六年级上语文教案11一本男孩子必读的书苏教版

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1、 题目： 11、一本男孩子必读的书 第一课时 一、学习目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课 8 个生字，两条绿线内的 6 个生字只识不写，理解词语。 3、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 4、初步了解一本男孩子必读的书究竟是一本怎样的书。 教学重难点： 理解由生字组成的词语；理清课文脉络。 二、导入新课： 1、板书课题。同学们，今天老师和你们学习一篇新课文。跟老师一起读课题：一本男孩子必读的书。当你读到这个课题，你脑袋里会出现什么问题。 2、同学提出问题，在这么

2、多问题中，有两个问题对于学习这篇课文来说是最关键的，第一，为什么这本书是男孩子必读的书。第二，这是一本什么样的书。接下来我们就围绕这样两个问题来读文章。 三、自主学习 1、读课文，划出生字词，读准字音。 2、自由读课文，将自己认为写的比较好的词语和句子圈点勾画出来；借助工具书或讨论理解字词，依然不能理解的作上记号。 四、合作交流 1、检查同学们对本课字词的掌握情况。 2、学生分节读课文，随时纠正。 3、指名说说不理解的词语。 4、整体把握，建立印象 （1）介绍《鲁滨逊漂流记》的故事梗概。 （2）

3、听完之后，你对这本书能有什么了解？ 五、精讲点拨 第 1 页 自由朗读 1-6 自然段，说说这是一本怎样的书？你是怎么知道的？ 1、抽生答。 ——这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我”的一本三代相传的书。 ——这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”的书。 ——这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达 28 年的历险生活。 ——这是一本让吴缅非常喜欢的书，给了吴缅启迪和希望的书。

4、 2、出示扉页，齐读。 3、设疑：这本又旧又破的书，我为什么爱不释手？爷爷为什么在扉页上写下“这是一本男孩子必读的书”，爸爸又写下“学会生存”呢？ 六、达标训练 1、用“——”画出正确的读音。 （1）鲁滨逊（ xn sūn）用帆布搭起帐篷，作为栖（ qī xī）身之处，自己学 会了制作粗糙（ zāo cāo ） 的面包，捕（ pǔ bǔ ）捉并 驯（ xnxn ） 养山羊作为食物。 （2）我要好好地把这本书珍藏（ cng zng）起来，等我有了儿子，我就把 这本书再传（ zhun chun）给他。 2、课文的第 自

5、然段至第 自然段为我们介绍了《鲁滨逊漂流 记》的大概内容。笛福是 18世纪英国作家，被誉为 ___________，代表作是《__________》， 主人公是 ___________，在荒岛上生活了 ___________年，他救下的俘虏名叫 ___________。 七、板书设计 一本男孩子必读的书 ——《鲁滨逊漂流记》 很旧很旧、三代相传 八、教后反思 第二课时 第 2 页 一、学 目 ： 1、正确、流利、有感情地朗 文。 2、了解 的 ，理解“害

6、怕危 的心理比危 本身 要可怕一万倍”的含 。 3、理解 文内容， 悟学会生存，学会 人生的道理，培养 《 漂流 》 部小 的 趣。 教学重 点： 了解 的 ，理解“害怕危 的心理比危 本身 要可怕一万倍”的含 。 二、 入新 ： 同学 ，上 ，我 了解了《 漂流 》是一本“我”家三代相 的 ，封面上有 和爸爸的 笔 名。 什么 是“一本男孩子必 的 ”？ ，我 一起来 文搞清 个 。 三、自主学 出示自 提示： 同学 先默 文 7—12 自然段，思考： (1) 《

7、 漂流 》 部 小 究竟写的是什么内容， “我” 不 手了呢？ (2) 在荒 上遇到了哪些困 ？怎么克服的？ 画出相关的 句。 四、合作交流 1、 学 收 ，理解 的 明机智与 毅力。 （先 有关 句，再 自己的理解。） 缺乏食物：他做了一只木筏，把沉船上的食物⋯⋯一一送到 上。 种植大麦和水稻，制作粗糙的面包，捕捉并 养山羊作 肉食来源。 住宿困 ：用帆布搭起 篷，作 栖息之地。 孤独：荒无人烟——养 作伴， 做了家具， 化星期五。 2、 在你的眼中是怎 的人？ 合 文 理解

8、。 （ 明机智、有 毅力、勇敢 ） 五、精 点 1、 要 出自己的感受， 文中的吴 了 本 后有什么感受呢？ 第 3 页 （a、很喜欢笛福在书中的一句名言。 b 、非常喜欢鲁滨逊这个人物。 c 、要把这本书珍藏起来，传给儿子。 ） 2、理解“名言” （1）吴缅喜欢上了书中的一句名言，这句名言的内容是什么？吴缅是怎样理解的 呢？ （3）我们大家是怎样理解这句名言的呢？能不能结合自己的经历或者读过的书来说说自己的理解呢？ 3、除了理解一些名言的意思外，老师觉得读书的时候还要能发挥丰

9、富的想象力，想象出人物的形象。吴缅在读书过程中就慢慢在心目中勾画出鲁滨逊的样子，让我们来读一读课文的的十四节。 4、思考：爷爷和爸爸送“我”的仅仅是一本书吗？ 为什么说这是一本男孩子必读的书？你知道答案了吗？ 学生交流后出示：（这本书告诉我们要学会生存、 学会坚强、学会面对困难不畏惧。 ）其实，这也是爷爷和爸爸寄予我的希望。 5、思维拓展，加深理解 自主思考：如果你是作者，你要把这本书传给自己的孩子，像文中的爷爷、爸爸一样在书的扉页上写上自己想写的话，你会在扉页上写些什么？ 小组讨论： “一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读？

10、 6、读写结合 （1）这篇课文不仅是日记，而且是一篇优秀的读书笔记，学了课文能不能说读书笔记主要围绕哪些方面展开的？ （书的来历，书的主要内容，读书的感受三方面） （2）我们也选择一本书，认真阅读，围绕这三方面尝试写一篇读书笔记。 六、达标训练 1、鲁滨逊在荒岛上生活了 年，概括起来，他遇到的困难主要有 三方 面： 、 、 。但他都一一克服了，这表现了 他 。 第 4 页 2、小辩论。 “一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读？请表明观点，再说明两点理由。 观 点： 理由 1： 理由 2： 七、板书设计 : 11、 一本男孩子必读的书 《鲁滨逊漂流记》 学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧 八、教后反思 第 5 页