（统考版）高考生物二轮复习 命题点专练（十一）生物与环境（1）（选择题）（含解析）-人教版高三生物试题

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1、生物与环境(1)(选择题) (时间：20分钟　分值：48分) 选择题：本题共8个小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。 1．(2020·汕头高三月考)现有一未受人类干扰，相对封闭的自然湖泊，某研究小组考察了处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表。研究表明：该鱼在3＋时达到性成熟(进入成年)，9＋时丧失繁殖能力(进入老年)。下列叙述错误的是(　　) 年龄 0＋ 1＋ 2＋ 3＋ 4＋ 5＋ 6＋ 7＋ 8＋ 9＋ 10＋ 11＋ ≥12 个体数 92 187 121 70 69 62 63 72 6

2、4 55 42 39 264 注：表中“1＋”表示鱼的年龄大于等于1、小于2，其他以此类推。 A．调查这一湖泊中该鱼的种群密度，常用标志重捕法 B．根据表中数据推测该鱼种群数量一段时间内将保持稳定 C．该鱼种群数量变化由迁入率和迁出率、出生率和死亡率决定 D．若适度捕捞大鱼，则该鱼种群年龄组成将变为增长型 C　[因为此自然湖泊未受人类干扰，相对封闭，所以该鱼种群数量的变化主要由出生率和死亡率决定，C错误。] 2．(2020·贵阳高三模拟)下列关于种群和群落的叙述，正确的是(　　) A．在食物和空间充裕、无敌害等理想条件下，种群的数量呈“J”型增长 B．退耕还林、退塘还

3、湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替 C．习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分 D．两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系 A　[退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁后原来的生存环境没有被破坏，其发生的群落演替属于次生演替，B错误； 习性相近的物种的生活区域在一定范围内重叠的越多，对资源的利用越充分，但超过一定范围，会影响资源的再生能力，C错误；两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明生物种群的繁衍离不开信息的传递作用，D错误。] 3．血吸虫是危害人类健康的寄生虫。其虫卵在水中孵化成毛蚴，毛蚴钻入钉螺(以藻类为食)体内发育成尾蚴，尾蚴从螺体逸入水中，可通

4、过皮肤进入人体发育为成虫，虫卵随粪便排出进入水体。科研人员研究使用农化品(化肥、除草剂等)对血吸虫种群数量的影响，结果如下。下列分析正确的是(　　) A．调查藻类和钉螺种群密度的方法是标志重捕法 B．藻类→血吸虫→钉螺→人构成了一条食物链 C.使用农化品增加了藻类产生量，从而促进了血吸虫繁殖 D.使用农化品增加钉螺捕食者死亡率，从而抑制血吸虫繁殖 C　[调查藻类和钉螺种群密度的方法应为样方法，A错误；钉螺以藻类为食，而血吸虫与钉螺、人之间均为寄生关系，且血吸虫是通过皮肤进入人体的，并没有通过钉螺，B错误；使用农化品增加了藻类产生量，导致钉螺大量繁殖，进而促进了血吸虫的大量繁殖，C

5、正确，D错误。] 4．(2020·龙岩高三质检)19世纪70年代，10对原产于美国的灰松鼠被引入英国，结果在英国大量繁殖，泛滥成灾。对生活在两国的灰松鼠种群，可以作出的判断是(　　) A．两地环境条件保持相对稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化 B．灰松鼠的引入增加了当地物种多样性 C．灰松鼠被引入英国后其空间分布为均匀分布 D．地理隔离使两地种群的基因库向不同方向改变 D　[两地环境条件保持相对稳定的前提下，因基因突变，以及物种的引入或迁出，种群的基因频率也会发生变化，A错误；灰松鼠的引入可能会导致本土某种松鼠的绝灭，降低了当地物种多样性，B错误；灰松鼠被引入英国后，在英国

6、大量繁殖，泛滥成灾，其空间分布不可能呈均匀分布，C错误；地理隔离使两地种群的基因库向不同方向改变，D正确。 ] 5．(2019·海南高考)假设在某岛屿上多年来总是存在一个约由m只狼组成的狼群、一个约由n只狼组成的狼群和若干只单独生活的狼。下列说法错误的是(　　) A．该岛上的狼能够依据猎物留下的气味信息追捕猎物 B．狼从猎物获得的能量大于猎物从生产者获得的能量 C．岛上狼的总数可能已接近该岛允许狼生存的最大数量 D．从岛上狼的数量相对稳定可推测岛上环境条件相对稳定 B　[由于相邻两个营养级之间的能量传递效率只占10%～20%，猎物从生产者获得的能量只有10%～20%传给了狼，B错误

7、。] 6．(2020·临汾高三模拟)下列有关生态系统的叙述中正确的是 (　　) A．生态系统中的信息传递是沿着食物链和食物网进行的 B．生物个体数量越多的生态系统其营养结构就越复杂 C．从可持续发展角度分析，生态系统的间接价值大于直接价值 D．分解者通过分解作用产生的物质和能量可以被生产者再利用 C　[食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道，但是信息传递一般是双向的，其渠道不是食物链和食物网，A错误；物种丰富度越大的生态系统其营养结构一般越复杂，但生物个体数量多，其物种丰富度不一定大，B错误；生态系统的间接价值，指的是生态价值，大于其直接价值，C正确；分解者通过分解作用产生的物质

8、可以被生产者再利用，而能量却以热能的形式散失，D错误。] 7．(2020·顺义高三一模)如图为部分碳循环示意图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ代表不同生物类群，①②代表相关的生理过程。下列相关叙述不正确的是(　　) A．图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ共同构成生物群落 B．该生态系统通过捕食关系构成的联系是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ C．经过②过程释放的能量会重新经过①过程进入生物群落 D．碳元素在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ之间以含碳有机物的形式传递 C　[图中Ⅰ是生产者，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是消费者，Ⅴ是分解者，共同构成生物群落，A正确；分解者不参与构成捕食链，该生态系统构成的捕食关系是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ，B正确；能量是单向流

9、动的，不能循环利用，C错误；碳元素在生物群落之间以含碳有机物的形式传递，D正确。] 8．战国时期的思想家孟子和庄子都提出过“天人合一”的哲学观念，期望实现人与自然协调一致的发展。比如我国施行的退耕还林政策，已使许多农田演替发展为森林，使农村生态环境显著改善。下列说法错误的是(　　) A．与农田阶段相比，在森林阶段部分野生动植物的K值可能减小 B．与农田阶段相比，在森林阶段群落有更明显的垂直分层现象 C．森林阶段优势物种的兴起一定会造成前阶段优势物种的消亡 D．森林阶段与农田阶段相比，生态系统抵抗力稳定性明显提高 C　[适应草本阶段和灌木阶段的野生动植物，不一定适应森林阶段，所以与农田阶段相比，在森林阶段部分野生动植物的K值可能减小，A正确；在森林阶段，高大的乔木、低矮的灌木和地面的草本使植物分层明显，从而为动物提供分层明显的食物和栖息空间，B正确；森林阶段的优势物种的兴起，可能使前一阶段优势物种的数量减少，但不一定会消亡，C错误；森林阶段与农田阶段相比，丰富度更高，营养结构更加复杂，生态系统的自我调节能力更强，抵抗力稳定性明显提高，D正确。]