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1、近年来中考近年来中考数学试题解答易错点数学试题解答易错点分析及备考启示分析及备考启示西安高新第一中学西安高新第一中学西安高新第一中学西安高新第一中学 雒雒雒雒 萍萍萍萍 .12.24第1页年易、较易、较难、难百分比3：3：3：1 20易、较易、较难、难百分比4：3：2：1 20易、较易、较难、难百分比4：3：2：1第2页阅卷反馈阅卷反馈阅卷反馈阅卷反馈复习提议复习提议复习提议复习提议易错点剖析及对今后教学启示易错点剖析及对今后教学启示易错点剖析及对今后教学启示易错点剖析及对今后教学启示第3页阅卷反馈阅卷反馈阅卷反馈阅卷反馈复习提议复习提议复习提议复习提议易错点剖析及对今后教学启示易错点剖析及对
2、今后教学启示易错点剖析及对今后教学启示易错点剖析及对今后教学启示第4页 网上阅卷实质上计算机辅助阅卷，阅卷工作主体还是教师，计算机起到辅助作用。网上阅卷计算机起什么作用？网上阅卷计算机起什么作用？网上阅卷计算机起什么作用？网上阅卷计算机起什么作用？第5页网上阅卷时，各位评卷教师是怎样进行分工合作？网上阅卷时，各位评卷教师是怎样进行分工合作？网上阅卷时，各位评卷教师是怎样进行分工合作？网上阅卷时，各位评卷教师是怎样进行分工合作？市考试中心学科责任人市考试中心学科责任人科组长科组长题组长题组长评评卷卷员员题组长题组长题组长题组长题组长题组长题组长题组长评评卷卷员员评评卷卷员员评评卷卷员员评评卷卷员
3、员评评卷卷员员第6页 阅卷教师是由各区各学校选调而来，含有很强业务能力及职业道德水准。西安市阅卷点阅卷教师职称分布图1、人员组成及培训工作、人员组成及培训工作网上阅卷时，怎样确保阅卷质量问题？网上阅卷时，怎样确保阅卷质量问题？网上阅卷时，怎样确保阅卷质量问题？网上阅卷时，怎样确保阅卷质量问题？第7页网上阅卷时，怎样确保阅卷质量问题？网上阅卷时，怎样确保阅卷质量问题？网上阅卷时，怎样确保阅卷质量问题？网上阅卷时，怎样确保阅卷质量问题？培训工作培训工作省教科所对全体评卷员进行思想动员及初步培训市考试中心组织科组长培训科组长对题组长进行评分细则培训题组长对组员进行评分细则培训组员进行试评，测试工作状
4、态省、市教科所分别对科组长进行评分细则双双培训第8页 科学公正、严厉认真、实事求是、一丝不苟，对考生、家长和社会负责省教科所组织命题组对阅卷组科组长等人员进行培训，深入领会命题思想。科组长在同题组长试评基础上讨论形成评分细则及补充答案。对评卷过程中出现其它可能答案，经过题组长及科组长讨论，形成统一标准。2、评分细则形成、评分细则形成网上阅卷时，怎样确保阅卷质量问题？网上阅卷时，怎样确保阅卷质量问题？网上阅卷时，怎样确保阅卷质量问题？网上阅卷时，怎样确保阅卷质量问题？市教科所会同三位科组长充分讨论学情形成评分细则及补充答案。第9页3、质检流程及问题卷处理、质检流程及问题卷处理平均分、标准差、给分
5、分布、工作量、阅过试卷自评、互评等功效题组长科组长网上阅卷时，怎样确保阅卷质量问题？网上阅卷时，怎样确保阅卷质量问题？网上阅卷时，怎样确保阅卷质量问题？网上阅卷时，怎样确保阅卷质量问题？第10页问题卷处理问题卷处理题组长科组长网上阅卷时，怎样确保阅卷质量问题？网上阅卷时，怎样确保阅卷质量问题？网上阅卷时，怎样确保阅卷质量问题？网上阅卷时，怎样确保阅卷质量问题？第11页阅卷主题：科学合理、公平公正、以人为本阅卷主题：科学合理、公平公正、以人为本阅卷主题：科学合理、公平公正、以人为本阅卷主题：科学合理、公平公正、以人为本4、评卷工作标准、评卷工作标准给分合理、扣分有据、宁给少扣、松紧有度给分合理、
6、扣分有据、宁给少扣、松紧有度比如：年填空题第11题答案是:-2.第15题答案是:-12.第16题答案是:18.写成18cm2不扣分，写成18cm2分，有正确过程没结果得2分。第12页阅卷主题：科学合理、公平公正、以人为本阅卷主题：科学合理、公平公正、以人为本阅卷主题：科学合理、公平公正、以人为本阅卷主题：科学合理、公平公正、以人为本4、评卷工作标准、评卷工作标准给分合理、扣分有据、宁给少扣、松紧有度给分合理、扣分有据、宁给少扣、松紧有度年填空题：第13页阅卷主题：科学合理、公平公正、以人为本阅卷主题：科学合理、公平公正、以人为本阅卷主题：科学合理、公平公正、以人为本阅卷主题：科学合理、公平公正
7、、以人为本4、评卷工作标准、评卷工作标准给分合理、扣分有据、宁给少扣、松紧有度给分合理、扣分有据、宁给少扣、松紧有度 填空题得分细则雷同于解答题评分细则，按填空题得分细则雷同于解答题评分细则，按情况分类给分，尽管大大增加了阅卷工作量，但情况分类给分，尽管大大增加了阅卷工作量，但全体阅卷教师认识统一，坚持按阅卷细则评阅。全体阅卷教师认识统一，坚持按阅卷细则评阅。本着本着“给分合理、扣分有据、宁给少扣、松紧有给分合理、扣分有据、宁给少扣、松紧有度度”标准，突出表达标准，突出表达“以人为本以人为本”主题。主题。第14页答卷反馈答卷反馈答卷反馈答卷反馈复习提议复习提议复习提议复习提议易错点剖析及对今后
8、教学启示易错点剖析及对今后教学启示易错点剖析及对今后教学启示易错点剖析及对今后教学启示第15页1、中学生运算能力反思、中学生运算能力反思第16页考考 法法 剖剖 析析考题中17题考法答 题 剖 析回顾试题回顾试题第17页回 顾 思 考(年）第17题（本题满分5分）解分式方程：第18页2、中学生推理能力反思、中学生推理能力反思第19页（）18如图，A、B、C三点在同一条直线上AB=2BC，分别以AB,BC为边做正方形ABEF和正方形BCMN连接FN,EC.求证：FN=EC 证实：在正方形ABEF中和正方形BCMN中 AB=BE=EF,BC=BN,FEN=EBC=90 AB=2BC EN=BC F
9、NEEBC FN=EC答 题 剖 析反思教学反思教学第20页3、中学生建模能力反思、中学生建模能力反思第21页关关 注注 实实 际际 问问 题题一次函数题一次函数题一次函数题一次函数题第22页关关 注注 实实 际际 问问 题题概率题概率题概率题概率题第23页4、中学生综合能力反思、中学生综合能力反思第24页关关 注注 实实 际际 问问 题题统计题统计题统计题统计题第25页答 题 剖 析 “2420”24(600/1600)2024(600/1600)20=1.8=1.8第26页考 题 回 顾反思教学反思教学（）第27页考 题 回 顾反思教学反思教学第28页考 题 回 顾反思教学反思教学（）第2
10、9页考 题 回 顾第30页 类似画图题勉类似画图题勉励学生用画图语言励学生用画图语言表示，简单明了。表示，简单明了。关键点是直关键点是直线过点线过点M M和矩形对和矩形对角线交点角线交点P P。考 题 回 顾反思教学反思教学第31页考 题 回 顾反思教学反思教学第32页考 题 回 顾反思教学反思教学第33页考 题 回 顾反思教学反思教学第34页计算基本功计算基本功分析基本功分析基本功建模基本功建模基本功缜密思维功缜密思维功综合解题功综合解题功答题情况分析教学启示答题情况分析教学启示答题情况分析教学启示答题情况分析教学启示审题基本功审题基本功第35页答卷反馈答卷反馈答卷反馈答卷反馈复习提议复习提
11、议复习提议复习提议易错点剖析及对今后教学启示易错点剖析及对今后教学启示易错点剖析及对今后教学启示易错点剖析及对今后教学启示第36页第一轮复习六步骤构建有效复习课模式问题引入，回顾知识问题引入，回顾知识基础习题，巩固训练基础习题，巩固训练典例精析，灵活变式典例精析，灵活变式题组练习，利用拓展题组练习，利用拓展归纳小结，深化方法归纳小结，深化方法布置作业，课外延伸布置作业，课外延伸提升复习效率主阵地是课堂第37页、引导学生通读初中各年级数学书本。学完初中、引导学生通读初中各年级数学书本。学完初中数学并做了各种各样题后，再回归书本，从概念引数学并做了各种各样题后，再回归书本，从概念引入和表述中，联络
12、它在解题中作用，更轻易把握住入和表述中，联络它在解题中作用，更轻易把握住概念间联络，从公式推导和定理证实过程中，联想概念间联络，从公式推导和定理证实过程中，联想公式定理及其证实方法本身在解题中应用。这么能公式定理及其证实方法本身在解题中应用。这么能更轻易体会到这些应用必定性，提升用公式定了解更轻易体会到这些应用必定性，提升用公式定了解题自觉性，降低盲目性。总之，重读数学书本，可题自觉性，降低盲目性。总之，重读数学书本，可帮助学生扎实基础，强化解题思绪方向感。经典问帮助学生扎实基础，强化解题思绪方向感。经典问题、易错问题要尤其强调，教材中题、易错问题要尤其强调，教材中“读一读读一读”、“想一想想
13、一想”栏目所包括到问题及实习作业、探究性活栏目所包括到问题及实习作业、探究性活动给予重视。动给予重视。第一轮复习还应注意第一轮复习还应注意第38页2 2、使学生养成集中纠错，查漏补缺，整理归纳好、使学生养成集中纠错，查漏补缺，整理归纳好习惯。阅读过去作业和考卷上做错题，提议学生习惯。阅读过去作业和考卷上做错题，提议学生准备一个纠错本，将错误重新做一遍，即使是选准备一个纠错本，将错误重新做一遍，即使是选择、填空，也应该把过程写一写，并在题后注明择、填空，也应该把过程写一写，并在题后注明自己错误犯在哪里，是概念不清，还是计算错误自己错误犯在哪里，是概念不清，还是计算错误 3 3、教育学生切不可眼高
14、手低或简单进行题海战术。、教育学生切不可眼高手低或简单进行题海战术。第一轮复习还应注意第一轮复习还应注意第39页 全方面复习全方面复习提升复习效率几点提议提升复习效率几点提议第二轮：注意实际应用，提升分析、处理问题能力第二轮：注意实际应用，提升分析、处理问题能力第一部分：数学思想与方法第一部分：数学思想与方法专题一：分类讨论思想专题一：分类讨论思想 专题二：整体思想专题二：整体思想专题三：转化思想专题三：转化思想 专题四：数形结合思想专题四：数形结合思想专题五：函数与方程思想专题五：函数与方程思想 专题六：数学建模思想专题六：数学建模思想第二部分：热点题型分类解析第二部分：热点题型分类解析专题
15、七：面积最值问题专题七：面积最值问题 专题八：阅读了解问题专题八：阅读了解问题专题九：开放与探究专题九：开放与探究 专题十：操作实践专题十：操作实践专题十一：动态图形研究专题十一：动态图形研究 专题十二：学科间综合专题十二：学科间综合1.1.专题复习：专题复习：第40页 全方面复习全方面复习提升复习效率几点提议提升复习效率几点提议第二轮：注意实际应用，提升分析、处理问题能力第二轮：注意实际应用，提升分析、处理问题能力2.2.高效复习：高效复习：会转化会转化知识联络知识联络会探究会探究两知一拢两知一拢会阅读会阅读审题深究审题深究会交流会交流合作共赢合作共赢会触景会触景联络生活联络生活第41页 全
16、方面复习全方面复习提升复习效率几点提议提升复习效率几点提议3、强化训练过程，及时总结解题经验教训、强化训练过程，及时总结解题经验教训基本内容再次覆盖与强化；基本内容再次覆盖与强化；解题能力实际检验与提升；解题能力实际检验与提升；考试经验详细积累与丰富考试经验详细积累与丰富。第42页 全方面复习全方面复习提升复习效率几点提议提升复习效率几点提议4、科学确定复习目标，合理安排复习时间和复习内容、科学确定复习目标，合理安排复习时间和复习内容 从科学复习观角度上来看，每一复习阶段必须科从科学复习观角度上来看，每一复习阶段必须科学地制订复习目标和复习计划，并配给合理复习时间学地制订复习目标和复习计划，并
17、配给合理复习时间.为了防止走弯路，提升复习效率，必须认真研读为了防止走弯路，提升复习效率，必须认真研读中考数学考试说明，要非常清楚中考数学考试中考数学考试说明，要非常清楚中考数学考试说明中考试性质、考试内容、考试要求、考试形式说明中考试性质、考试内容、考试要求、考试形式及试卷结构等，同时要注意考试说明中对详细考及试卷结构等，同时要注意考试说明中对详细考试内容尤其说明，尤其是要关注考试说明中与前试内容尤其说明，尤其是要关注考试说明中与前一年不一样之处，了解其含义一年不一样之处，了解其含义.上述问题搞清楚了，上述问题搞清楚了，复习方向也就明确了，复习针对性就强了复习方向也就明确了，复习针对性就强了.第43页 年复习策略1.1.重视基础和细节，合理例练精勿滥；重视基础和细节，合理例练精勿滥；2.2.梳理知识建网络，四大领域在心间；梳理知识建网络，四大领域在心间；3.3.数学思想是钥匙，数学方法是法宝；数学思想是钥匙，数学方法是法宝；4.4.综合利用提能力，专题复习见成效；综合利用提能力，专题复习见成效；5.5.紧紧围绕说明编模拟，查漏补缺很完紧紧围绕说明编模拟，查漏补缺很完善；善；6.6.渗透情感学生爱，敢问善问提升快。渗透情感学生爱，敢问善问提升快。第44页欢迎批评指正电话：电话：13072979204邮箱：邮箱：第45页第46页
中考数学备考复习近年来中考数学试题解答易错点分析及备考启示市公开课一等奖省优质课获奖课件
