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1、微课在小学数学课堂教学中的应用获奖科研报告
摘 要：微课是一种以直观展示为主的教学方式，微课具备直观性和生动形象的特点，能够让学生在学习过程中以直观的方式来提高对学习的兴趣，增强学习内容的丰富性。因此，随着教育信息化的发展，微课在中小学课堂教学中已经成为教师教学的一个重要方式，经过不断的理论与实践证明，微课在中小学课堂教学中是能够发挥巨大作用的。因此，作为教师一定要提高自身制作微课的能力也要采取多种方式，努力的丰富课堂教学内容。
关键词：微课;小学数学;应用
引言
小学数学是一门逻辑性比较强的学科，并且由于在小学阶段学生的实际发展尚且没有达到一定
2、的高度，这就需要教师要对学生进行积极的引导，努力培养学生的逻辑思维，维和实践探索精神，将微课引入到小学数学课堂教学中，就能够满足这一要求。在课堂教学中，教师可以充分的发挥直观性的特点，通过这种新的教育形式来满足小学数学课堂教学内容的丰富性和教学手段的多元化，为了让微课在小学数学课堂中能够发挥更重要的作用，在本文中将从微课教学的重要意义以及具体应用策略这两个方面进行论述。
一、微课教学的重要意义
微课教学是在教育信息化背景下产生的一种新的教学模式，随着信息技术的不断发展，微课在中小学教学中的应用也越来越广泛，作为教师，具备高超的微课制作能力已经成为教师必备的一项技能。经过
3、事实证明，微课教学在中小学课堂教学中有着非常重要的意义。主要包括促进学生自主学习能力的提高、让学生接触更广阔的知识面以及促进教学手段多元化这三个方面。
（一）利用微课进行自主学习
学生的学习主要包括课前预习，课堂教学和课后复习这三个方面，课前预习环节和课后复习环节主要体现的是学生自主学习的能力，这对学生学习能力的提高起着非常重要的作用。在传统的教学模式下学生的课前预习主要包括对课堂教学内容的大致阅读以及整体浏览，这种方式果然能够让学生对要学习的内容有一个简单的认识，但是对，是提高学生数学能力，培养学生数学思维并没有多大的作用。利用微课进行自主学习则不同，通过微课的直观性
4、学生能够对课堂内容有较深层次的了解，深入的了解知识的脉络和体系，这更有助于小学生数学学习能力的提高。
（二）让学生接触更广阔的知识面
随着新课程改革的不断发展，对学生的学习能力提出了更高的要求，这就要求教师要充分地关注到课堂教学内容的丰富性，而由于受到主客观条件限制，教师的教学内容往往并不能达到一个十分深入的程度，利用微课就能产生较好的效果。微课的出现充分的利用了信息广泛性这一特点，当然这要求教师在制作微课的过程中要多方面的搜集信息，这个信息既包括小学数学学科的，也要对知识进行拓展，让学生对学习内容有深刻的了解。
（三）促进课堂教学手段的多元化
5、此外，通过微课进行课堂教学的组织也能够实现教學手段的多元化，随着时代的发展，教育只停留在表面层次已经不能够满足学生多样化发展的需要，因此，作为教师一定要致力于教学手段的多元化，努力的从多个方面对学生的知识进行拓展，使课堂教学在手段丰富的背景下实现效率的提高和质量的提升，微课的教学就能够充分的满足这一要求。
二、微课的应用策略
通过上面的介绍，我们了解了微课教学的重要意义，因此，作为教师一定要对微课的制作和应用做出探索，这主要可以从以下三个方面来进行。首先，微课可以应用到学生的课前预习环节。其次，教师要用科学合理的方式来安排微课的内容。最后，教师要注重在微课教学中关注到课
6、堂教学的重点和难点。
（一）利用微课进行课前预习
课前预习能够帮助学生充分的了解课堂教学的内容，是学生自主学习的一个重要环节。通过微课进行课前预习，能够有效的让学生对课堂教学内容有更深入的了解，也能够帮助学生培养起对本课时教学内容的兴趣，激发学生的学习动机，让学生以良好的精神状态投入到课堂学习中。
（二）科学合理的安排微课教学的内容
其次就是在制作微课的过程中，要注重以科学合理的方式来安排课堂教学内容。微课的内容对学生的学习来说是非常重要的，对于学生来说，微课的内容如果足够的丰富就能够让学生感受到微课的重要意义。在《圆的面积》这节课的讲解过程中，
7、我首先为学生播放了微课，在微课中主要以生活中的圆形作为内容，让学生通过微课中人物的讲解来学会圆面积的公式，最后，在对生活中的圆形面积进行大致的计算，这样学生就对圆形的面积计算方法有了一定的了解。这样的微课设置对于本课时的内容来说是比较科学合理的。
（三）突破知识的重点和难点
由于微课十分短小的特点，所以，在进行微课制作时，教室一定要充分的关注微课教学要突破知识的重点和难点，要把本节课的重点在微课中中集中展示，让学生了解到它的重要之处，也要将难点进行全面的讲解，让学生对其有更深入的了解。
三、结语
在教育信息化的背景下，微课教学被认为是一种行之有效的教学方式，事实也在不断的证明，通过微课教学学生的综合素质得到了明显的增强，学习积极性也在大幅度上升，相信随着教育和时代的不断发展，微课一定能够为教育教学工作做出更大的贡献。
微课在小学数学课堂教学中的应用获奖科研报告
