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1、论高中英语教学如何开展互动教学获奖科研报告
摘 要：随着新课标不断深入，互动教学成为师生提倡的教学模式;这种教学模式，能够让学生全面了解学习中的不足，为后期学习指明正确方向。在高中英语教学中，怎样才能开展互动教学呢？这是相关教师探究的重要课题。本文阐述了互动教学必要性，对怎样开展互动教学进行探讨，希望能为相关研究者提供一定启示。
关键词：高中英语教学;开展;互动教学
随着新课改不断深入，对各课程教学提出新要求，素质教育成为各师生追求的终极目标，更是培养学生综合素质的重要途径。在素质教育时，在课堂上师生能够互动，共同营造一个良好课堂氛围，让学生在这种氛围中轻松愉
2、悦学习，激发学生学习兴趣，才能够更好学习英语知识。虽然许多高中英语教师认识到互动的重要性，但是实践效果并不理想，还需要不断探索和研究。
一、高中英语教学开展互动的意义
许多英语教师都意识到互动教学的必要性，也在不断实践。总体而言，其互动教学意义体现在如下几个方面：
（一）有利改变传统教学模式
从高中英语教学现状来看，大多数教师依然采用传统教学模式，学生只能当观众，课堂生师生交流沟通极少。这种教学模式，不利教师教学，也不利学生对知识的学习。采用互动教学，英语课程成为双向的活动。而且在这种氛围中，逐渐凸显出学生的主体地位，师生交流与沟通有所增多，能让
3、学生深入学习英语知识。
（二）有利提高學生学习英语能力
英语属于一门外国语言，从国外引入而来，因此学生学习时必定会遇到各种困难。对于英语教师而言，必须适当采用互动教学模式，鼓励学生反复练习与模仿，最终都能够熟练运用。而且课堂上采用英语进行互动，还能够培养学生预感能力和表达能力，有效提高学生学习英语知识的能力。
二、高中英语教学开展互动教学的方式
从前面分析来看，在高中英语教学中开展互动教学非常重要。因此，英语教师应该怎样开展互动教学呢？笔者结合教学经验体会，建议从如下几个途径入手。
（一）促进师生间关系
事实上要开展师生互
4、动，基础条件就是建立平等互动的师生关系。因此，必须加强两个方面的关系。
1.师生平等互动
一般而言，教师闻道在先，而且术业有专攻。因此，在英语知识方面必定超过学生，自然就存在一定优越感，特别遇到一些不听话的学生，就表现出师道的尊严。事实上，教育属于人们较为重要的社会活动。教学中要开展互动教学，教师必须放下权威，采用平等身份参与学生交流中，与学生共同营造一个轻松活跃的课堂氛围。
2.师生理解互动
师生互动属于一种双边的活动，而开展这种活动的基本就是理解;通过理解能够明白彼此的意思。在开展互动教学时，教师必须深入学生中，走进学生生活，了解其内心世界，
5、与学生平等相处，共同探讨英语问题，这样才能真正得到学生信任。
（二）科学设计互动主题
当师生建立平等理解基础，开展互动教学就水到渠成。英语属于一门外语，自然思维方式与国语存在差异，这种情况必定会增加学生的学习难度。同时，大多数教师都是通过课堂实现，自然缺乏学习英语的环境，让学生学习英语知识局限于校园内。课堂教学时，教师不断讲解知识，自然无法提高学生的口语能力。针对这种情况，教师在教学中药鼓励学生，为学生提供交流机会，以此来培养学生交流的口语能力。师生互动是激励学生开口的最佳途径，因此教师就必须设计好互动主题。比如讲解“Travel journal”相关内容时，教师可选择
6、“旅行”相关主题展开讨论，让师生进行交流。在学生讨论过程中，有一些学生必定会这样说：I especially want to go to Dali in Yunnan，where the picturesque，beautiful，but also a rich cultural history。有一些学生用英语说出个人想去之处，其他学生必定会踊跃发言，让课堂氛围轻松起来，而且学生通过发言也能锻炼口语能力，还可拉拢学生间的情感，增强班级凝聚力。
（三）采用小组合作模式开展互动
要让学生认真学习英语知识，就必须加强学生间的沟通，实现师生间的互动，这样能够提高学生应用知识能
7、力。在开展互动教学时，教师可把学生划分成多个小组，促进学生在组内开展互动。教师分组时，必须考虑到组内各学生的英语水平，组内应该有成绩好的学生，也有成绩稍差学生，这样就能够激发成绩稍差学生的兴趣，积极参与互动活动中。比如在学习“Festivals;around;the world ”相关内容时，教师可将学生划分成小组，要求学生说说自己了解的西方节日，学生就能够想到“All Saint's Day”及“Christmas”等各种节日，要求学生在组内说出自己知道的节日后，然后选择一个节日进行完善，推选一个代表用英语讲解该节日，通过这种互动方式加强学生间的情感沟通。
在高中英语教学中，开展互动教学可激发学生学习兴趣，以饱满热情参与英语学习，有效提高英语教学效率，为学生学习英语知识奠定良好的基础。
论高中英语教学如何开展互动教学获奖科研报告
