住等要求。对此 , 乾隆断然拒绝。 依据材料信息 , 提出一个论题 , 并结合所学相关知识 , 加以说明。 ( 要求 : 可以依据其中一条或多条信息 , 明确写出所拟论题 , 论述须有史实依据 )(12 分) 1 ⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 最新 料推荐 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2. 阅读材料 , 完成下列要求。 左图为宣统二年 (1910 年)广东官立女 子师范学堂发给一位名叫崔志楠的学 生的文凭。文凭上记载了她教育、历 史、国文、算学、图画、地理、家政、 音乐、手艺等 13 门功课的毕业考试分 图 1 中国最早的文凭 图 2 20 世纪 50 年代中

4、央税务学校颁发的结业证书 和北京市魏家胡同业余学校颁发的识字证书 提取材料中的信息 , 结合所学知识 , 从教育与社会发展关系的角度进行比较说明。 (12 分 ) 2 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 最新 料推荐 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 答案精解精析 1. 答案 示例 1: 论题 : 大清盛世背后的危机。 18 世纪下半期 , 英国工业革命迅速展开

5、 , 取得辉煌成果 , 工业化和近代化已经成为不可 阻挡的历史潮流。清朝正处于封建社会末期的表面上的繁荣盛世 , 由于坚持重农抑商、闭关锁国政策 , 统治者沉浸在“天朝上国”迷梦中 , 闭目塞听 , 愚昧无知 , 中国逐步落后于世界。 示例 2: 论题 : 中英两国外交政策的碰撞。 中国在政治上实行专制主义 , 经济上固守农耕文明 , 自给自足的自然经济仍占主导地位 , 思想上故步自封 , 盲目自大 , 对外政策保守。英国建立资本主义制度 , 经济上进入工业文明 , 思想上自由主义发展 , 英国提出的开放口岸通商、北京设一个货栈买卖货物、禁止向英国商人在海关关税之外另

6、行勒索等反映了其具有扩张和掠夺的外交特征。英国的外交政策与中 国的社会环境格格不入。 乾隆帝站在维护国家主权和封建统治的立场上断然拒绝 , 它反映了工业文明和农耕文明外交政策的碰撞。显然中国在这个过程中处于劣势。 解析 首先 , 提取论题 , 材料反映了马戛尔尼访华 , 带来了先进的工业品作为礼品 , 并提出了一系列通商的要求 , 遭到乾隆帝的拒绝。这是一次东西方文明的碰撞 , 从中可以看出清朝的腐朽、傲慢和英国打开中国市场的目的。因此可从中国、英国或东西方文明的碰撞等角 度提出论题 , 如中英两国外交政策的碰撞。其次 , 结合 18 世纪时中国和英国政治、经济、思想文化等方

7、面的内容进行说明 , 注意逻辑清晰 , 史论结合。最后 , 对论述加以总结 , 升华论题。 2. 答案 信息一 : 图 1 反映了清末新式学堂建立和近代教育的发展。说明 : 鸦片战争以后 , 中国民族危机不断加深 ; 近代工业兴起并发展 ; 随着西学不断传入 , 洋务教育和维新思潮的冲击 , 科举制不适应社会发展的需要 ; 《辛丑条约》签订后 , 清政府为了巩固统治实行新政 , 废科举 , 兴办新式学校。新式学堂的广泛建立培养了大批人才 , 推动了近代教育的发展和中国社会转型。 信息二 : 图 2 反映了新中国成立初期大众新教育 ( 或专业培训和扫盲教育 ) 的发展。

8、说明 : 新中国成立之初 , 文盲占到全国人口的绝大多数 , 各类专业人才缺乏 ; 为巩固政权、恢复经济 , 适应国家建设的需要 , 人民政府确立了建立人民教育的方针 , 把工农教育纳入国民教育体系 , 展开了全国范围的扫盲教育和职工业余教育。 新中国成立初期大众教育的发展 , 提高了人民 3 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 最新 料推荐 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 群众的文化水平 , 培养了大批各类专业人才 , 为我国国民经济的发展和社会的全面进步提供 了有力的人才支持。 解析 教育推动社会发展 , 反过来社会发展又会推动教育的发展进步。 在作答时 , 注意先提 取材料中信息 , 再从教育与社会发展的角度比较说明。 4