第七课第二框礼仪展风采 学案

《第七课第二框礼仪展风采 学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第七课第二框礼仪展风采 学案（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、第七课第二框礼仪展风采 学案 第七课友好交往礼为先 第二框礼仪展风采 自主备课人：李志华备课时间：2021年11月18日 【教材分析】在学生的.化过程中,学会与人交往是必不可少的一项内容。讲礼貌、重礼仪是一个人的基本素养。做有道德的人,必然要求做讲礼貌、懂礼仪的文明人。因此,本课既是前面几个单元内容的自然延伸,也是对前面几个单元内容的合理提升。 【学习目标】懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。了解生活中基本的社交礼仪。 【重点、难点】 重点：学生对待礼仪的态度；掌握生活中基本的交往礼仪。 难点：如何让学生将礼仪落到实处。 【教学过程】 一、复习提问 1.文明礼貌在.生活中有哪

2、些作用（意义）？ 2.对人有礼貌表现在哪些方面？ 二、自主学习，完成以下问题： 1.个人礼仪的表现有哪些？ 2.生活中讲礼仪有什么重要意义？ 3. 社交礼仪的重要性？ 4.们如何对待传统礼仪？ 5.如何对待少数民族的礼仪习俗？ 三、合作探究 活动一：展示“礼仪的涵义“ 播放视频：2021年1月1日，天安门广场升旗仪式。学生思考：参加升国旗仪式应注意什么？ 活动二：学生阅读教材83页下框里材料思考： （1）小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其中不合礼仪的地方。 （2）对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？（就个人礼仪来说礼仪表现在那些方面？） 总结：1、个人礼仪的表现有哪些？

3、P84 举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等； 在家庭日常生活中，学校集体活动中、.交往活动中，都有相应的礼仪要求。 活动三讨论：中学生在校基本礼仪要求 （1）在课堂和办公室 （2）在图书馆和阅览室 （3）在会场 （4）在餐厅 活动四分析案例：展示《女大学生求职》思考： （1）大学生的行为和择业经历给我们什么启示？ （2）决定应聘成败的关键因素是什么？ 总结2.生活中讲礼仪有什么重要意义？ （1）如果不讲礼仪，就可能伤害别人，使自己难堪，甚至无法适应现代生活； （2）讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到

4、周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 （3）有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使得我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。 1、互相观察：生活中我们的坐站行姿。 2、学一学：符合礼仪要求的坐站行姿。 总结3最常用的三种合乎礼仪的姿态：站如松、坐如钟、行如风。 活动四：学生完成P86-87填表 .总结3. 社交礼仪的重要性是什么？ ①掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代.不可缺少的条件。 ②遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。 展示：“握手的礼仪”、“打电话的礼仪” 展示：“了解传统习俗中的礼

5、仪” 总结4.怎样对待传统礼仪？ 不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统与现代.的要求结合起来，做到与时俱进。 展示：少数民族的礼仪习俗知识 课堂小结:学生总结所学知识，然后展示总结。 【巩固练习】 1. 不仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家的象征（） A.礼仪精神文明 B.礼貌精神文明 C.礼仪综合国力 D.礼貌综合国力 2.展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提（） A.开朗大方的前提 B.趾高气扬的态度 C.顺从交往者的意愿 D.遵守健康、文明的社交礼仪 3.按礼仪要求去做，对我们个人有什么好处？ 4.材料：新的一天开始了，小明吃完早饭，像往常一样在穿衣镜前整理衣服，还检查了一下拉链是否拉好。妈妈在一旁笑着说：“又不是去参加演出，何必这么认真！”小明马上说：“妈妈，良好的仪表是对别人的尊重，到公共场合穿着就应该这么整洁、大方！”说完， 他对妈妈说了声再见，就去上学了。 阅读上述材料，回答下列问题 （1）我们对人有礼貌，主要表现在哪些方面？ （2）对于我们中学生来说，有哪些基本的礼仪要求？ （3）怎样培养社交礼仪？ （4）你对少数民族的礼仪习俗了解多少？说出来与大家分享。