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1、《酸 碱 盐》复习课——学案（第1课时）
班级 姓名
【学习目标】
1.通过石灰水与稀盐酸反应，进行验证反应发生的方法提炼，并进行常见酸碱的性质对比总结及应用。
2.初步掌握分析反应后溶液中溶质成分的方法，能通过比较溶质成分，设计实验证明。
3.知道常见实验废液处理的方法。
【学习重点】
常见酸碱的性质及应用。
【学习难点】
验证反应发生的方法提炼和分析反应后溶液溶质成分。
【活动一】 验证反应是否发生
活动
形式
2、 活动过程及结果
实验引入
记录分析
交流讨论
总结收获
【演示实验】将稀盐酸加入澄清石灰水中，观察现象。
【记录现象】
【设计实验】证明稀盐酸与Ca(OH)2发生反应。
实验操作
预期现象
结论
稀盐酸与Ca(OH)2发生反应。
【方法提炼】
3、
【活动二】 分析反应后溶质成分
活动
形式
活动过程及结果
承上启下
讨论分享
总结收获
【展示】稀盐酸与澄清石灰水反应后的无色溶液。
【思考】该溶液中的溶质成分可能有哪些？
【方法提炼】
4、
请任选一种猜想，设计实验证明。
实验操作
预期现象
结论
猜想
成立。
二析
“溶质成分”
【展示】稀盐酸与澄清石灰水反应后的无色溶液。
【思考】该溶液中的溶质成分可能有哪些？
方法提炼：
5、
请任选一种猜想，设计实验证明。
实验操作
预期现象
结论
猜想 成立。
三
“废液处理”
【演示实验】取反应后的溶液，向其中加入酚酞溶液，观察现象。
【记录现象】
【分析】此时溶液中的溶质成分为
【思考】能将该生意液体直接倒入下水道吗？
6、会引起哪些危害？
可加入 处理该废液。
拓展
应用
变式训练：将氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合后得到无色溶液和蓝色沉淀，某探究小组对反应后的溶液中溶质成分进行探究：
[进行猜想] 猜想1：含硫酸钠； 猜想2：含硫酸钠和硫酸铜；
猜想3：含 。
[进行分析]经分析发现，上述猜想中，猜想2一定错误。原因： 。
[设计实验]
实验步骤
实验现象
实验结论
方案1
取反应后的溶液于试管中，加入
猜想3成立
方案2
取反应后的溶液于试管中，加入
课堂
小结
1.请把今天这堂课学习的内容做个简单的总结。也可以谈谈你的收获。
2.你们还有没有什么疑惑？
布置
作业
布置课后作业，有针对性的进行练习。
变式训练：
课题1 常见的酸和碱 (2)
