黄冈师范学院2012年专升本考试大纲

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1、黄冈师范学院2012年专升本考试大纲 一、非外语类专业《高校英语》考试大纲（总分100） （一）考核目标 依据《高职高专教化英语课程教学基本要求(试行)》，专科高校英语以培育学生实际运用语言的实力为目标，突出教学内容的好用性和针对性；针对目前高职高专学生入学水平参差不齐的实际状况，提出了统一要求、分级指导的原则，使学生驾驭肯定的英语基础学问和技能，具有肯定的听、说、读、写、译的实力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简洁的口头和书面沟通，并为今后进一步提高英语的交际实力打下基础。本考试的目的是全面考核学生运用各项基本语言技能的实力以及学生对

2、语法结构和词语用法的驾驭程度，既测试学生的综合实力，也测试学生的单项技能。 （二）考核内容 1、词汇 要求学生认知3400个英语单词（包括入学时要求驾驭的1600个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼法，英汉互译。学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。 2、语法 驾驭基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法学问。 3、听力 能听懂日常和涉外业务活动中运用的结构简洁、发音清晰、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太困难的陈述，理解基本正确。 4、阅读 能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读

3、生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短好用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确。 5、写作 能就一般性题材，在30分钟内写出80－100词的命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清晰。 6、翻译（英译汉） 能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务的英文材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当。在翻译生词不超过总词数5％的好用文字材料时，笔译速度每小时250个英语词。 （三）试题类型 参照高等学校英语应用实力考试（A级

4、） 听力：分3部分。A部分有5个短对话，每个对话有A、B、C、D 4个选项; B部分有2个稍长的对话，共有5个问题，读2遍，每题4个选项；C部分有一篇短文，文后有5个问题，读2遍，回答问题不超过3个单词。 词汇、语法：分2部分。A部分为单项选择，B部分词形填空。 阅读：5篇短文。2篇短文为单项选择，其余3篇为好用阅读技能考核。 翻译(英译汉)：4个句子为单项选择，一个短篇为翻译技能考核。 写作：要求考生就所给材料进行写作，考核好用写作技能。 二、汉语言文学专业《专业综合》考试大纲 课程一：《中国古代文学》考试大纲(总分100) 一、目的与任务 通过本门课程的学习，使学生

5、能够系统地理解和驾驭文学史的基本理论、基础学问，相识文学发展的客观规律，树立正确地的文学史观；培育学生科学地分析评价文学流派及阅读、分析、鉴赏古代文学作品等解决实际问题的实力；为学生从事文科教化教学以及其他相关工作或者接着深造奠定较好的基础。 二、课程内容与考核要求 第一编 先秦文学 第一章 《诗经》 一、《诗经》的产生、流传和编定； 二、《诗经》的基本内容； 三、《诗经》的艺术特色； 四、《诗经》的地位影响； 五、《氓》、《采薇》、《蒹葭》 其次章 先秦叙事散文 一、先秦叙事散文的概况；从甲骨卜辞到《春秋》； 二、先秦叙事散文发展的脉络，《春秋》笔法；

6、 三、《国语》、《左传》、《战国策》的思想内容、艺术特色； 四、《秦晋崤之战》、《邵公谏弥谤》、《冯谖客孟尝君》 第三章 先秦说理散文 一、先秦说理散文的概况； 二、《论语》的语言特色； 三、《孟子》、《庄子》的思想内容、艺术特色； 四、《荀子》、《韩非子》散文的特色； 五、《侍坐章》、《齐桓晋文之事章》、《逍遥游》 第四章 屈原和《楚辞》 一、屈原的生平和创作状况； 二、楚辞的特点 三、《离骚》的思想内容和艺术成就； 其次编 秦汉文学 第一章 司马迁和《史记》 一、司马迁的生平和创作状况； 二、《史记》的体例 三、《史记》的思想内容 四、《

7、史记》的艺术特色； 五、《史记》在文学史上的地位和影响 六、《鸿门宴》 其次章 班固和《汉书》 一、《汉书》的成书过程及《汉书》的体例； 二、《苏武传》 第三章 汉代的乐府民歌 一、乐府的概念； 二、汉乐府民歌的主要内容； 三、汉乐府民歌的艺术成就 四、《陌上桑》、《焦仲卿妻》 第四章 东汉的文人五言诗 一、五言诗的产生 二、《古诗十九首》思想内容、艺术特色 三、《行行重行行》、《迢迢牵牛星》 第三编 魏晋南北朝文学 第一章 建安文学 一、建安风骨 二、“三曹”各自诗歌的主要内容及风格 三、“建安七子”和蔡琰 四、《短歌行》、《燕歌行》、《赠白

8、马王彪》、《七哀诗》（西京乱无象） 其次章 正始文学 一、正始之音；“竹林七贤”； 二、阮籍咏怀诗的艺术特点及对后世的影响 三、《咏怀》（夜中不能寐） 第三章 两晋文学 一、 左思《咏史》的艺术特色及影响；《咏史》（郁郁涧底松） 第四章 陶渊明 一、陶渊明的生平与思想 二、陶渊明田园诗的内容及艺术成就 三、陶渊明在文学史上的地位和影响 四、《归园田居》（少无适俗韵）、《饮酒》（结庐在人境） 第五章 刘宋诗歌 一、山水文学的兴起缘由 二、谢灵运的山水诗 三、鲍照诗歌的贡献 四、《石壁精舍还湖中作》、《拟行路难》（对案不能食） 第六章 永明体与齐梁诗

9、坛 一、永明体 二、谢朓的山水诗 三、宫体诗 四、庾信的创作；庾信与南北文风的融合 五、《晚登三山还望京邑》、《重别周尚书》 第七章 南北朝乐府民歌 一、南朝乐府民歌的内容及艺术特色 二、北朝乐府民歌的内容及艺术特色 三、《西洲曲》、《木兰诗》 第四编 隋唐五代文学 概 述 一、唐代文学全面旺盛的表现； 二、唐代文学旺盛的缘由； 三、唐诗分期； 第一章 隋与初唐文坛 一、隋诗； 二、初唐四杰； 三、沈宋与律诗定型； 四、陈子昂的诗歌革新主见和实践； 五、《春江花月夜》、《从军行》、《感遇》（兰若生春夏） 其次章 盛唐诗歌 一

10、、山水田园诗派 二、边塞诗派 三、孟浩然、王维的山水田园诗的内容及特色 四、高适、岑参的边塞诗的内容及特色 五、王昌龄的边塞诗与宫怨诗 六、《临洞庭湖赠张丞相》、《过故人庄》、《使至塞上》、《山居秋暝》、《渭川田家》、《燕歌行》、《白雪歌送武判官归京》、《出塞》（秦时明月） 第三章 李白 一、生平、特性与思想 二、李白的乐府与歌行的特色 三、李白的绝句的特色 四、李白诗歌的艺术成就 五、《蜀道难》、《将进酒》、《行路难》 第四章 杜甫 一、生平与思想 二、杜甫的律诗的特色 三、杜甫诗歌的艺术性 四、杜甫的地位与影响 五、《兵车行》、《石壕吏》、《月夜》、《闻

11、官军收河南河北》、《登高》 第五章 韩孟诗派及刘禹锡、柳宗元 一、韩孟诗派：主见，诗歌特色 二、李贺诗歌特色（“长吉体”） 三、刘禹锡、柳宗元诗歌的特点 四、《山石》、《左迁至蓝关示侄孙湘》、《李凭箜篌引》、《西塞山怀古》、《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史》 第六章 白居易与元白诗派 一、元白诗派 二、新乐府运动 三、白居易诗歌创作；讽喻诗； 四、《长恨歌》的主题与艺术成就 第七章 晚唐诗歌 一、杜牧七绝的特点； 二、李商隐的诗歌题材及艺术成就； 三、《江南春》、《过华清宫绝句》、《锦瑟》、《夜雨寄北》 第八章 唐代散文 一、古文运动 二、韩愈散

12、文的类别及特色 三、柳宗元散文的类别及特色；《至小丘西小石潭记》 第五编 宋代文学 第一章 宋代的词 第一节 北宋初中期词 一、柳永词的题材分类；柳词的艺术成就及词史的贡献； 《望海潮》、《雨霖铃》、《八声甘州》 二、张先词的内容、艺术特色； 三、晏殊《浣溪沙》 四、欧阳修《踏莎行》、《蝶恋花》 五、晏几道《临江仙》 其次节 北宋后期词 一、苏轼对词境的开拓；词的艺术成就；“豪放词派”； 《定风波》、《江城子》、《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头》 二、秦观词特色；《踏莎行》 三、贺铸《青玉案》 四、周邦彦词的成就；《兰陵王·柳》 第三节

13、南宋前期词 一、张元干、张孝祥 二、李清照词的特色；《声声慢》 第四节 南宋中后期词 一、辛弃疾词的成就与辛派词人；《水龙吟》、《摸鱼儿》； 二、姜夔《杨州慢》；吴文英《风入松》； 其次章 宋代诗歌 第一节 北宋初中期诗 一、宋初三体 二、欧阳修的诗歌特点 其次节 北宋中后期诗 一、王安石“半山体” 二、苏轼的诗歌特色；《游金山寺》 三、江西诗派；黄庭坚的诗歌主见、创作风格；《寄黄几复》 第三节 南宋初中期诗 一、杨万里“诚斋体”主要特点 二、范成大田园诗的特点 三、陆游诗歌的成就；《书愤》 第三章 宋代散文 一、北宋诗文革新 二、欧阳

14、修的文道观；其散文特点； 三、王安石的散文创作 四、苏轼的散文理论、散文创作特色、影响；《赤壁赋》 第六编 元代文学 第一章 杂 剧 一、杂剧的体制特点； 二、关汉卿的杂剧成就；《窦娥冤》的主题与艺术特色； 三、王实甫《西厢记》的主题；《西厢记》艺术上的革新；莺莺和张生形象分析； 四、白朴、马致远及北方的戏曲创作概况； 其次章 散曲和南戏 一、散曲的形式特点； 二、关汉卿、马致远、睢景臣的散曲创作；《天净沙》、《山坡羊·潼关怀古》 三、四大南戏；高超《琵琶记》的主题； 第七编 明代文学 第一章 《三国演义》 一、《三国演义》的成书过程、作者和版本

15、； 二、《三国演义》的主题； 三、《三国演义》的艺术成就； 四、《三国演义》的地位和影响； 其次章 《水浒传》 一、《水浒传》的成书过程、作者和版本； 二、《水浒传》的主题； 三、《水浒传》的人物塑造、结构等艺术成就； 第三章 《西游记》 一、《西游记》的成书过程、作者和版本； 二、《西游记》的主题； 三、《西游记》的人物形象、讽刺艺术、结构等艺术成就 第四章 《金瓶梅》 一、《金瓶梅》的创作、作者、版本； 二、《金瓶梅》的内容； 三、《金瓶梅》在白话长篇小说发展史上的突破； 第五章 “三言”、“二拍”与明代短篇小说 一、拟话本；话本小说的体制；白话短篇小说

16、旺盛的缘由 二、“三言”、“二拍”的思想内容 三、“三言”、“二拍”的艺术成就 四、明代的文言小说：《剪灯新话》、《剪灯馀话》、《觅灯因话》 第六章 《牡丹亭》与明代戏剧 一、明初宫廷派剧作家的杂剧创作；明代中后期的杂剧转型 二、徐渭及其讽世杂剧 三、吴江派、玉茗堂派； 四、汤显祖的生平与思想；“临川四梦”；《牡丹亭》的思想与艺术成就； 第八编 清代文学 第一章 《聊斋志异》 一、蒲松龄的生平、创作； 二、《聊斋志异》的思想内容 三、《聊斋志异》的艺术成就； 四、清代其它的短篇小说概况 其次章 《儒林外史》 一、吴敬梓的生平与创作； 二、《儒林外史》

17、的思想内容 三、《儒林外史》的讽刺、结构、语言等艺术成就 第三章 《红楼梦》 一、《红楼梦》的作者、版本、探讨流派 二、《红楼梦》的悲剧主题； 三、《红楼梦》的人物塑造、结构、语言等艺术成就； 四、《红楼梦》的地位及影响； 第四章 清代戏剧 一、洪昇《长生殿》的思想内容与艺术成就； 二、孔尚任《桃花扇》的思想内容和艺术成就； 课程二：《现代汉语》考试大纲考(总分100) 一、考核目标（课程性质和目的要求） 现代汉语课程是高等师范院校的一门专业基础主干课程。依据高等师范院校文学教化专业的培育目标，设置现代汉语课程的目的和要求是： 本课程贯彻理论和应用相结合

18、的原则，要求考生了解并驾驭有关现代汉语的基本学问、基本理论，初步驾驭分析现代汉语的实力，借以提高考生运用语言的实力和语文的教学实力。本课程的考试既重视理论学问的考核，又重视应用实力的考核。 二、考核内容（课程内容与考试要求） 第一章：绪论 1、考核内容：现代汉语的含义、现代汉民族共同语及方言、现代汉语的特点 2、考核要求： ⑴现代汉语的含义 ⑵现代汉民族共同语及方言 ⑶现代汉语的特点 其次章：语音 1、考核内容：语音概说、声母、韵母、声调、音节、音变 2、考核要求： ⑴语音的性质与语音的单位 ⑵声母的发音与声母辨正 ⑶韵母的发

19、音与韵母辨正 ⑷调值与调类、声调的辨正 ⑸音节的结构、音变 第三章：汉字 1、考核内容：汉字的结构系统和结构方式、汉字的正确书写和运用、汉字的简化和标准化 2、考核要求： ⑴汉字的结构系统和结构方式 ⑵汉字的正确书写和运用。 ⑶汉字的简化和标准化 第四章：词汇部分 1、考核内容：语素和词、词义的性质和构成、词义的改变、多义词和同音词、同义词和反义词、词汇的构成、词汇的规范化 2、考核要求： ⑴语素和词 ⑵词义的性质和构成 ⑶词义的改变 ⑷多义词和同义词 ⑸同义词和反义词 ⑹词汇的构成 第五章：语法 1、考核内容：现代汉语的四级语法单位、

20、划分词类的依据、现代汉语的实词、现代汉语的虚词、词的兼类、短语的结构分类、短语的功能分类、困难短语的层次分析、句子的结构分类、句子的语气分类、句子的主语和谓语、句子的宾语和补语、句子的定语和状语、独立成分、常见句式、单句的分析、单句和复句常见的语法错误 2、考核要求： ⑴现代汉语的四级语法单位 ⑵划分词类的依据 ⑶现代汉语的实词 ⑷现代汉语的虚词 ⑸词的兼类 ⑹短语的结构分类 ⑺短语功能分类 ⑻困难短语的层次分析 ⑼句子的结构分类 ⑽句子的语气分类 ⑾句子的主语和谓语 ⑿句子的宾语和补语 ⒀句子的定语和状语 ⒁独立成分 ⒂常见句式 ⒃单句的分析

21、 ⒄歧义句 ⒅复句 ⒆常见的语法错误 第六章：修辞部分 1、考核内容：词语的选择和锤炼、句式的选择、常用的修辞格 2、考核要求： ⑴词语的选择和锤炼 ⑵句式的选择 ⑶常见的修辞格（比方、比拟、拈连、反复、夸张、衬托、对比、对偶、排比、双关、借喻、借代、反语、婉曲） 三、试题类型：填空、选择、推断、改错题、简答与分析题、论述和应用题 三、英语专业《综合英语》考试大纲（总分200） （一）考核目标 综合英语是英语（师范类）专业的一门必修课程。 该课程是一门英语的听、说、读、写、译等语言实力的综合性训练课程，本课程

22、基础阶段侧重听说方面的训练，以语法结构为基础，兼顾交际法原则，重视语言基本功的训练，留意交际实力培育。高年级阶段侧重提高学生的英语书面表达实力，提高逻辑思维与独立思索的实力，提高学生的鉴赏实力、翻译实力和写作实力。 本考试的目的是全面考核学生运用各项基本语言技能的实力以及学生对语法结构和词语用法的驾驭程度，既测试学生的综合实力，也测试学生的单项技能。 （二）考核形式 为了较好地考核学生运用各项基本技能的实力，既照看到考试的科学性、客观性和可行性以及英语综合水平测试的特点，为确保试卷的信度，本考试采纳主观试题和多项选择题相结合的形式。主观试题部分旨在较好地测试学生敏捷运用语言的实力，从而提

23、高试卷的效度。 （三）考核内容及试题类型 本考试共有五个部分：语法及词汇、完形填空、阅读理解、英汉互译、写作—— 1、语法及词汇 测试要求及题型： 本部分为多项选择题，由25至50个小题组成，每题有四个选择项。题目中约50％为词汇、词组和短语的用法，约50％为语法结构。要求考生： (a)能敏捷正确运用英语专业教学大纲语法结构表一级至四级的全部内容。 (b)娴熟驾驭教学大纲词汇表中一级至四级规定的5000--6000个相识词汇中的2000--2500个词汇及其最基本的搭配。 测试目的： 测试学生运用词汇、短语、语法结构以及基本语法概念的实力。 2、完形填空 测试要求及题型：

24、 本题为多项选择题。在1-2篇250词左右、题材熟识、难度中等的短文中留有15-30个空白。每个空白为一题，每题有四个选择项。填空的词包括结构词和实义词。要求考生在全面理解所给短文内容的基础上选择一个最佳答案使短文的意思明确和结构完整。 测试目的： 测试学生运用语言的综合实力。 3、阅读理解 测试要求及题型： 本部分共有数篇短文。每篇短文后有若干道多项选择题。考生应依据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。要求考生： (a)能读懂英美国家出版的中等难度的英语文章和材料，题材包括社会、文化、日常学问、科普常识、人物传记等； (b)能把握文章主旨和大意的事实和细微环节； (

25、c)能依据所读材料进行推断和推理； (d)既理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系。 测试目的： 考查学生英语阅读理解实力。 4、英汉互译 测试要求及题型： 能将一般题材的英语短文或句子译成汉语，或将一般题材的汉语短文或句子译成英语，要求内容忠实原文，译语通顺流畅。 测试目的： 考查学生英汉互译的实力。 5、写作 测试要求及题型： (a)依据要求写一篇300词左右的记叙文、说明文或争论文，做到内容切题、完整、条理清晰，文章结构严谨，语法正确，语言通顺恰当。 (b)依据提示写大约50--60词的应用文，要求格式正确，语言得体。 测试目的： 测试学生用英语书面表达

26、思想的实力。 四、英语专业《听力》考试大纲（总分100） （一）考核目标 依据高等师范院校英语专业的培育目标，英语听力考试主要检查学生是否达到以下目标： 1）听懂英语国家人士关于日常生活、社会文化的题材熟识、句子结构比较简洁、基本上没有生词的交谈或讲演，以及难度相当于美国TOEFL考试中minitalk等中等难度的录音材料，理解材料的中心大意，抓住主要论点或情节，并依据所听材料进行推理和分析，领悟讲话人的意图和看法。 2）听懂题材熟识、基本上没有生词的我国对外英语广播(Radio Beijing)节目、“美国之音(VOA)”

27、与 “英国广播公司(BBC)”的慢速英语节目，基本听懂“美国之音”与“英国广播公司”正常语速广播的国际新闻的主要内容。 3）在15分钟内听写出依据已学语言学问编写的录音材料。听写字数为120至150个词，一共念4遍，第一、四遍以正常语速不停顿地朗读，语速为每分钟100个词；其次、三遍依据句子中的意群停顿。听写的错误率不得超过10％ （二）考核内容 英语听力考试的内容包括：有关日常生活、社会文化的对话、探讨，新闻节目、报道、采访，中等难度的讲演、故事，长度相宜的听写材料。 为了全面检查考生的英语听力水平，既照看到科学性、客观性，又照看到可行性，同时为确保试卷的信度和效度，本科目的

28、考试同时采纳客观试题和主观试题，基本题型为单项选择题和填空题。 （三）试题类型 第一部分Statements。共有10题，每题1分，共10分。要求考生听完每题一句或两句的陈述（statement）后从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。每题后约有10秒的间隙，录音语速约为每分钟100个词，念两遍。 其次部分Short Conversations。共有10题，每题2分，共20分。要求考生听完每题所含的一组短小对话（conversation）后从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。每题后约有10秒的间隙，录音语速约为每分钟100个词，念两遍。 第三部分　News。 有2

29、则新闻广播, 要求考生听完后按试卷给出的要求填充信息，共10分。听完每则新闻后考生有3分钟时间答题，录音语速约为每分钟100个词，念两遍。 第四部分　True or False Questions。　有两至三篇短文，要求学生听完推断正误，共30分。录音语速约为每分钟100个词，念两遍。  第五部分　Dictation。共有1题，30分。要求考生在全面理解内容的基础上逐字逐句写出全篇短文，拼法和标点符号正确无误，错误率不超过10%。听写文章全篇约150个词，共念四遍。第一遍用正常速度朗读，录音速度为每分钟120词，让考生听懂短文内容大意。其次、三遍用稍慢的速度朗读，句子或分句间有大约15秒的

30、间隙，让考生书写。第四篇再用正常速度朗读，让考生检查。 五、日语专业《基础日语》考试大纲（总分200） （一）考核目标 基础日语是日语专业（专科）的一门必修课程。主要考查学生听、说、读、写、译的基本技能，要求学生对日本语言文化及社会状况有肯定的了解，为进入下一阶段学习打好基础。 （二）考核内容 考生应在学完《新编日语》第1-3册（周平、陈小芬编，上海外语教化出版社）的基础上参与本课程的考试。 词汇——娴熟驾驭和运用基础日语第1-3册中出现的约4000个词汇，能区分常用近义词（以名词、副词为主）的用法及语义上的差异。 语法——精确理解所学语法概念，娴熟驾驭动词、形容词、形容动词

31、以及助动词的活用和用法；娴熟驾驭“时”和“体”的意义和用法以及课文中出现的常用句型，并能运用上述语法规则以及句子结构的学问写出句子，无重大语法错误。 阅读——能阅读和理解难易程度相当于《新编日语》第三册的各种题材和体裁的日语文章，并能依据指定要求，正确回答各种问题；正确理解文章的中心思想，并能抓住文章的内容进行归纳。 翻译——能运用所学的词汇和句型以及语法规则，翻译简洁的汉语短句，意思精确，无重大语法错误。 （三）试题类型 1、文字 文字部分共有两种题型： （1）汉字注假名：写出句中划线部分汉字的读音。 （2）假名写汉字：写出句中假名的日语汉字。 2、词汇（选择题） 词汇部分

32、共有两种题型。 （1）选词填空：从四个选项中选出最合适的单词填入句子中。 （2）选择同义句：从四个选项中选出与标题句相同意义的句子。 3、语法 语法部分共有两种题型。 （1）填助词：在括号内填入适当的助词。 （2）改错：找出句子中的语法错误，并进行改正。 4、翻译 翻译部分共有两种题型。 （1）中译日：将中文句子译成日语。 （2）日译中：讲日语句子译成汉语。 5、阅读 阅读部分共有一种题型。 阅读理解：阅读短文，完成文章后的问题，包括选择题、简答题、是非题等。 6、作文 作文部分共一种题型。 依据所给题目写作文。（不少于120字）    六、日语专业《听力》

33、考试大纲（总分100） （一）考核目标 要求学生能听懂日本国家人士的日常生活、社会生活的讲话或交谈，中等难度，能理解材料的中心大意，抓住主要论点或情节，能依据所听材料进行推理和分析，领悟讲话人的意图。基本听懂NHK新闻正常语速广播的国际新闻的主要内容。 （二）考核内容 （１）听力考试涉及语言文化、传统艺术、宗教思想、政治历史、风俗习惯等方面，考查学生的语言基本功和自身的人文综合素养。 （２）参照历年国际日语水平考试，从人物、地点、数字、时间、依次、缘由、状态、目的、问事、推断、短文等11种题型入手考查学生对日语语言文学的综合理解实力。 （３）听力资料包括：涉及日常生活、社会文化的会

34、话和探讨；新闻摘要、热点采访；中等难度的演讲、故事；长短适中的听写材料。 （4）试题难度相当于国际日语实力测试的2级水平考试。 （三）试题类型 （1）全面考察学生的识记、理解、应用、分析、综合实力和日语语言应用实力。 （2）考试题型分为四类： 第一部分：看图回答问题。共有10题。要求考生结合图画理解会话内容，从试卷所给出的四个选项中选出最佳答案。 其次部分：无图听解。共有10题。允许考生在试卷的空白处作简洁的笔记，依据自己所听材料，从试卷所给出的四个选项中选出最佳答案。 第三部分：推断正误。有2-3篇短文，要求考生依据自己的理解推断正误。录音语速为每分钟100个词汇，读两遍。

35、第四部分：听写。共有1题。要求考生在全面理解听力材料内容的基础上逐字逐句将所听到的内容默写出来。录音放两遍，中间停顿3分钟。 七、电子信息工程专业《专业综合》考试大纲 课程一：《模拟电子技术基础》考试内容和基本要求（总分120） 第一章 绪论 考试内容：1、四种类型的放大电路模型及方框图表示法。2、四种增益的物理意义。3、放大电路的主要性能指标及其含义。 考试要求：熟识四种增益的物理意义、放大电路的主要性能指标及其含义；了解四种类型的放大电路模型。 其次章 半导体二极管及其基本电路 考试内容：1、PN结的单向导电性。2、伏安特性曲线

36、与方程。3、二极管基本电路及分析方法。 考试要求：驾驭半导体二极管的伏安特性、主要参数、等效电路分析方法。 第三章 半导体三极管及放大电路基础 考试内容：1.双极型三极管的输出特性、主要参数、电流安排关系。2.共射基本放大电路的组成及放大作用。3.三极管的放大条件。4.电流安排关系和放大原理，输入特性，输出特性，主要参数。5.图解分析法。6.微变等效电路分析法。7.射极偏置电路稳定工作点的分析与计算。8.共集电极电路和共基极电路。9.放大电路的频率响应及波特图。 考试要求： 驾驭共射极、共集电极、共基极放大电路的结构、工作原理和基本特点；驾驭基本放大器的图解分析法、微变等效电路法；熟

37、识放大器的频率特性；了解影响放大器性能的主要因素；了解其他形式的放大电路。 第四章 场效应管放大电路 考试内容：场效应管放大器。 考试要求：驾驭结型场效应管基本放大电路的结构和工作原理。 第五章 功率放大电路 考试内容：1.    功率放大电路的构成与原理；2.    功率放大电路的有关计算。 考试要求：驾驭功率放大电路构成、原理、计算。 第六章 集成电路运算放大器 考试内容： 1.差动式放大器； 2.多级放大器。 考试要求： 驾驭差动放大器的工作原理及其分析计算；了解多级放大器的分析计算方法。 第七章 反馈放大电路 考试内容：1.反馈的基本概念与分类；2

38、.反馈放大器的方框图及一般表达式；3.负反馈对放大器性能的改善；4.深负反馈放大器的近似估算，重点是深度负反馈的条件和深度负反馈条件下的近似估算。 考试要求：驾驭负反馈放大器基本类型及组态分析；驾驭负反馈对放大器性能的影响；驾驭深度负反馈放大器的近似估算法；了解负反馈放大器的稳定性。 第八章  信号的运算与处理电路 考试内容：1.基本运算电路：加法电路、减法电路、积分电路、微分电路；2.有源滤波器 考试要求：驾驭基本运算电路的构成及其信号运算关系；驾驭运算放大器线性应用与非线性应用的特点；了解运算放大器的其它应用。 第九章 信号产生电路 考试内容：1.正弦波振荡器振荡条件；2

39、.正弦波振荡器：RC正弦波振荡电路、LC正弦波振荡电路；3.非正弦信号发生器；4.比较器；5.方波发生器和锯齿波发生器。 考试要求：熟识正弦振荡器、非正弦振荡器的构成与工作原理；驾驭正弦振荡器的幅值、相位平衡判定条件；了解非正弦振荡器的时序分析法。 第十章 直流稳压电源 考试内容：1.整流滤波器电路；2.串联式稳压电路的工作原理；3.三端集成稳压电路。 考试要求：驾驭串联式稳压电源的一般构成、工作原理。 课程二：《数字电子技术基础》考试内容和基本要求（总分80） (一) 逻辑代数基础 考试内容：1) 数制及其转换；2) 逻辑代数的基本概念、公式和定理；3) 逻辑函数的公式化简

40、法和图形化简法；4）常用逻辑函数的表示方法及其相互间的转换。 考试要求：1) 驾驭数制及其转换；2) 驾驭基本概念、公式和定理；3) 熟识两种逻辑函数的化简方法；4) 熟识逻辑函数的表示方法及其相互间的转换。 (二) 逻辑门电路 考试内容：1) 二极管、BJT的开关特性；2) 基本逻辑门、OC门、OD、CMOS门；3) 逻辑门电路的逻辑功能分析。 考试要求：1) 驾驭半导体器件的开关特性；2) 熟识基本逻辑门、TTL逻辑门及CMOS逻辑门。 (三) 组合逻辑电路的分析与设计 考试内容：1) 常用组合逻辑电路的基本特点、分析和设计方法；2) 加法器、编码器、译码器、数据选择与安排器、

41、数值比较器等常用组合逻辑器件的应用。 考试要求：：1) 驾驭常用组合逻辑电路的基本特点、分析和设计方法；2) 熟识常用组合逻辑器件(加法器、编码器、译码器、数据选择与安排器、数值比较器)及其应用。 (四) 触发器 考试内容：1) 触发器的电路结构与工作原理；2) RS、JK、D、T触发器的逻辑功能及描述方法；3）触发器的脉冲工作特性及主要参数。 考试要求：1) 驾驭RS、JK、D、T触发器的逻辑功能及描述方法；2) 熟识基本触发器、同步触发器、主从触发器、边沿触发器的电路结构及工作特性。 (五) 时序逻辑电路的分析与设计 考试内容：1) 一般时序逻辑电路的分析方法和设计方法；2)

42、 常用时序逻辑功能器件的功能和应用。 考试要求：1) 驾驭时序逻辑电路的基本特点、基本分析方法和设计方法；2) 熟识常用时序逻辑功能器件（主要是集成计数器）的功能和应用。 (六) 脉冲波形的产生和整形 考试内容：1) 555集成定时器的工作原理；2) 多谐振荡器、单稳态触发器、施密特触发器的电路组成及工作原理；3) 555定时器组成的多谐、单稳、施密特电路工作原理及外接参数。 考试要求：1) 驾驭555集成定时器的工作原理；2) 理解多谐振荡器、单稳态触发器、施密特触发器的电路组成及工作原理；3) 驾驭由555定时器组成的多谐、单稳、施密特电路工作原理及外接参数。 八、音乐学专业

43、《专业综合》考试大纲 课程一：《基本乐理》考试大纲（总分100） 主要考核内容： 1、音的高度、长短与记谱法 2、节奏、节拍 3、速度、力度、感情术语、装饰音、略写记号 4、调式中的和弦（三和弦、属七和弦的解决） 5、调性关系、调性变换 6、移调 课程二：《基础和声》考试大纲（总分100） 主要考核内容： 1、用开放或密集的和声排列方法为旋律或低音配置四部和声连接，避开平五、平八、隐伏五八度等声部不良进行。 2、和声分析：一级关系转调音乐作品，分析其调性、和弦级数、转调位置。 九、艺术

44、设计专业《专业综合》考试大纲（总分100） 课程一：《设计概论》考试大纲（总分60分） 一、考试性质和目的： 《设计概论》是艺术设计专业的一门必修专业基础理论学位课程。依据艺术设计专业的特点，《设计概论》课程教学考试的目的和要求主要有： 考察学生是否较全面地驾驭了设计的基本理论，树立了正确的设计思想，以及较完善的学问结构，从而进一步考察学生是否具有较好的设计文化修养，以及汲取前人、他人的设计成果与客观评价设计作品的实力，以及较好的设计观念和思维，理论与实践相结合的实力。 二、考核内容和目的： 第一单元：导论 1、主要内容：设计学的探讨范围及其现状、设计学的探讨范围、设计学探讨的现

45、状。 2、考核目的： （1）、是否明确学习《设计概论》课程的目的和意义，并理解和驾驭设计学的探讨分支，以及当今西方一系列的设计思潮等学问。 （2）、重点考核中国古代设计的文化思想渊源及其对当今设计的启示。 其次单元：设计理论 1、主要内容：设计的多重特征、设计的类型、设计师。 2、考核目的： （1）、是否了解设计学一系列的有关理论基础学问。 （2）、重点考核设计各特征及其之间的联系，设计的类型及其分类的依据，设计师的社会职责。 第三单元：设计史 1、主要内容： （1）、中国部分：原始社会时期的设计、奴隶社会时期的设计、封建社会时期的设计。 （2）、西方部分：西方古代设计

46、、设计与工业革命、西方19世纪设计、现代设计运动、西方当代设计发呈现状及展望。 2、考核目的： （1）、是否了解设计的源流，即中国的、西方的设计发展史， （2）、重点考核中国历代不同设计领域的设计特征，西方近现代各种设计运动的特点、其出现的社会缘由和背景，以及其前后更迭的历史联系。 第四单元：设计指责 1、主要内容：设计的指责对象及其指责者、设计指责的标准、设计指责的方式、设计指责的理论。 2、考核目的： 是否了解设计指责的基本理论学问。 三、考试方式： 考核形式：考试； 考核类型：闭卷笔试。 四、试题类型： （1）、选择题；（2）、填空题；（3）、名词说明：

47、（4）、简答题；（5）、论述题。 课程二：《版式设计》考试大纲（总分40分） 一、考试性质和目的： 本课程大纲从版式设计教学和实践与理解的过程中，从新的角度对版式设计及其创作手法进行了分析，并通过基础学问的学习与了解，从创意思路、技术实现和艺术把关几个层面，对从创意设计到最终实现的全过程进行了全面的提示与分解。 考试目的是，考察学生是否较好地了解了版式设计的历史与发展，知道了基本原理，理解了教材中的名词含义和驾驭了肯定的理论学问。详细为驾驭版面设计的编排常用方法和基本技能，较娴熟运用版式排版的规律与形式，较娴熟驾驭现代版面的设计方法与技巧。 二、考核内容和目的： 该项对各章节要

48、求出重点、次重点、一般的三个层次，比重分别为：65%、25%、10%的关系。 第一章 版面设计概述（一般） 1、主要内容：《版式设计》历史发展的轨迹，该课程涉及的范围、作用及目的。 2、考核目的： 是否了解各类设计流派的形成，理解各流派的特点和规律，深刻理解各流派的创作特点，娴熟驾驭各流派在该时期的代表人物、代表作品，特色和年头，以及相关历史背景。 其次章 版面设计的组织原则（重点） 1、主要内容：显明主题的诱导力，形式内容统一，强化整体布局 2、考核目的： 是否了解什么是显明主题、诱导力，以及形成的形式特色，驾驭为什么设计的形式肯定要同内容相统一，娴熟驾驭整体布局的方法、规

49、律、要求。 第三章 版面设计的编排构成（次重点） 1、主要内容：点的编排构成，线的编排构成，面的编排构成，骨骼设计（分割设计），自由构成 2、考核目的： 是否了解点的形成，点在编排中所产生的不同感受，形成规律，以及依据不同的心理要求，点的不同编排方法；了解线的形成，线在编排中所产生的不同感受，形成规律，以及依据不同的心理要求，线的不同编排方法及形式；了解面的形成，面在编排中所产生的不同感受，形成规律、特点，以及依据不同的心理要求，面的不同构图编排方法；熟记基本骨骼编排形式，以及骨骼设计中的延长与改变；熟记自由构成的特殊形式要求。 第四章 版面设计的视觉流程（次重点） 1、主

50、要内容：单向视觉流程，曲线视觉流程，重心的视觉流程，反复的视觉流程，导向的视觉流程，散构的视觉流程，最佳视域。 2、考核目的： 是否深化了解几种视觉流程的概念、形式及特征，娴熟驾驭最佳视域四种分割形式，并记住每种形式下的视觉强弱区域。 第五章 版面设计的编排形式法则（重点） 1、主要内容：单纯与秩序，对比与和谐，对称与均衡，节奏与韵律，虚实与留白。 2、考核目的： 是否娴熟驾驭单纯与秩序的基本概念，并留意它们的排列形式；熟识对比和谐的两者关系，以及它们的应用；娴熟驾驭对称与均衡的两者关系，了解两者之间的应用形式；熟识节奏与韵律的表现形式以及它们之间的规律；熟识与了解虚实与留白的

51、编排方法。 第六章 文字的编排构成（一般） 1、主要内容：字号、字体、行距，文字编排的四种形式，文字的整体编排，文字的图形表述，文字的互动性，文字的跳动率，文字的耗散性 2、考核目的： 是否了解字体、字号、行距的排列规律以及它们特定的排列尺寸和比例；娴熟驾驭文字编排的四种形式；娴熟驾驭文字编排的特点及方法；娴熟驾驭文字图形表述的三种形式；熟识了解文字互动性的特点和规律；娴熟驾驭文字跳动率的两种形式；驾驭文字耗散性的特点。 第七章 图版编排的构成（次重点） 1、主要内容：图版率，角版、挖版、出血版，视觉度，图形面积与张力，持续页面的整体设计。 2、考核目的： 是否娴熟驾驭

52、图版率的两个方面；图版率百分比要求；理解驾驭角版、挖版、出血版的基本形式；了解视觉度的关系；娴熟驾驭图形面积与张力的三种形式内容；娴熟驾驭持续页面整体设计的三种方法。 第八章 现代版面的设计概念（重点） 1、主要内容：强调创意，强调特性风格表现，多维空间的复合构成，逆向视觉角度，网页版面的互动性 2、考核目的： 是否深刻理解强调创意含义；了解强调特性分格表现的概念；娴熟驾驭多维空间复合构成的基本规律；娴熟驾驭逆向视觉角度基本形式；娴熟驾驭理解网页版面互动性的五个主要特点。 三、考试方式： 考核形式：考试； 考核类型：闭卷笔试。 四、试题类型： （1）、选择题；（2）、填

53、空题；（3）、名词说明：（4）、简答题。 艺术设计专业《专业设计》考试大纲（总分100分） 考试性质与目的 考试性质：艺术设计专业考试是为本专业招收“专升本”而进行的选拔考试，目的是为本校本科专业选拔合格的新生。 考试目的：考察学生视觉设计的基本表达实力和创新、创意实力，考核学生驾驭视觉美学规律、正确运用设计理论和方法的实力。 考核内容 专业命题设计： 平面海报设计 考试时间为3小时，满分为100分（其中设计占80分、草图与文字说明占20分）， 要求：在2张A3图纸中，供应构思草图及设计完成稿，100左右文字说明，工具材料不限。 考核目标 考核标准：主要考核是否具备精确的设

54、计定位、创意、专业设计及表达实力。 考核的学问 1、所设计的作品符合主题与形式要求； 2、有较新奇的创意和肯定的视觉冲击力； 3、内容与形式完备统一； 4、符合相关的规则与流程。 十、生物工程专业《一般生物学》考试大纲（总分200） 考核内容—— 第一章 绪论 1、内容：生命的基本特征、生物科学与人类、生物科学的分科、生物科学的探讨方法、生物科学发展概述 2、考核要求： （1）了解生物科学的发展概况； （2）理解和驾驭生命基本特征； （3）了解关于生命的一些理论和分科结构以及生物科学与人类社会进

55、步的关系。 其次章 生命的物质基础 1、内容：原生质的基本概念、原生质的无机物组成、原生质的有机物组成。 2、考核要求： （1）了解和驾驭生命所必需的化学元素以及组成生命的基本物质及其功能、特征； （2）相识生物界与非生物界在物质组成上的同一性。 第三章 细胞 1、内容：细胞的大小和数目、细胞的结构和功能、 细胞的增殖、细胞的生长和分化。 2、考核要求： （1）驾驭和理解细胞是生命的基本单位； （2）了解各细胞器的结构和功能，相识各细胞器的协调整合作用； （3）相识细胞是一切生物体（病毒和类病毒除外）的结构和功能单位。 第四章 代谢 1、内容：新陈代谢与酶、细胞能量代

56、谢与生命活动、细胞的基本物质代谢过程、光合作用与固氮作用。 2、考核要求： （1）驾驭代谢的概念，代谢的概念，代谢的类型，代谢的基本过程； （2）相识同化作用和异化作用的协调性； （3）理解代谢是生命活动的基础。 第五章 高等植物体的结构与功能 1、内容：植物的组织、植物的养分器官及其变态、花、果实和种子、植物生长物质及其调整作用、植物的运动。 2、考核要求： （1）驾驭植物的基本组织，器官的形态、结构及功能特点； （2）了解一些常见的变态器官； （3）驾驭种子和果实的结构及异同； （4）驾驭植物生长调整物质的种类及其在生产活动中的应用状况。 第六章 高等动物体的结

57、构与功能 1、内容：动物的组织、皮肤系统、运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、排泄系统、生殖系统、神经系统和感觉器官、内分泌系统。 2、考核要求： （1）驾驭动物四大基本组织的结构和功能； （2）了解九大系统的组成、结构、形态和功能； （3）客观的理解各器官系统结构、机能的特殊性和各生命有机体生命活动过程中的协调一样性的相互关系。 第七章 生物的繁殖和发育 1、内容：生物繁殖的基本类型、被子植物的生殖和发育、高等动物的生殖与发育。 2、考核要求： （1）驾驭繁殖和发育的基本概念，繁殖的基本类型； （2）了解被子植物和高等动物的生殖发育的全过程； （3）了解一些发育生

58、理的最新科研进展。 第八章 遗传与变异 1、内容：遗传学两个基本定律、染色体与遗传、连锁与交换、性别确定与伴性遗传、变异、细胞质与遗传、基因与遗传、DNA的复制、转录与转译、遗传工程。 2、考核要求： （1）了解遗传学两个基本定律的由来； （2）了解近代遗传学的理论，方法和发展趋势； （3）了解现代遗传学在人类社会文明进步方面的巨大贡献。 第九章 生物的类群 1、内容：生物分类概述、病毒界、原核生物界、真菌界、植物界、动物界。 2、考核要求： （1）了解生物分类的基本学问和基本方法； （2）了解各重要类群的结构特点，相互区分的主要特征，提高识别生物的实力。 第十章 生

59、物的进化 1、内容：进化的证据、进化的机理、物种形成、地球上生命的起源、人类的起源与发展。 2、考核要求： （1）了解生物进化的总趋势； （2）驾驭进化规律，确立进化的观念，增加科学的发展观。 第十一章 生物与环境 1、内容：生物体与环境的相互作用、种群生态、生物群落、生态系统、人与环境。建立科学的人与自然协调发展的思想，增加敬重自然，科学开发利用自然资源，爱护人类赖以生存发展的环境的自觉性。 2、考核要求： （1）生物与环境的关系； （2）驾驭生态学的基本概念、基本内容和基本探讨方法。 考试题型—— （1）选择题；（2）名词说明；（3）推断改错；（4）简答题计算题；（5

60、）论述题。 十一、国际经济与贸易专业《专业综合》考试大纲 课程一：《国际贸易理论与实务》-理论部分考试大纲（总分为100） 一、考核目标 国际贸易理论是国际经济与贸易专业的一门专业必修课程。依据高等院校国际经济与贸易专业的培育目标，设置国际贸易理论的目的要求主要有： 1、了解国际贸易的主要理论学说，加深对国际贸易现象的相识和理解。 2、熟识国际贸易的相关政策措施。 3、驾驭国际贸易的基本概念及其常见的分类方法。 二、考核内容 第一章 国际贸易概述 1、考核内容：国际贸易的产生和发展，国际贸易的分类，国际贸易中常用的基本概念。 2、考核要求： （1）了解国际贸易的产

61、生和发展； （2）驾驭国际贸易中常用的一些基本概念。 其次章 国际贸易基本理论 1、考核内容：马克思主义国际贸易理论，现代国际贸易理论，西方传统国际贸易理论。 2、考核要求： （1）了解古典的、现代的和当代的国际贸易理论之间的关系，具备用这些理论去说明经济现象的实力； （2）驾驭有关的西方传统国际贸易理论、现代国际贸易理论和当代国际贸易理论。 第三章 国际贸易政策 1、考核内容：爱护无趣工业政策、农产品贸易政策、战略性贸易政策。 2、考核要求： （1）了解各种贸易政策之间的联系和区分以及各自的特点； （2）驾驭六个不同时期的几种不同类型的对外贸易政策的内容及其理论基础

62、。 第四章 国际贸易措施 1、考核内容：关税制度，非关税壁垒措施，激励出口措施。 2、考核要求： （1）熟识限制进口和嘉奖出口的各种详细做法，让学生初步具备识别实力； （2）驾驭奖出限入的各种措施。 三、考试方式： 考核形式：考试； 考核类型：闭卷 四、试题类型： （1）名词说明 （2）填空 （3）选择 （4）简答 （5）论述 五、参考教材： 《国际贸易理论与实务》刘汉成主编，华中科技高校出版社，2010年8月版。 课程二：《会计学原理》考试大纲（总分为100） 一、考核目标 考核学生驾驭会计的基本理论、会计核算的基本方法基本状况，考察学生理解会计工作

63、的组织和程序实力，考察学生娴熟驾驭会计核算工作的基本操作技术的实力。 二、主要考核内容 第一章 总论 1.考核目标 主要考核学生了解和驾驭会计的基本含义、会计对象以及会计要素，会计核算的前提条件以及会计信息质量要求的基本状况。 2.主要考核内容 1）会计的含义； 2）会计对象与会计要素； 3）会计信息质量要求与会计核算前提条件； 4）会计核算方法。 其次章 会计科目与会计账户 1.考核目标 主要考核学生驾驭会计等式、会计科目以及账户的含义，分析经济业务改变对会计等式的影响，借贷记账法的记账规则等方面的内容的基本状况。 2.主要考核内容 1）会计等式； 2）

64、会计科目； 3) 账户及其基本结构； 4) 复式记账法原理； 5) 借贷记账法。 第三章 制造企业主要经济业务核算 1.考核目标 主要考核学生运用借贷记账法记录工业制造企业生产循环中的各类经济业务的实力。 2.主要考核内容 1）制造企业主要经济业务概述； 2）筹集资金的核算； 3）供应过程的核算； 4）生产过程的核算； 5）销售过程的核算； 6）利润形成与安排的核算。 第四章 账户的分类 1.考核目标 主要考核学生驾驭账户的用途、结构及其反映的经济内容等基本状况。 2.主要考核内容 1）账户分类的意义和原则； 2）账户按经济内容的分类； 3）账户

65、按用途和结构的分类 ； 4）账户的其他分类方法。 第五章 会计凭证 1.考核目标 主要考核学生驾驭会计凭证的基本格式、内容、填制要求，填制和审核会计凭证的正确方法等内容的状况。 2.主要考核内容 1）原始凭证的填制和审核； 2）记账凭证的填制和审核； 3）会计凭证的传递和保管。 第六章 会计账簿 1.考核目标 本章主要考察学生驾驭会计账簿作用、设置原则，驾驭会计账簿分类，会计账簿的登记方法，以及对账与结账、错账的更正方法等内容状况。 2.主要考核内容 1)会计账簿的意义和种类； 2)会计账簿的设置与登记； 3)会计账簿的运用和登记规则； 4)对账与结账；

66、5)错账的更正方法。 第七章 财产清查 1.考核目标 通过本章的教学，主要考核学生了解财产清查的意义、驾驭财产清查的种类、方法，驾驭财产清查结果的会计处理等内容的基本状况。 2.主要考核内容 1）财产清查的内容及种类； 2）财产清查的方法； 3）财产清查结果的处理。 第八章 财务会计报告 1.考核目标 本章主要考核学生了解资产负债表、利润表、现金流量表的内容与编制方法，驾驭会计报表的分类，驾驭会计报表的编制要求等内容的基本状况。 2.主要考核内容 1）财务会计报告概述； 2）资产负债表； 3）利润表。 第九章 账务处理程序 1.考核目标 本章主要考核学业生驾驭各种账务处理程序的操作流程及其相互之间的联系与区分的基本状况不。 2.主要考核内容 1）记账凭证账务处理程序； 2）科目汇总表账务处理程序； 3）汇总记账凭证账务处理程序； 4）多栏式日记账账务处理程序。 第十章 会计规范体系与会计工作组织 1.考核目标 本章主要考核学生了解我国会计法规制度，驾驭在会计工作中如何设置会计机构和配备会计人员等状况。 2.主要考核内