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1、我们与法律同行 学习目标 1、 明 确 为 什 么 要 依 法 办 事 2、 懂 得 怎 样 做 到 依 法 办 事 3、 明 确 为 什 么 要 树 立 法 律 信 仰 4、 懂 得 怎 样 树 立 法 律 信 仰 自主感知（6分钟）认 真 阅 读 课 本 100-103页 内 容 ， 思 考 ：1、 为 什 么 要 学 会 依 法 办 事 ？2、 怎 样 做 到 依 法 办 事 ？3、 为 什 么 要 树 立 法 律 信 仰 ？4、 树 立 法 律 信 仰 应 该 怎 么 做 ？5、 法 律 与 道 德 的 关 系 ？6、 法 治 社 会 对 青 少 年 健 康 成 长 的 基 本 要 求
2、 ? 要 求 ：1. 大 字 精 读 ， 小 字 通 读 ；2. 围 绕 目 标 思 考 题 找 出 答 案 ；3. 圈 注 关 键 字 词 ， 并 在 疑 难 问 题 上 做 标 记 。 1、 为 什 么 要 学 会 依 法 办 事 ？ 国 无 法 不 治 ， 民 无 法 不 立 ， 法 律 保 障 人 们 的 幸 福 生 活 法 律 保 障 功 能 的 实 现 靠 我 们 每 个 人 对 法 律 的 尊 崇 和 遵 守 。 2、 我 们 应 该 怎 样 做 到 依 法 办 事 ？ （ 1） 在 日 常 生 活 中 ， 我 们 要 经 常 想 一 想 ， 什 么 可 以 做 ， 什 么 不
3、可 以 做 ， 如 果 违 背 了 法 律 ， 会 有 什 么 后 果 （ 法 律 意 识 ） （ 2） 依 法 办 事 就 要 遵 守 各 种 法 律 法 规 。 遇 到 问 题 需 要 解 决 ， 应 通 过 法 治 方 式 ， 表 达 自 身 合 法 的 诉 求 和 愿 望 。在 实 现 自 身 利 益 的 过 程 中 ， 还 要 自 觉 维 护 他 人 和 集 体 的 合 法 权 益 。（ 3） 依 法 办 事 就 要 养 成 学 法 、 尊 法 、 守 法 、 用 法 的 习 惯 。 中国青少年研究中心的研究数据：共调查了2834名未成年犯管教所服刑人员、410名未成年社区矫正人员、
4、751名专门学校学生。“不懂法律”的占65%，“不知道是犯罪，也不知道会受到处罚”的58.1%，“不知道自己的行为触犯了法律”占64.7%。你读出了什么信息？ 依法办事，要树立法律意识。法律规定了什么可以做，什么不可以做，应该怎么做，不应该怎样做，法律是一切行为的底线。在日常生活中，在行动之前，我们要想一想“合不合法，有什么后果”，并以此作为评价自己行为是否合法的准则。 阅读教材101页的探究与分享。续写这个故事。你认为小宇应该怎么做？探究与分享 应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。因为，法律保障人们的幸福生活。当我们的合法权益受到侵害时，我们应用法律武器来保护自己。 阅读教材101页
5、的探究与分享。思考：你认为晓程应采取哪种方式应对不法侵害？探究与分享 应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。当自己的合法权益受到侵害时，要用合法方式维护自己的合法权益。 未成年人维护自己合法权益的途径可分为两类：一类是非诉讼：如通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助；通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷；寻求法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构的法律服务和帮助。一类是诉讼：即“打官司”，向人民法院提起诉讼。相 关 链 接 维权途径 诉讼 向人民法院提起诉讼非诉讼 投诉 调解 裁决仲裁 复议 申诉法律服务和法律援助 法律服务的机构：律师
6、事务所、公证处、法律服务所。法律援助是指由政府设立的法律援助机构组织法律援助人员，为经济困难或特殊给予减免收费提供法律服务的一项法律保障制度。小知识 日常生活中，你是否养成了尊法守法用法的习惯？这种行为对不对？为什么？行人闯红灯的危害，一是违反了交通规则； 二是影响交通秩序； 三是严重威协别人和自己的生命财产安全。 小偷下跪挂牌示众律师说这种行为造成人身伤害，情节严重会触犯法律，要承担法律责任。这个做法对不对？ 行人遵守交通规 3名学生闯红灯被撞 车辆遵守交规 秩序井然 车辆闯红灯 酿成车祸 根据全国人民代表大会关于宪法宣誓制度的决定，各级人民代表大会及县级以上的人民代表大会常务委员会选举或者
7、决定任命的国家工作人员，以及各级人民政府、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员，在就职时应当公开进行宪法宣誓。探究与分享 有利于帮助国家工作人员树立法律信仰，在内心深处尊崇法律，运用法律思维、法律理念分析问题、解决问题，遵守和捍卫法律。国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？ 3、 为 什 么 要 树 立 法 律 信 仰 ？ (1)人 民 既 是 法 治 的 践 行 者 ， 又 是 法 治 的 受 益 者 ， 法 律 的 权 威 源 自 人 民 的 内 心 拥 护 和 真 诚 信 仰 。(2)当 法 律 真 正 成 为 我 们 的 信 仰 时 ， 才 会 充 分 体 现 其 自 身
8、的 价 值 ， 发 挥 其 应 有 的 功 能 。 4、 树 立 法 律 信 仰 我 们 应 该 怎 么 做 ？ 树 立 法 律 信 仰 就 要 发 自 内 心 的 尊 崇 法 律 、 信 赖 法 律 、 遵守 法 律 和 捍 卫 法 律 。 不 文 明 的 旅 游 行 为杜 绝 旅 游 中 的 不 文 明 行 为 仅 仅 靠 法 律 行 吗 ？ 为 什 么 ？你 认 为 怎 样 才 能 让 人 们 更 好 地 遵 守 旅 游 法 的 规 定 ？ 5、 法 律 与 道 德 的 关 系 是 怎 样 的 ？ (1)法 治 时 代 并 不 否 认 道 德 的 重 要 性 。（ 2） 人 们 道 德 水 平 的 提 高 ， 有 利 于 增 强 尊 法 守 法 的 意 识 和 自 觉 性 ， 有 利 于 促 进 法 治 生 活 方 式 的 形 成 。 6、 法 治 社 会 对 青 少 年 健 康 成 长 的 基 本 要 求 ? 增 强 法 治 意 识 ， 依 法 办 事 。 青 少 年 不 仅 是 法 治 中 国 建 设的 受 益 者 ， 更 应 该 成 为 参 与 者 和 推 动 者 。
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