北师大版七上第6章《绿色开花植物的生活史》学案

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1、 最新北师大版七上第 6 章《绿色开花植物的生活史》学案 组别： 姓名： 组内评价： 第六章绿色开花植物的生活史第一节种子萌发形成幼苗 (1) 学习目的 1、认识种子的结构和各部分的功能。 2、了解种子萌发过程中的形态变化。 3、了解种子萌发的外部条件中的三个要素。 重点 1、认识种子的结构和各部分的功能。 2、了解种子萌发过程中的形态变化。 难点 1、认识种子的结构和各部分的功能。 2、了解种子萌发的外部条件中的三个要素。 预习引导 生活史——生物一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程 第一节 种子萌发

2、形成幼苗 一、种子的结构 1、双子叶植物种子的结构 子叶——两片 ,储存营养 种皮——坚韧 ,保护 胚 胚根 根 胚芽 茎、叶 胚轴 连接根和茎的部位 双子叶植物——胚里具有两片子叶的被子植物 双子叶植物的种子 ,如（菜豆种子）： 2、单子叶植物种子的结构 子叶—— 一片 ,退化 胚 胚根 根 胚芽 茎、叶 胚轴 连接根和茎的部位 种皮与果皮 胚乳——储存营养物质 单子叶植物——胚里只有一片子叶的被子植物 单子叶植物的种子 ,如（玉米种子）： 3、单子叶植物与双子叶植物的

3、相同点与不同点 菜豆种子 玉米种子 不 组成 种皮、胚 种皮、胚乳、胚 同 子叶数 两片 一片 点 贮存营养物质的结构 子叶 胚乳 相同点 都有种皮和胚 4、种子萌发 胚根先突破种皮→根； 胚芽→幼茎和幼叶； 胚轴→连接根和茎的部位； 子叶、胚乳→逐渐萎缩。 二、种子的成分 无机物（不能烧着） 无机盐 水 有机物（易燃） 蛋白质 淀粉 脂肪 三、种子萌发的条件 自身条件 有生命活力的胚 成熟的、结构完整的胚 有充足的营养物质 1 / 9 外界条件 适量的水分 适宜的温度

4、 充足的空气 四、种子休眠 1、概念：种子成熟后经过一段时间才能萌发的现象； 2、休眠时间：几周或两、三年 ,甚至更长； 3、意义：是适应环境的表现。 小组合作 第一组 : 活动 1、观察种子的结构 绘出大豆种子结构的示意图 绘出玉米种子的纵剖面结构示意图 种子的基本结构： 双子叶植物：胚有 子叶 ,子叶中贮存着 。 单子叶植物；胚只有 子叶 ,有胚乳 ,胚乳中有丰富的 。 第二组 : 种子各部分的作用 1,上图是菜豆、玉米种子结构图 ,请据图回答问题： (1) 填 写 图 中 各 部 分 的 名 称 ： 1__

5、_______ ； 2__________ ； 3_________； 4_________ ； 5_____________； 6_________。 (2) 能保护种子的结构是 _________和 _________。 (3) 将来发育成茎和叶的是图中的 _________。 (4) 将来发育成根的是图中的 _________。 (5) 种 子 的 主 要 部 分 是 _______, 它 是 由 ________ 、 ________ 、 _________、 ___________四部分构成。 (6) 菜豆和玉米种子共有的结构是

6、_________和 __________________ 。 不同的是菜豆种子的 _________有 _____________ 片 ,而玉米种子的 _________有 __________ 片；玉米种子中有 _________,而菜豆中没有 _ 。 (7) 玉米种子的 _________ 和 _________ 愈合在一起 ,不易分开 ,通常所说的玉米种子实际为 _________。 第三组 : 活动 2：探究种子的营养成分 分析及结论：种子内部贮存的营养成分： 。 种子萌 发的内部条件： 、 、 、 、 、 第四组 : 活动 3：

7、探究种子萌发的外部条件 讨论：（ 1）、比较①和③的结果 ,你的结论是什么？ （ 2）、比较②和③的结果 ,你的结论是什么 （ 3）、将实验装置③和④的实验结果加以比较,你又得出怎样的实验结论？ （ 4）、假如上述装置中每瓶只放一粒种子 ,实验结果会怎样结论又怎样？第五组 : 1．剥去大豆种子的外皮后 ,可看到合着的两个豆瓣 ,这是种子的 ( ) A ．胚 B ．胚芽 C．胚根D．子叶 2．分开大豆种子的两个豆瓣后 ,可以看到在豆瓣的一端有两片已成形的幼叶 ,两片幼叶之间 包裹着 ( ) A ．胚芽 B ．胚轴 C．胚根 D．胚

8、 第六组 : 1．在大豆种子结构中 ,直接与子叶基部相连的是 ( ) A ．胚根 B．胚芽 C．胚轴 D．胚乳 2．把一粒玉米种子纵切开 ,在切面上滴加碘液 ,将会看到 ( ) A ．胚乳部分变成蓝色 B．种子内所有部分都变成蓝色 C．胚芽部分变成蓝色 D ．种子内没有变成蓝色的部分 第七组 : 1．植物种子内的胚包括 ( ) A ．胚芽、胚轴、胚根和胚乳 B ．种皮、胚芽、胚根和胚乳 C．胚芽、胚轴、胚根和子叶 D．胚芽、胚轴、子叶和胚乳 2 / 9 2．新植物体的幼体 ,是种子内的 ( ) A ．胚 B ．胚

9、乳 C．胚芽 D ．胚芽和胚根第八组 : 1 、生活史是指生物在一生中所经历的 、 和 的全过程。绿色开花植物的生活 史是从 到 的过程。 课堂展示 拓展延伸 学习反思： 班级： 组别： 姓名： 组内评价： 第六章绿色开花植物的生活史 第一节种子萌发形 成幼苗 (2) 【学习目标】 1．探究种子萌发的环境条件。 2．说出种子萌发的自身条件。 3．结合生活经验及实验观察尝试描述种子萌发的大致过程

10、。 4．尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 预习引导 【合作探究】种子萌发的环境条件（忆：探究实验的过程） 1．提出问题： 2．作出假设（启示资料）： ⑴许多作物是在春天播种的 , 天寒地冻不适于播种。 ⑵在播种前往往要在地里浇一些水 , 使土壤潮湿 , 如果刚下过一场小雨 , 不用浇水就可以播种了；但是过于 潮湿又容易使种子霉烂。 ⑶播种前往往要松土 , 使土壤中有充足的空气。 3．制定并实施计划 ⑴阅读 P91 教材提供的探究方案并填写下面的表格 分组条件 1 号瓶 2 号瓶 3 号瓶 4 号瓶 水 适量 温度 适

11、宜 空气 充足 所探究的外界条件 预测实验结果（填萌发或不萌发） 讨论：（小组合作） ①每一组应当有多少粒种子？每一组只有一粒粒种子行不 , 为什么？ 3 / 9 ②对照组应提供什么样的温度、水分、空气等条件？ ③对每一个实验组的处理 , 除了所研究的条件外 , 其他环境条件是否应当与对照组相同？ ⑵演示实验。 讨论：（小组合作） ①本实验那组是对照组？那些组是实验组？ ②本实验共形成几组对照实验？变量分别是什么？ ③如果知道 2 号瓶是最适合种子萌发的 , 本实验设置 2 号瓶是否还

12、有必要？为什么？ 4．得出结论：种子萌发所需要的环境条件有 。 小组合作 第一组 : 1．种子萌发一定需要光吗？ 2 ．如果你想进一步探究光对种子萌发的影响 , 应当设计 和 两组 实验环境。该如何设计实验方案？探究的结论是什么？ 第二组 : 1．下列不是种子萌发所需条件的是 ( )A ．充足的阳光 B ．充足的空气 C．适宜的温度 D ．适量的水 分 2．下列条件下种子可以正常萌发的是 （ ） A．多肥、积水、温暖

13、的土壤 B ．寒冷、疏松、水分充足的土壤 C．温暖、潮湿、松软的土壤 D ．温暖、干燥、松软的土壤 第三组 :取一部分有活力的完整的绿豆种子按下表所示的方式进行处理 , 请分析回答： 1 号瓶 2 号瓶 3 号瓶 4 号瓶 处理方法 10 粒、无水 10 粒、适量水 10 粒、较多水 10 粒、适量水 室温 室温 室温 低温 ⑴

14、本实验能形成几组对照？变量是什么？⑵请预测各组实验的结果。⑶本实验说明种子萌发的条件是什 么？ 第四组 : 1 、种子由 __ 和 ___ _ 构成 , 其中 __ _ 是种子的主要结构 , 它由 _____ 、 ____ 、 _ _ 、 _ 组成。 2 、 种 子 内 部 储 存 的 营 养 成 分 有 水 分 、 __ __ 、 淀 粉 、 ___ __ 和 ___ __ 等 。 第五组 :

15、 1 、实验证明 , 种子的萌发要有发育成熟而完整的 __ __, 还要有足够的供胚发育的 _________, 此外 _______ 种 子 绝 对 不 能 萌 发 , 处 于 状 态 的 种 子 也 不 能 萌 发 。 2 、 实 验 表 明 种 子 萌 发 时 要 求 适 量 的 __ _, 适 宜 的 ___ ___ 和 充 足 的 ________ 。 第六组 : 1 、

16、将一粒玉米种子沿中线纵剖开 , 在剖面上滴一滴碘液 , 其中呈深蓝色的结构是 __ ____ 其中所含的重要 成 分 是 ____ __ 。 2 、玉米种子由 ______ 、 ______ 和 _______ 三部分构成 , 其中种子的主要部分是 ___, 将来发育成新的 _________ 。 第七组 : 1 、种子萌发时 , 首先突破种皮的是 , 发育为幼苗的是 ；

17、 则发育成幼苗的茎和叶；胚轴发育 为 。 与 此 同 时 , 贮 存 养 料 的 或 逐 渐 萎 缩 。 2 、 我 们 吃 的 面 粉 主 要 取 自 小 麦 种 子 的 （ ） A 胚 乳 B 子 叶 C 胚 轴 D 胚 第 八 组 : 1 、早春播种后 , 常用塑料薄膜覆盖地面 , 以促进早出苗。这样做的原因是（ ） A 增加湿度 B 提高温度 C 增加空气 D 提高发芽率

18、 课堂展示 学习反思： 班级： 组别： 姓名： 组内评价： 第六章 绿色开花植物的生活史 第二节营养器官的生长 学习目的 1、植物的营养器官、根系、根尖 ,了解根尖的结构与功能及生长变化规律。 2、描述直根系 与须根系的形态特征。

19、 4 / 9 3、理解叶芽的各部分与枝条的各部分之间的发育关系。 重点难点 1、重点：根、茎、叶的结构与功能。 2、难点：理解根尖和芽的变化动态。 预习引导 一、根的发生和生长 主根——由种子中的胚根发育成的根（向下生长） 1、根的组成 侧根——从主根上生出的根（向四周扩展） 不定根——从茎、叶等部位生出的根 2、根系：一颗植物根的总和 直根系：主根长而粗 ,侧根短而细（双子叶植物的根系） 须根系：主根不发达 ,由不定根组成（单子叶植物的根系） 3、根系分布的规律①向地性； ②向水性； ③向肥性。

20、 4、根尖：根的顶端到生有根毛的这一段； 名称 结构特点 功能 根冠 细胞大 ,排列不整齐 保护 分生区 细胞小 ,排列紧密 ,细胞壁薄 ,细胞核大 ,细胞质浓 分裂 伸长区 细胞停止分裂 ,迅速伸长 使根伸长 成熟区 细胞停止伸长 ,开始分化 ,形成根毛、导管 吸收 二、茎和叶 1、按着生的位置分 顶芽：着生在主干顶端或侧枝顶端的芽 侧芽：着生在主干侧面或侧枝侧面的芽 叶芽→枝条 2、按发育结果分 花芽→花 混合芽→枝叶和花 生长点：使芽轴不断伸长 ,并产生新的叶原基和芽原基 叶原基 3、叶

21、芽的结构 幼叶→叶 芽原基→侧芽→侧枝 芽轴→茎 4、芽的节和节间 节——枝条上着生叶的部位是茎的节； 节间——节与节之间的部位叫节间。 小组合作 第一组 : 根的发生和生长： 系 1、胚根 向地下 根系 生长 系 2、根系的分布还受到环境中 等因素的影响 第二组 : 活动 1 观察根尖的结构 讨论：（ 1）、培养根尖需要满足哪些基本条件？ （ 2）、你会用什么方法观测根尖生长速度？你有什么办法测知根尖生长最快的部位？ （ 3）、根毛是由哪部分细胞形成的？根毛的数量．形态和结构有什么特点？可能与

22、根的哪种功能相适应？ 5 / 9 （ 4）、根生长最快的部位是根尖的的哪部分？这部分细胞来自哪里？第三组 : 活动 2：解剖观察芽的结构 讨论：（ 1）、根据你对芽的观察 ,尝试说明芽是枝条的雏形。 （ 2）、你所解剖和观察的芽是否与叶芽的形态结构完全相同 ? 第四组 : 活动 3 叶和茎的发生和生长 （1）胚芽发育而成： 。 叶芽的结构： 。 （2）茎的生长、长长、长粗： 。 （3）叶的生长： 第五组 : 1．下列属于营养器官的是 ( ) A ．根和花 B ．茎和叶 C．果实和种子 D．根、茎和叶

23、 2．标志着植物体进入营养器官生长阶段的是 ( ) A ．种子的萌发 B．幼苗的生长 C．种子的萌发和幼苗的生长 D．开花和结果 3．既能发育成枝、叶 ,又能发育成花的芽叫做 ( ) A ．顶芽 B．花芽 C．叶芽 D ．混合芽 4．种子的胚根发育成 ( ) A ．主根 B．侧根 C．不定根 D．根系 第六组 : 1．植物的枝条及其绿叶都是由下列哪项发育成的 ( ) A ．幼根 B ．芽C．胚乳 D．子叶 2．将来发育成枝叶的芽是 ( ) A ．花芽 B．叶芽 C．混合芽 D ．幼根 3．叶芽的生长点的作用是 ( ) A ．长出侧芽 B ．长

24、出幼叶 C ．使芽轴不断伸长 D ．发育 成茎 4．茎是由 ( )发育来的。 A ．叶原基 B．芽原基 C．芽轴 D ．幼叶 第七组 : 1．须根系的特点是 ( ) A ．主根和侧根有明显区别 B ．无主根 ,由侧根组成 C．由无明显区别的主根和侧根组成 D．主根不发达 ,主要由不定根组成 2．根系的分布特点是 ( ) A ．植物的根系一般向下分布 ,又细又长 B．根系主要在土壤浅层分布 C．根系的分布范围一般等于地上部分树幅的范围 D ．根系的分布范围一般都大于地上部分树幅的范围 3．根系具有 ( ) A ．浅层生长的特性 B ．

25、向水和向肥生长的特性 C．不受任何影响D．无法判断 4．根的主要功能是 ( ) A ．固定植物体并吸收水分和无机盐 B ．进行呼吸和繁殖 C．贮藏营养物质和支持植物 体 D ．制造营养物质和分泌黏液物质第八组 : 1．根尖中具有导管的区域是 ( ) A ．根冠 B ．分生区 C．伸长区 D ．成熟区 2．根伸长最快的部位是 ( ) A ．根冠 B ．伸长区 C．分生区 D．成熟区 3．根尖吸收水分和无机盐的最主要部位是 ( ) A ．伸长区 B ．根冠 C ．成熟区 D ．分生 区 课堂展示 学习反思：

26、 6 / 9 班级： 组别： 姓名： 组内评价： 第六章 绿色植物的生活史 第三节生殖器官的生长 学习目的 1、认识花的基本结构 ,说出花的各个部分的功能。 2、解释两性花、单性花、无性花。 重点 描述花的基本结构和各部分的功能。 难点 理解传粉、受粉、受精作用与随后子房和 胚珠相应结构的变化。 预习引导 一、花的结构 花柄

27、：连接茎和花 花托：上面着生花的各部分 花萼：由许多萼片组成 ,多呈绿色（功能：开花前保护花的内部结构） 花冠：由许多花瓣构成 , 有 鲜艳的颜色（功能：吸引昆 虫传播花粉） 二、花的种类 两性花：一种既有雄蕊又有 雌蕊的花（桃花、郁金香、 月季等两性花） 花的种类 单性花：一种只有雄蕊或雌蕊的花（黄瓜花等 单性花） 无性花：一种既没有雄蕊又没有雌蕊的 花（向日葵花盘边缘的舌形花） 三、花的其它结构： 1、蜜腺：产生花蜜（桃花、油菜、白 菜）； 2、花瓣上有一些细胞能分泌具有芳香气 味的

28、物质。 四、传粉和受精 1、传粉 ①概念：花药里散出的花粉以一定方式传送到雌蕊的柱头上； ②传粉方式 自花传粉 异花传粉 ③传粉的途径 虫媒花 风媒花 7 / 9 2、受精 ①受精作用——胚珠中的卵细胞与一个受精子结合 ,形成受精卵的过程；②双受精——两个精子分别与卵细胞和极核融合的现象（双受精是被子植物所特有的）③受精过程示意图 花粉粒萌发 精子（只有两个） 卵细胞 极核 花粉管 三、果实和种子的形成 ①子房→果实 ,胚珠→种子 , 子房壁→果皮 ,珠被→种皮 ,受精卵→胚 ,受精极核→胚乳；

29、 ②由花形成果实的过程： 开花→ 传粉→ 受精 → 果实、种子的形成 ③果实的结构及来源示意图 下图是花的结构和果实的结构及来源示意图 ,请据图回答以下问题： (1)雄蕊的 [ ]_________里的花粉散出后 ,以一定方式传送到雌蕊的 [ ]____上,叫做传粉。传粉是受精的前提。 [1] 花 药 [3] 柱 头 (2)完成受精后 ,雌蕊的 [ ]_________进一步发育为果实 , 其中 [ ]____发育为种子。 [5] 子房 [6] 胚珠 雌蕊 果实 小组合

30、作 第一组 : 活动 1、解剖和观察花的结构 讨论：（ 1）、简述桃花的组成部分 ,列举两种与桃组成相似的花 。 （ 2）、你认为花的哪部分最重要？为什么？ 。 。 两性花 单性花 无性花 第二组 : 活动 2：传粉受精： 传粉： 受精： 第三组 : 活动 3：果实和种子的形成： 花冠 ,雄蕊调谢 子 房→ 子房壁→ 胚 珠→ 受精卵→ 珠 被→ 第四组 : 1．解剖开一朵桃花的子房 ,可以看到胚珠的形态特征是 ( ) A ．近球形、绿色

31、B ．褐色的小球 C．呈果实的形状 ,很小 D．白色的小球 8 / 9 2．一朵花中 ,花开放之前保护内部结构、在花开放之后靠美丽的颜色招引昆虫传粉的结构 是 ( ) A ．花冠 B ．花萼 C．花柱 D．花蕊 3．无性花是指 ( ）A ．只有雄蕊 B．只有雌蕊 C．既有雄蕊又有雌蕊 D．既没有雄蕊也没有雌蕊 第五组 : 1．一朵花的主要部分是 ( ） A ．花萼和花冠 B．花药和子房 C．花被和雌蕊 D．雄蕊和雌蕊 2．花蕾是由什么发育来的 (） A ．叶芽 B ．花芽 C．混合芽 D ．侧

32、芽 3．自花传粉率最高的植物是 ( ）A ．棉花 B．小麦 C．豌 D．水稻 第六组 : 1．下面是桃花的结构图 ,根据你的观察回答问题。 (1) 写出图中各结构的名称： ① _______ ；② ________；③ ________ ；④ _________；⑤ _________；⑥ _________；⑦ _________；⑧ _________。①② 合称 _________；⑤⑥⑧合称 __________________ 。 (2) 通过观察桃花的结构可以看出： 一朵花是由 _______ 、 _________ 、 __

33、_______、 _________、 ________等组成的。 (3) 一朵花的主要部分是 _________和 _________, 因为它们与结出的果实和种子有直接关系。 第七组 : 1．下图是花的结构示意图 ,据图回答下列问题： (1) 该图所示的花为 _________性花 ,原因是 ________________ 。 (2) 花粉是在 [ ]_______ ______ 中产生的 ,花粉粒落在柱头上之后 ,在黏液的刺激下 萌 发出花粉管并穿过花柱 , 直达 _________, 花粉管中的 _________ 进入胚珠和 ___

34、______结合成 _________。 (3) 受精完成后 ,[ ]_________ 将发育成种子； [ ]_________ 将发育成果实； _________将发育成果皮； _________ 将发育成种皮。胚是由 _______________ 发 育成的。 第八组 : 1．当摘除了一朵花的某个部分后 ,这朵花就不会再发育成果实 ,这个部分是 ( ) A ．雄蕊 B ．雌蕊 C．花粉 D．花瓣 课堂展示 学习反思： 9 / 9