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最新人教版美术七年级上册第三单元《有创意的字》教案 1
有创意的字》教案
教学目标：
1. 了解字体装饰艺术的特点 , 学习字体设计方法 , 能从汉字的义、形和结构特征出发, 对汉
字的笔画和结构作合理的联想和变形, 创意出美观形象的美术字。
2. 从设计和创意美术字的过程中 , 发展学生的形象思维 , 使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。
教学重点： 掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点： 字体
2、设计的创意 , 能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征 , 灵活、合理地
进行变体 , 使原字体变得更形象、美观、活泼 , 达到创新的目的。
教学过程 :
一、谈话导入
1、师：知道老师的名字叫什么吗？
师: 我把他们来个创意大变身 , 瞧——（出示幻灯片艺术体名字：何彩云）
2、找区别师：比较这两个名字有什么不一样？（指名说）
3、师：今天我们就来学习字的创意设计 , 把普通的文字变得更形象、更独特。
（出示课题：字体的创意设计）
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二、初探方法
（一）出示 3 组图：笔画变化 、形状变化、形象化
1、师：那怎么变才有创意呢？老师这里准备了三组字 , 你能发现各组的创意分别在哪里
呢？字的什么地方发生了变化？我们分小组讨论一下（分别出示范字）
第一小组讨论第一组图 , 二三小组讨论第二、三组 , 第四组自由选择其中一组字
2、学生讨论 , 老师巡视指导（时间 2-3 分钟）
（二）交流总结方法
师：哪一组同学先来说说？
1、笔画变化
生：我发现“算”字点变圆形 , 横竖变成了笔 , 灰的点还变成了眼睛。
4、师：这么说来字的什么发生了变化？
生：笔画
师：把字的一个或几个笔画变形 , 这种创意方法叫做“笔画变化”
（板书：笔画变化）
2 形状变化
⑴ 第二组字的字形发生了变化 , “困”字变成了圆形、“命”字被写成了菱形 , “天”字
变成了椭圆 , 显得很特别。
⑵ 师：看来改变字的形状同样可以变得有创意
（板书：形状变化）
3 形象变化
⑴ 学生汇报交流
⑵ 师：用了字的本身所表示的事物来变 , 使字变的更形象 , 我们把这样的创意方法称为形
象变化。
（板书：形象变化）
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师小结：经过各组分析汇报原来我们可以用笔画、形状、形象变化可以把字变得有创意！
（三）巩固练习
1、连线练习
师：接下来老师考考大家。
出示幻灯连线找朋友 , （图片要典型）
笔画变化 形状变化 形象变化
（生连连看）
师：看来难不到大家 , 都掌握的不错了嘛？！
三、大显身手
1、师 : 那么接下来我们来试试？变一变！你想变什么字？
出示：幻灯
师：你打算怎
6、么变？用形象？用笔画变化？还是用形状变化？或者都用呢？
生 1 生 2 生 3
2、老师示范
师：我也选了一个字 “茅洋”的“洋” , 看这个字你觉得可以变什么？
（说的同时先在白纸上写好单线体“洋 ”）
洋：让你想了什么呢？
生：海洋 , 海水
师：那就把他们的横变成海浪
接下来老师自己变！
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师：你觉得怎么样？你能发现老师用了什么方法吗？
生：用了笔画变化 , 和形象变化结合 , 直接用了蓝色 , 表示海洋 , 象山的大黄鱼
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师：你想好变什么字了吗？现在开始吧？看谁变得最有创意！
4、学生尝试创作
5、教师巡视指导
四、作品展示
1、学生介绍自己的设计意图 , 用了什么设计方法？
2、学生互评 , 你喜欢他的设计吗？他的创意在哪里？你还有更好的意见吗？
3、整体展示
五、拓展
师：用这么多方法 , 我们变出了这么多创意的字 , 其实在我们生活中还有很多各种各样的创意字？想看看吗？
出示幻灯片
各种字体：立体 、阴影效果 、动态字等等
小结：生活无处不在创意：有创意就有改变！有创意就有快乐！有创意就有生命力！
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人教版美术七年级上册第三单元《有创意的字》教案1
