2021人民教育版 高二 上册 语言花园 教案模板

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1、人民教育版 高二 上册 语言花园 教案模板 玩是孩子的天性，他们会尽最大努力让游戏更新颖。但是如果我生病了呢？《被子的大地》里的小英雄是个乐天派。他生病的生活一点也不忧郁，也不痛苦。他就像一个胜利的将军，兴高采烈地训练他的军队。我们来看看人教版二年级上册语文园里的一个教案！欢迎查看！ 人民教育出版社，高二，上册，中国园林，教案一 教学目标： 知识和技能 1、认识14个新词，会写两个新词“健”和“举”，并认识一个偏旁——秃宝盖。 2.学会用普通话正确流利地背诵诗歌。 流程和方法 多读多读，多记生词。 情感态度和价值观 在病床上体验“我”的感觉。 教学准备： 单词卡，一两个

2、学生喜欢的玩具。 教学重点： 认识新单词，大声朗读课文。 教学难点： 理解“被地”的含义。 首先，对话介绍了新的一课。 同学们，你们注意到我们生活的土地了吗？让我们一起看看。(视频：山、谷、平原、森林、海洋、沙漠、丘陵、田野等图像。被子是我们生活中非常常见的日常用品。这里被子和地球有什么联系？今天我们来学习课文—— 《被子的大地》(一起读课文题)。“被”是我们这节课要学的一个新单词。你怎么记得的？ 二、熟悉课文，初步识字阅读课文。 1.老师举例阅读课文，学生仔细听每个单词的发音。 2.学生自由朗读，标出段落的序号，并在课文中圈出新单词。 3.试着谈谈你读到的。(文章主角病了

3、。他视被子为大地：被子可以铺成山林，引兵在上面行军；床单像海洋，船队在上面航行；枕头可以折叠成高山。他是快乐被子的主人。) 第三，学第一节，认写两个新词“见、举”。 1.(“不得不”在第一句中应读作无奈的语气)(展示一件玩具)是指阅读，一起展示新单词卡片，并阅读新单词“件”和“工具”。 区别：一个玩具和一个玩具的意义有什么区别？文中有这样一句话，你能找到吗？每个城市是什么意思？你能再说几个这样的短语吗？ 2.指导“件”和“工具”的写作。 (1)引导观察“片”:左右结构，窄左宽右。家具：上部不要写得太宽，家具有三个水平部分，水平部分之间的距离要均匀。 (2)学生练习写作。 第四，作

4、业。 1.玩心爱的玩具。 2.大声朗读课文。 黑板设计： 地上和山上的玩具被子 山谷平原爱被土地 人民教育出版社，高二，上册，中国园林，教案二 教学目标 1.本课学习8个一级字，认识14个二级字，学习一个新的偏旁部首。 2.感性地阅读和背诵课文，培养学生的阅读能力和想象力。 3.与主人公产生情感共鸣，感受童年的欢乐。教学重在学习新单词，带着感情朗读。 教学难点 结合自己的生活和情感经历，感受到诗歌的美，与主人公产生情感共鸣。 教学方法 老师和学生一起讨论。上课前，准备收集相关资料，如生词卡、课件等，用APP“师生学音乐”拍照，与全班同学分享。 上课计划 1课时

5、 教学过程 首先，引导班级 1.启发同学们，休息的时候和伙伴玩什么游戏？看来你的游戏内容丰富。玩起来一定很有意思。但是生病了不能出去玩怎么办？今天，我们学习第《被子大地》课，看看一个外国孩子是如何做到的。请大家一起看题目。看到这个话题，大家有什么疑问吗？设计意图：学生对游戏感兴趣，激发学生的学习兴趣。 2.发挥音乐师生的精彩指导成果。 第二，新拨款 (一)阅读课文，初步了解课文内容，清除单词障碍。 1.听录音，理解课文。让我们用刚才学生提出的问题来学习课文。老师放录音的时候，请闭上眼睛听一听，想一想，“棉被地”是什么意思？你的脑海里出现了怎样的画面？ 2.谁愿意描述一下我刚才看到

6、的画面？“被子土”到底是什么意思？(指我玩被褥的操场。) 3.按照自己喜欢的方式读课文，注意正确的发音，不熟悉的单词多看几遍。体验孩子独自玩耍的乐趣。 4.按名称和段落阅读课文。 设计意图： 通过各种形式的阅读，可以初步了解课文内容，清除单词障碍，为下一次阅读打下基础。 (二)阅读课文，理解课文内容，学习新单词。 1.学习第一节。点名朗读“我病了，我得躺在床上”，唤起学生想象人们生病时的感受。(生病身体痛苦，心情不好。)什么是“不得不”体现？(反映孩子无奈，只好躺在床上)。他这么无聊谁帮他摆脱孤独？是的，它们是玩具。学“剑”字。棋子是量词，可以通过编谜题来记忆；一个人领导另一个人。

7、体验“一片”和“一片”的区别。一件显示很多数量。让学生这样说：一遍又一遍，一个一个，等等。学习“工具”，注意里面的三个水平线，用“玩具”说一句话。再读一遍这段诗句，指导朗读，重读《德得》、《小品》、《杜》、《一天》。 2.这一天我做了什么？学习第二和第三节。读第2节，用自己的话说出我在做什么。看着领头的士兵在铺满被褥的山里行军。学习“兵与兵”，首先要明白兵是什么意思。兵器材部的首府是八，可以和邱、乒乓区分开来。学“军衣”，注意区分包盖儿和光头包盖儿。注意车的行程顺序。最后一笔是垂直的。同学们，你们见过军人练吗？说说吧。士兵的做法很有意思，作者很喜欢。你知道里面体现了哪些文字吗？对了，《整整一

8、个小时》体现了作者对这个游戏的热爱。可以大声朗读出来吗？指读此诗句。男女生竞争阅读。我还玩过哪些游戏？指读第三节。用自己的话说出来。“让我的舰队骑在床单的海洋上；搬动树木房屋，在床上建造城市。”“舰队”是什么意思？学习“团队”。舰队在哪里航行？现在呢？没有水怎么能说是破浪呢？原来在床单上开车不容易。从第二句话可以看出，作者不仅建造了城市，还建造了乡村风光。找到了吗？想象一下作者可能还玩过什么游戏。这些游戏很受小作者的欢迎。谁能读懂这种快乐的心情？ 3.学习第四节。 一起读第四节。 《我是魔法精灵》，应该读什么语气？为什么？这里的山、谷、平原是什么意思？(是作者用被褥枕头铺的。)学“谷”。

9、“凝视”是什么意思？你还知道意思是看的词吗？比起盯着看，你更能理解作者的感受。还有哪些词体现了作者的最爱？设计意图：特定语言环境下的素养。通过重点关键词理解诗歌内容，引导朗读，通过反复朗读感受作者的弹奏快感。 第三，实践 1.大声朗读课文，抄写生词。 2.收集信息，了解更多关于日常生活用品的知识。 四.总结 学完这一课，你还记得你生病时的往事吗？你有没有这样一个人享受过？英国作家史蒂文森向我们展示了儿童幸福的世界。即使生病了，也能找到自己的乐趣。让我们带着愉快的心情再读一遍这首小诗，体验一个快乐的童年。 动词（verb的缩写）家庭作业 模仿课文的写法，写下你童年的快乐，在作文里积

10、累。 不及物动词在黑板上写字 被子，大地，铅士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵， 人民教育出版社，高二，上册，中国园林，教案三 教学目标 认识第二节和第三节的生词，写5个单词，认识一个偏旁“bi”。 拓展想象力，感受诗歌的美，感受小英雄对疾病的乐观态度。 读诗要正确，流利，有感情。 教学重点 认识8个新单词，写5个单词。 感性读诗。 理解“被地”的含义 教学过程 第一，复习 1.识字和单词识别 2.看完文字，神奇的小精灵“我”成了被子的主人

11、，那我在这片土地上玩什么呢？让我们学习课文的第二和第三部分 二、阅读、读写教学 1.学习第二节，自由阅读，画生词 读什么？理解“一个小时”，体会你的爱，饶有兴趣的看完这一节。 引领识字学习 学兵，学兵，学兵。 导读和匹配阅读 2、学习第三节，学生可以自由阅读和素描生词 什么游戏里的“我”？ 识字(注意座位差——) 学习小组。了解自己，指导写作。学习外语，进行单词拓展训练。 朗读 3.带着感情读全文 4.写(指南写“军事，穿) 第三，巩固训练 1.课后完成练习 2.识字和写作培训 3.阅读全文 四.总结和作业 1、苦难中的快感质量 2.如果你生病了，你会怎么办？ 人民教育版，高二语文上册，园林七教案模板 二年级语文第一册中国园林二教案模板