教科版物理八下《在流体中运动》学案

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1、 最新教科版物理八下《在流体中运动》学案设计（二） 主备人 高俊岩 执教人 学生姓名 使用时间 年 月 日 星期 上课班级 8.1 班 学科 物理 课 题 第十章 流体的力现象 一 在流体中运动 学 1、知道气体的压强与流速的关系。 习 2、了解飞机的升力是怎样产生的。 目 3、让学生初步了解机翼升力产生的原因． 标 4、培养学生用所学流体的压强知识分析解决实际问题的能力． 重 流体的压强与流速的关系 点 难 设计与组织学生认识“升力” 点 导 学 过 程（导学内容与要求） 复习巩固

2、： 课 1. 物体单位面积上受到的压力叫做压强． 题 2. 液体压强的特点： a. 液体对容器底部和侧壁都有压强 , 液体的内部向各个方向都有压 导 强.b. 液体的压强随深度的增加而增大。在同一深度 , 液体向各个方向的压强相等；液体 入 的密度越大 , 压强越大。 3. 大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强 , 简称大气压 , 一般有 p 表示。我们把能够流动的物体叫做 ____ __, 例如液体和气体 现在我们将研究流体的力现象。

3、 1 / 5 温馨提示：看看书 , 努努力 , 相信自己 , 你能行 , 你最棒。合作使人快乐 , 探究使人聪明 , 。 这部分内容 , 要求同学们根据提示预习 , 尽可能独立完成。请记下不明白的问题 , 课堂上交流讨论。 一、鸟是怎样翱翔的 活动一：观看鸟盘旋的视频。 活动二：同学们在两纸间吹气 ,看看有什么现象。和小组同学讨论交流以下问题： 课 前 或 课 堂 预 习 活动三：如下图所示在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹气时

4、 , 硬币会 课 前 或 课 堂 预 习 结论：水平的气流 , 能使鸟翼获得向上的 。升力是怎样产生的呢？ 课 二、伯努利的发现 堂 1、提出问题：流体压强与流速有什么关系？ 展 2、猜想与假设： 1：液体和气体流动越快 , 它的压强越大。 2：液体和气体流动越快 , 它的 示 压强越小。3、设计好实验并进行实验 （1）气体 如图所示 , 把一纸条放在嘴边 , 用力从纸条上方向前吹气 , 纸条就会向上飘起课 来 前 这是因为在纸条上方吹气 , 纸条上方的气流流

5、速 , 纸条下方的气流流速 。 或 纸条向上飘动 , 说明上方流体的压强 , 下方流体的压强 , 于是就推着纸条向 课 运动。 堂 预 习 课 堂 2 / 5 展 （2）液体 打开水龙头 , 使自来水流过如图所示的玻璃管 , 由于一定时间里流过 A、B、 示 C 处的水量是相等的 , 而 B 处的水管较细 , 所以 B 处的流速一定比 A、 C 两处的流 速 。从图可以看出 B 处竖直水柱的高度较 , 由 P=ρgh 可知 B 处的压强 课

6、 较 。 A、 C 两处竖直水柱的高度较 , 由 P=ρ gh 可知 A、 C 处的压强 前 较 。 , 流速 或 综上所述：结论：流体（流动的气体或液体）在流动时 的 课 地方压强 , 流速 的地方压强 。这就是著名的伯努利原理。 这 堂 里可以看出 , 流体在流动时的压强规律和静止时的压强规律是不同的。 预 三、应用：探究飞机的升力 习 飞机机翼的升力产生原因：如图所示 , 飞机的机翼形状类似鸟的翅膀形状 , 下方平上方 课 凸起。当

7、飞机高速行使时 , 机翼与周围的空气发生相对运动。迎面而来的气流被机翼分成 上下两部分 , 由于机翼横截面的形状上下不对称 , 在相同时间里机翼上方气流通过的曲线路 堂 程较长 , 机翼下方气流通过的直线路程较短 , 这就造成机翼上部气流的速度比机翼下部气流 展 的速度大 , 由于流速高的地方压强小 , 流速低的地方压强大 , 因此上方气流流速较大 , 压强 示 较 , 下方流速较小 , 压强较 。机翼上、下表面受到了不平衡力的作 用, 向上的力 向下的力 , 二者合力是向 的, 便是我们所说的升力。

8、 温馨提示 : 试试你的身手 , 挑战自我 , 你能过关。 这个部分要求 , 同学们课堂完成 , 课堂展示及交流 , 课堂检测 , 教师批阅。 1．如所示两船近距离并排行驶时将会 , 这是因为两船内侧水的流速 于两船外侧水的流速 , 造成了两船内侧水的压强 于外侧水的压强的原因（选 课 填“大”、“小”或“等”）。 堂 2．如图 13-52 所示 , 是喷雾器的原理示意图 , 当空气从小孔迅速流出 , 小孔附近空气的流速 较大 , 压强 容器里液面上方的空气压强 , 液体就沿细管上升 , 从管口中流出后 , 受 检

9、气流的冲击 , 被喷成雾状。 测 图 13-51 图 13-52 图 13-55 课 3．如图 12-55 所示 , 将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上 , 形成一座“拱 桥” , 当你对着“拱桥”使劲吹气时 , 你会发现（ ） 堂 A ．“纸桥”被吹开较长的距离 B ．“纸桥”被吹开较短的距离 C ．“纸桥”被吹得上下跳动几下 D ．“纸桥”紧贴桌面不动 3 / 5 检 4．想象一下 , 如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大 , 则不会出现的情

10、况是（） A． 飞机翅膀的截面形状应该反过来 测 B． 两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C． 地铁、火车站的站台安全线不必设置 D． 喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来 5．在某科技馆内 , 有一个风洞实验室 , 一架模型飞 机固定 课 在托盘测力计上（如图所示）。无风时 , 托盘测力 计示数 堂 为 15N；当迎面吹着飞机的风速达到 20m/s 时 , 托盘测力计的示数为 7N,可以判定飞机受到 了一个新的力。根据你的分析 , 飞机受到的该力大小为 _______N,方向 ________。

11、 检 6．阅读下列材料 , 然后回答问题 . 物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体. 当流体处于流动状态时 , 其内部各 测 处的压强有什么规律呢？ 小明同学将图 13-63 所示的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上 , 当水在玻璃管中流 动时 , 可看到两个竖直管中液面的高度并不相同 . 从图中可以看出在 A． B 两处管的粗细不 课 同, 因而 A 处流速小 ,B 处流速大 . 可见流体的压强与流速之间有着一定的关系 . 接着 , 小明又自制了一个飞机翼模型（如

12、图13-64 ）, 将其固定在托盘测力计上 , 在机 堂 翼模型的正前方用电扇迎面吹风来模拟飞机飞行时的气流 , 比较机翼上下方气流压强的大 小, 进一步验证了上面的关系 . 检 测 A B 图 13-63 B 图 13-64 （1）由图 13-63 所示的实验 , 可以得出流体的压强与流速之间有什么关系？ 答： ； （2）在图 13

13、-64 所示的实验中 , 电扇转动后 , 托盘测力计的示数发生了什么变化？ 答： ； （3）下列四种情形中 , 哪几种情形能够运用上述的实验规律进行解释？（ ） A．乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉 B．将氢气球放手后 , 它会漂向空中 C．直升飞机能够停在空中一定高度处 D．船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进 4 / 5 板书： 第十章 流体的力现象 在流体中运动 一、鸟是怎样翱翔的： 水平的气流 , 能使鸟翼获得向上的升力。 课 二、伯努利的发现 堂 结论：流体（流动的气体或液体）在流动时 , 流速大的地方压强小 , 流 板 速小的地方压强大。 书 三、应用：探究飞机的升力 及 总 结 教 师 反 思 教 师 反 思 5 / 5