优质课走强国富民之路复习教案

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1、 课题：走强国富民之路 课型：复习课 课时： 1 课时 教学目标： 情感、态度、价值观目标： 热爱中国共产党，拥护党的路线、方针政策，热爱社会主义祖国，增强忧患意识和社会责任感。 能力目标：理解国家的大政方针， 增强建设祖国的本领， 培养运用知识分析和解决社会问题的能力。 知识目标： （1）知道党在社会主义初级阶段基本路线的内容、核心内容以及社会主义初级阶段的相关知识 （2）理解经济建设和改革开放的重要性 教学重点 ： 坚持党在社会主义初级阶段的基本路线 培养学生分析和解决社会问题的能力 教学难点

2、： 培养学生运用知识分析和解决社会问题的能力教学关键 ： 充分利用典型材料， 增加生活中的案例， 教给学生解题思路和解题方法， 帮助学生提高解决问题的能力 教学方法 ： 启发引导教学法、情境教学法、典型材料分析法学法指导 : 自主学习法、讨论交流法、合作探究法 学情分析： 党的基本路线理论性强， 离学生生活较远， 教师的教学要尽量贴近生活， 贴 近学生，教会学生解题方法 教学手段： 多媒体 教学过程 ： 一、 创设情境，导入新课： 巨轮在大海上航行需要有灯塔的指引。如果把现代化建设比作一艘在大海上航行的巨轮，那么指引

3、它航行的灯塔就是党在社会主义初级阶段的基本路线。 国强民富就必须坚持党的基本路线。这节课我们就来复习第四课 ----- 走强国富 民之路。 二、出示教学目标 (同上 ) 三、学案导学，学生自主复习 学案导学 自主复习 ★ 1、党在社会主义初级阶段基本路线的内容是？核心内容是？ 2、社会主义初级阶段包括哪两层含义？起止时间是？主要特征是什么？表现在 哪些方面？ 3、为什么要坚持党的基本路线不动摇？ 4、如何理解“发展是硬道理，是解决我国当前所有问题的关键”？  （经济建设 的重要性）

4、 5、为什么我国要进行改革？  P52---53  页 ★ 6、改革的性质是 体制改革的目标是  ，我国经济体制改革的目标是 。  ， 政治 7、怎样正确对待改革？ 8、我国对外开放的有效方式和基本途径各有哪些？ 9、我国实行对外开放的必要性？ 10、在对外开放的形势下，我们青少年应该怎样做？ 四、教师及时检查，及时点拨 五、整合知识，形成体系 教师展示这节课的知识结构体系表，帮助学生整合知识，形成体系。 六、迁移运用，当堂检测： （一）单项选择题 1、有关百姓企盼

5、的民谣中，有这样的内容：“农民增收快一点，就业机会多一 点，孩子学费降一点， 看病吃药省一点。 ”实现百姓企盼的根本途径是 （ ） A. 以经济建设为中心，大力发展生产力 B. 维护社会稳定，坚持依法治国 C. 加快西部大开发的步伐 D. 坚持改革开放，规范医院、学校收费等 2、改革开放 30 年来，我国经济年均增长 9.67%，远远高于同期世界经济年均 3.3% 的增速，这说明（ ） A、四项基本原则是立国之本 B 、必须坚持人口发展与社会发展相适应 C、必须始终坚持以经济建设为中心 D 、改革开放是我国的强国之路 3、2008 年的北京

6、奥运会、2010 年的上海世博会都在中国成功举办， 这体现了（ ①我国实行对外开放的基本国策 ②对外开放是我国现代化建设的必要条件 ③对外开放是我国现阶段的中心工作 ④ 我国综合国力增强，国际地位不断提高 A. ①②③④ B. ②③④ C.①②③ D.  ） ①②④ 4、王明的母亲原是某橡胶厂的职工，后因厂内改革，她不得不下岗，一段时间 内，她心理失意，意志消沉。假如你是王明，你将如何劝解母亲（ ） ①正确对待改革，从头再来 ②加强学习，多渠道谋求再就业的路子 ③告诉她争做改革的拥护者、参与者 ④与厂

7、长理论，不给优惠条件誓不罢 休 A. ①②③④ B. ②③④ C.①②③ D. ①②④ 七、解题导航，举一反三 非选择题的四步解答法 一审：审材料（从材料中获取有效信息，抓住关键） ，审设问（问什么，问谁，问哪方面） 二联：联系教材，回归教材（与教材中的知识点相结合） 三布：布好局，谋好篇（要从哪几方面解答，哪方面作为重点论述） 四答：解答（要求：语言规范，条理清楚，书写整齐） 八、合作探究，能力提升 热点材料 2010 年是中国第一个经济特区——深圳经

8、济特区建立 30 周年。这座中国改革开放 30 年的缩影城市，从深圳发行新中国第一张股票，到敲响土地拍卖第一 槌；特区在敢闯敢试的过程中每往前走一步，都是一次深刻的革命。据统计，仅深圳特区 30 年来就创造了 300 多个“全国第一”。 1、深圳经济特区建立 30 年来的伟大实践充分说明了什么？ 2、深圳经济特区建立 30 年来取得重大成就的根本原因是什么？主要原因有哪 些？ 3、为推进改革开放的伟大事业，我们青少年应该怎样做？ 4、我校要进行“深圳 30 年，改革开放显神威”宣传教育主题活动， 请你设计几 种教育活动形式 九、温馨提示

9、 1、改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉；改革开放 是决定当代中国命运的关键抉择， 是发展中国特色社会主义、 实现中华民族复兴的必由之路， 是实现国家强盛、 人民幸福的必由之路； 坚持对外开放的基本国策是正确的；改革是动力、发展是硬道理，是我国当前解决所有问题的关键；社会主义制度具有无比的优越性；中国共产党是中国特色社会主义的领导核心等。 2、（1）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。 （ 2）主要原因：坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线；始终坚持以经济建 设为中心，大力发展生产力； 坚持了对外开放的

10、基本国策； 大力发扬了“敢试敢闯”的开拓创新精神； 特区人民艰苦奋斗； 党和国家的正确领导和决策； 坚持了 改革开放的强国之路； 社会主义制度具有优越性， 能集中力量办大事； 全国人民的大力支持等。 3、①我们要正确对待改革开放，正确认识改革道路上产生的困难、问题以及改革给个人和家庭带来的影响，认真学习，掌握本领，立志成才，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。②面对对外开放的新形势，我们青少年要树立平等、开放、参与的国际意识， 全面提高自身素质， 为将来投入到我国改革开放的事业中做好充分准备。 4、可以召开主题班会、办主题板报、举办相关的知识竞赛、进行主

11、题演讲比赛、举办主题图片成就展览等形式。 十、师生总结谈收获 1、这节课我们主要复习了党在社会主义初级阶段基本路线的相关知识，其核心 内容是“一个中心，两个基本点”，即以经济建设为中心， 坚持四项基本原则，坚持改革开放。如果把现代化建设比作一架飞机，那么经济建设就是他的工 作舱，四项基本原则是他的导航系统，改革开放是他的动力系统，这三者共同统一于现代化建设中，最终是为了把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 2、 非选择题的四步解答法 一审：审材料（从材料中获取有效信息，抓住关键） ，审设问（问什么，问谁，问哪方面） 二联：联系教材，回归教材（与教材中的知识点相结合） 三布：布好局，谋好篇（要从哪几方面解答，哪方面作为重点论述） 四答：解答（要求：语言规范，条理清楚，书写整齐）